（原创）家庭实验室：小实验——悬空的“硬币拱桥”

小实验——悬空的“硬币拱桥”

    知识点链接：力矩

实验人： 玉皇中学 初三四班 杨心玥

实验材料： 一角钱硬币 一本硬皮的笔记本

实验步骤：

1．在靠近本子边缘处排成一列。

2．每两个硬币上放一个硬币，为了牢固我放了三层，现在每排有五个。

在最外面的两个硬币上面再各放一个硬币，于原先第二层外侧的硬币相邻，这两个硬币上面再放一个。这一个相邻原来第3层放置的硬币，两个中间再放置一个硬币。

3.将两侧硬币相互靠拢。

4.继续添加硬币，桥稳固。

这样硬币搭成的桥就竣工了。

实验中的科学道理:运用了一个基本力学原理：力矩。

硬币悬空，它利用的就是上边对下边压力所产生的力矩，使搭建的U型硬币塔里外得以平衡。

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潘书朋：中学物理教师，扎根乡村教育24年，任教毕业班16届，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，《校长principal》执行总编，北京睿师育人教育科技研究院特聘研究员，全国本真教育研究会核心成员、先进个人，《当代教育家》个性教师，烟台市初中物理学科德育专家，多次获市优质课、示范课，地级优质课，曾获市教学能手，市教学工作先进个人，市先进教研组长，山东省远程研修优秀学员、优秀研修组长等荣誉称号。在《光明日报》、《教育家》、《当代教育家》、《中国教师报》、《中国教师》、《中学物理》、《中学生报》、《山东省教师教育网》、《新课程评论》、《教学管理与教育研究》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，多次为市教学工作会议提供经验交流，多次在各地进行教育教学的公益讲座。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。入选《星教师》“中学物理化学生物年度创新教学设计TOP15”，荣获中国STEM教育协作联盟评选的“首届中国最美科学教师专家提名奖”。

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