大型集会管理三板斧——以元旦文艺汇演为例
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大型集会管理的几点思考
元旦汇演是学生的艺术盛会，历年来都深受学生欢迎。为了追求更好的演出效果，让学生充分感受艺术的魅力，学校利用地域优势，一年一度的元旦汇演在杭州剧院举行。老师学生精心准备的节目，在一流设备和专业保障团队的支持下，带给观众极佳的艺术体验。现场的两千观众和通过网络收看节目的三万多观众，对整台晚会的质量和艺术效果叹为观止。在观看演出的半天时间里，长河高中的学生表现出了省一级重点特色示范学校学生应有的素养，但我们也看到，年级与年级，班级与班级，学生与学生之间，表现还是有明显的差异。作为班主任，我们应该怎么做，让学生观众的表现成为汇演的另一亮点，为整个演出锦上添花呢？
一、系统的教育管理思维
元旦汇演，从班级管理的角度来看，其本质是大型集会。所说的大型集会，除了元旦文艺汇演，像年级大会，晨会升旗，逃生演练等，都在此列。为追求更好的教育效果，不能单点作战，要有系统全局的思维，放在大型集会的层面进行教育。思想动员，告诉学生，大型集会要么不出问题，要出问题往往就是大问题。告诉学生，大型集会是学校生活的延续，更考验一个班级一个学生的素养和高度。有比较，就会有优劣，高下立判。必须服从命令，听从指挥。大型集会的管理，要坚持不懈地抓好，始终如一地要求，让学生养成习惯，切记搞运动战。
二、用好学校的教育资源
这么大的活动，学校也是特别重视的，多年来的实践与磨合，学校积累了丰富的经验。以如何观看演出为例，对于如何参与整个演出，学校做了一些明确的规定，对学生进行规范和指导。
文明体现在我们的一举一动之中，作为一个重点高中的学生，应该懂得观看演出的基本礼仪，应该具有观看演出的基本修养。如何以一种文明、优雅的观赏方式去看演出，如何养成良好的观赏礼仪，将体现出一个学校的文明层次。下面，就本次文艺汇演提出以下几个要求：
服装：除了舞台演出期间，请全体同学一律穿着校服。
卫生：演出期间尽可能不吃零食、不喝饮料，不允许吃吃带皮带壳和其他会发出声响的食物。进入剧院时你带入了哪些有形的东西，演出结束之后全部带出。
荧光棒：由于演出安排在下午，同时也考虑到安全因素，故本次观看表演期间，一律不得携带荧光棒。
走动：演出期间不随意走动，如有上厕所等特殊情况，请在节目和节目串联期间。
安静：进场、退场要保持安静，观看过程中也要保持安静。老师同学表演期间，请同学们专心观看，不交头接耳，这是对演员的尊重，同时也是对你自己的尊重。
掌声：演出期间的掌声要适时。部分节目表演期间，可以有掌声，比如说歌唱类、舞蹈类节目，精彩处可以有掌声；部分节目表演期间，不宜有掌声，比如说小品类、乐器类节目。每一个节目表演之前，应该有掌声；每一个节目表演结束之后，应该有较长时间的掌声。掌声既包含着对演员精彩演出的肯定，包含着对演员之前的辛勤排练的肯定，同时也可以包含对演员的鼓励。
如果能够把这些经验落到实处，整个过程组织管理将更有序。所以，用好学校的现有资源，班主任工作将会轻松很多。
三、强调重难点加强落实
对于大型的集会，学校一定会宣讲并提出要求。就我的经验，学校集中借助广播电视学习的方式，其效果取决班主任的态度。为让大型集会活动更有序，首先，班主任要重视，用心组织学习，营造宁静的聆听环境；其次，在学校要求的基础上，班主任进行补充和强调。众所周知，在学校，学生最听班主任的话。当然，强调重点不要太多，要求多了，目标泛化，反而没有效果，强调学生最有可能违反的问题即可。
以手机为例。如果允许带手机，规范好手机的用途，告诉学生，手机是演出闲暇用来浏览信息的，是用来宣传学校的，而不是用来玩游戏，订快餐，买外卖的。手机作为工具，本身没有罪，如果用来做不合适的事，那就变成了作案工具，要予以收缴。
当然，说过不等于做到，还需进行同步监管。一方面，落实好责任人，班长永远是总负责，当天的金牌管理员同样履行管理职责，只是管理的空间从班级延展到集会地。另一方面，在整个集会过程中，班主任要适当走动巡视，发现存在的问题并及时制止。要知道，班主任的眼神，往往就是学生努力的方向。教育管理学生，是一个系统而长久的工程，要坚持不懈地去抓，如果选择性管理和执法，对班级的发展是不利的。
集会工作做得好不好，需要班级班级进行大量的要求和规范，更需要整个学校大团队之间齐头并进，如果说整个学校是乱糟糟的，那么，覆巢之下无完卵，会增加很多的工作难度。
通过前期的工作，避免问题出现，当然是好的。不过，再怎么详尽的预案，也不可能避免和解决全部的问题。存在一些问题并不可怕，发现问题并解决问题，能为后续的工作提供一些参考，也是挺好的，没有必要担心问题的发生而忧心忡忡。
大型活动集会怎么做？说难也难，说易也易！不过是系统思维，用好资源，重点突破而已！想在前头，常抓不懈，把工作做细做实，学生会给你一份惊喜！
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杨春林， 杭州市优秀教师， 语文教学大赛全国一等奖。 杭州市优秀班主任、杭州市首批名班主任工作室领衔人， 浙江班主任网络研修团队创始人。浙大等多所高校培训讲师，国培、省培授课教师。《班主任》 《新班主任》 等媒体封面人物， 浙江 2015 年教育新闻人物，著有 《变出品牌班》等。
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