写给即将3岁的女儿:从迷茫到清晰,妈妈陪你一起英语启蒙!

从迷茫到清晰—记孩子的英语启蒙之路

作者:虫虫妈妈,女儿虫虫2岁11个月

关于女儿的英语启蒙,总感觉没有底气写点什么,除了片段的记录,迄今为止也没有一篇专属的文字。我明白,这是缘于自己深深的不自信。也许是因为期望太高,也许是努力不够,也许是遇见了太多的“牛妈牛娃”,总觉得自己静待花开的时间显得有些长了。

总想着某一天等到孩子的表现拿得出手时,再来洋洋洒洒的抒发成就感,以慰藉自己那颗虚荣的心。可是,终究发现这是一条漫漫长路,唯有平常心才能如涓涓细流,汇聚成河。于是,在孩子快三岁生日时,还是忍不住记录一下。

在这个信息漫天飞舞的年代,相信许多妈妈都和我一样被各种各样英语启蒙信息绕的稀里糊涂,分不清东西南北:英语启蒙900句,英语启蒙的关键,英语启蒙N大法宝,宝宝英语启蒙,父母必须知道的N件事,诸如此类标题漫天飞舞。

于我而言,接受到的信息越多,恐慌指数越高,久而久之,发现自己完全没有了主意:到底要怎样做,才不会错失孩子英语启蒙的黄金时期?在接触到高端英语之前,对于英语启蒙我是没有详细可行的计划,没有明确规划的目标,无非也就是给孩子听儿歌,看绘本,积累语感,看起来收效甚微。

偶然的机会接触到了郑老师的高端英语启蒙,火速浏览了所有的关于启蒙理念、实施方法以及众多妈妈们的案例分享,突然感觉像是独自战斗的我找到了组织的感觉。没有太多犹豫,果断加入,也许这条路并非有现成经验可循,也没有任何人可以给你答案。与其茫然不知所措,不如选定一条自我判断可操作可实施的路坚定不移的走下去。至少不会辜负了光阴。

这是一个对父母要求极高的学习过程,精髓之一,便是把说英语融入到生活中,而不是正襟危坐对着书本口若悬河。精髓之二,便是说高端英语,尽量说贴近欧美本土的标准地道语。

对于孩子来说,边玩边学,没有任何压力;对于妈妈们来说,面临着极大挑战。以我为例,非英语专业硕士,英语六级,学生时代一直对英语学习保持着浓烈的兴趣,工作后也是英语环境,对自己也还算是有一点小小要求的。发音准确与否?会不会误导孩子?并不是生活中所有的英语都是信手拈来。

真正要开口跟孩子说的时候却是有许多担忧,想着要给孩子说,并不那么轻松。为了给孩子说纯正的英语,包括发音以及选词,必须自己先背下素材,在合适的场合用合适的句子演绎出来。以我四个月的学习经验,要求足够的耐心与恒心。当然如果只是单词,会比较简单。

无论如何,我在尝试着坚持,久而久之,女儿不仅知道小猫小狗的英文,蚊子苍蝇蝴蝶也知道;每次丢垃圾之前她会问我recyclable?第一次在红绿灯路口对着我说:red light stop, green light go,惊喜万分; 第一次举着牙刷跟我说:bacterial?虽然尾音有些含混不清,仍然激动不已;作为入睡困难户的她,当我close the curtain, turn off the light她便开始以哭闹表示拒绝,当然在心底我是暗爽的,至少她听懂了;天黑了,我问太阳呢? 她说disappear了,吃冰淇淋时她会说melt, 搅拌鸡蛋会说mix ,看着水滴下来会说drop。躺在地上怡然自得的滚来滚去时会说comfortable, 吃到好吃的会说scrumptious,等等。

其实,她的输出与我的输入的远远不成正比,或许说她表现出来听明白了的以及会说的实在是极少极少的一部分。她的表现跟学习群里同龄人相比实在是相形见绌。可是我仍然很欣慰,她听过的句子,读过的单词,所接受到的语言熏陶始终都会留在她的记忆里,也许,某个时刻,就自然而然的表现出来。

临近三岁生日,非常后悔对女儿的英语启蒙晚了些,三岁以前的语言学习黄金时期只抓住了一小部分,而在这一小部分的时间里,还有很多的时间我不够努力。常说陪伴孩子的过程是父母二次成长的过程,此前,多少会认为这些话有些空泛。

自从陪孩子一起英语启蒙后,体会深刻:空杯子里倒不出任何东西,想要做到随时随地都能脱口而出,自身的修炼必不可少。背诵教案,纠正发音,每天都在进行。无疑,这是一项艰苦卓绝,任重而道远的工作,陪玩的时候,无时无刻不在想着要跟她说点什么。一定不会很轻松。只希望通过自己的绵薄之力能让她在未来的英语学习道路上多几分自信,少走点弯路。也不确定未来成效如何,只是不愿意错过这有且只有一次的成长之路。

学习群里有太多让我叹为观止,神一样存在的妈妈们。写下这些文字,只为激励自己,每天再多努力一点,时光定不会辜负任何人的付出。作为普通人的自己,不奢望孩子能有多么惊人的表现,只希望未来的路能走的轻松一些。正如开篇提到的,这是个信息爆炸的年代,无处不在的资源与素材,同时需要自己学会辨识,有自己的判断,坚定不移的朝选定的方向努力。

对于我而言,花了很长的时间在鱼龙混杂的育儿信息世界里摸爬滚打,最终坚定了两件要做的事:阅读和英语启蒙,培养中英文语感,积累中英文词汇,形成良好的阅读习惯。这与郑老师的理念非常契合,无论是中文还是英文,坚持不懈的跟孩子说。

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