死亡是最需要被学习和认识的内容。

作者：周强

5个月前，儿子的爷爷突然去世，儿子刚6岁，平时爷爷奶奶带的多，儿子问我爷爷的离开，我告诉他爷爷去另外一个世界，去天堂了，我们今后见不到他了。

当时他虽不是太理解，但看到家人亲戚悲伤的样子表现得很安静，后来他参加了葬礼，看了爷爷的遗体，突然间爆发式地大哭起来。

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也许他那一刻起朦胧地明白了死亡到底是什么。

谈起死亡，大家一般都有一种难以启齿的感觉，不好讲、不吉利。其实这并不是一个让人忌讳的话题，几乎每个孩子都问过这样的问题。

我想我们平时都很忌讳这个话，有时候孩子可能会问妈妈人生病了会不会死，我的回答就是小孩子怎么说这个干啥，就训斥孩子。

当时由于没有没有知识的指导，未对孩子提前进行过多的沟通，导致孩子一直沉浸在恐慌之中。

死亡的话题并不沉重，应与孩子直接、平静地谈论。

让孩子面对有病、病重的家人以及如何与孩子沟通死亡这个话题，还有孩子给我们提出有关死亡的话题，我们家长的反应。

怎样引导孩子理解死亡的真正含义？怎样简单明了的给孩子讲解死亡？我们家长应该怎么做！

死亡是最需要被学习和认识的内容。

如果你的孩子问及死亡的事情，这是一个很好的机会教育：“妈，你会死吗？”“会，但我想活得时间更长一些，”“怎样才能活得更长一些呢！

”首先要刷牙、洗脸，搞好个人卫生，不吃垃圾食品，注意安全……

通常我们大人是喜欢回避死亡话题的，我们甚至会用一些哄骗孩子的方式来敷衍孩子。

现在明白了：这样反而会导致孩子的心理问题出现，用正确、合理的方式引导孩子对死亡的理解才是最终有效的方法！

周老师又详细地讲述了如何去引导孩子对即将离世的亲人，这对我本人也是一种全新的学习与启发！

与其阻止孩子避开探望即将离世的亲人，让其有被抛弃感，不如正确引导孩子为即将离去的亲人做一些有意义的事，孩子反而会因此而成长的更好！

引导的过程中，我知道了不能用容易引起孩子误解的方式和孩子谈死亡：

如：“说死亡的人是睡着了或长眠不醒。”“他走了，到很远的地方去旅行。”

“他死了是因为他生病了。”“只有老人才会死。”等诸如此类，也不要以回避的方式面对孩子，死亡是最需要被学习和认识的内容！

看着周老师与孩子沟通生死问题的具体细节时，还是让我惊叹和出乎意料！

周强老师列举动植物的孕育、生长、死亡的自然生长规律让孩子理解死亡的含义。

再次是教给我如何对孩子的提问做出正确的回答；最后是对孩子解释死亡问题时要简单而直接。

心理专家和先哲们是如此的了解人性，并用尊重人性的方式和方法，让不同年龄阶段的人自然而然的接受人的生老病死！

多希望早点知道，就像周强老师讲的那样：“儿童目睹葬礼，抚摸死人身体，能够驯服他内心的浅薄与顽劣不羁，使他获得真正的灵魂的成长”。

对于以上周强老师教诲，深有体会，因为不久前，我家里的亲戚（我的叔叔）也因为急病去世。

当时，家里其他的孩子们就对这件事感觉特别的好奇，我当时就非常客观的给孩子进行了讲解，对孩子的问题一点点的进行解答。

所以，孩子不但没有留下阴影，反而对死亡有着很深的理解和认识。

感谢周老师的指导和教诲，使我成长了懂得了怎样做个好妈妈、好妻子，学习真是受用无穷呀，谢谢周老师。