少年说||欣欣（50）：板报解读
（图片来自百度）
大家好，我是来自四二中队的王欣欣，我来给大家解读一下我们的板报。我将从背板、队角、侧板、荣誉栏四个方面带领大家认识我们的板报。
一、背板
请各位队员跟我一起看背板。在“坚持成就梦想”留个大字下方，有着同学们设计的“魔力21天系列”邮票和它的说明。一个邮票很小，但可以装下一个世界。短短的21天不长，但可以成就一个梦。同学们的解释贴纸展示了魔力训练中的苦与乐，有的表现出了21天中的困难，有的表现出了成功的喜悦，还有的表现出了失败后的懊恼。总之，都说明了大家对成功的渴望。
二、队角
背板的左边是从一年级开始，一直陪伴我们的班规。它的后面好似一个黑板，让我们像记黑板上的知识一样把它记在心里。
三、侧板
侧板上的四叶草五颜六色，难道不像一道彩虹吗？这道彩虹缺一个四叶草都不行，我们四二班也是一样，缺一位同学都不行，不团结友爱也不行。
四、荣誉栏
右边的荣誉栏记录了我们班的荣誉。从大拇指点赞贴到图书基金，每一份荣誉都是大家劳动的硕果，我们会继续努力，争取有更多收获和成就感。
总之，板报代表着班级文化，是合作竞争的舞台，是展示自己、了解他人的窗口，除了美化班级环境以外，还激励着同学们取得更大进步。四二班，加油！
（图片来自百度）
作于2017年12月6日
小作者简介：王欣欣，2007年11月生，小学四年级的美丽女生，《小小少年说》周四专栏小作者。
欣欣妈妈的话：黑板报作为班级文化的一块阵地，在熏染学生文化、道德、培养学生能力等方面起着举足轻重的作用。欣欣班级的板报是同学们自己设计、制作，凝聚了班级的智慧，在激发学生创新能力、树立自信心、培养学生的合作精神、提高学生的审美能力等方面发挥着重要作用。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。欣欣所在的班级，班主任认真负责，班委积极高效，家长主动热心，同学努力进取，班级文化对欣欣的个人发展起了巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。庆幸在欣欣成长道路上遇到如此优秀的团队。和正确的人在一起，真的很重要。
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