“学好祖国语言文字，复兴华夏文明之邦”主题优秀标题及优秀文章
高三金太阳联考
教师下水文
材料原文：
在全球化时代，要继承中华文化的精华，不是一件容易的事。余光中先生有一次与记者见面时，说：“当你的女友已改名玛丽，你怎能送她一首《菩萨蛮》?”他说：“中国文化是一个大圆，而中文是其半径，半径愈大则圆周愈大，我们要努力把中文学好，让这半径变得更长，使中国文化走得更远。”余光中认为，只要中文在掌，故乡就在握。
中国文化流传千年，汉字功不可没。汉字是家乡的象征。余秋雨说：“我至今读孔子的书，就像读乡下爷爷的来信。”足见汉字可以“思通万里之外，意结千载之前”。
上述材料引发你怎样的思考与感悟?请写一篇文章，参与某杂志社举办的“学好祖国语言文字，复兴华夏文明之邦”主题笔会活动。
要求:结合材料内容和含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料解读：
材料引述余光中、余秋雨两位文坛大家的名言，阐述中文、汉字对于传承弘扬中国文化的重要价值。
题干设置的主题笔会的写作交际情境，规定了“学好祖国语言文字，复兴华夏文明之邦"这一笔会主题，对立意范畴做了限定。中文、中国文化、汉字、家乡等是材料的关键词，是审题立意的重要抓手。考生可以基于笔会主题，结合上述材料的思想意蕴，提炼、确立自己文章的主旨。
参考立意：
(1)“中文在掌，故乡在握”，热爱中文，复兴中华；
(2)学好中文，从亲近中华古代经典开始；
(3)传承中华文化，从学好汉字开始；(4)中文是中国文化的半径，每-一个当代青年都要成为促进半径延展的
舵手；等等。
高三五班优秀标题
辅导老师：李艳东
1.冯奥媛 《以大国泱泱，添天下风光》
分论点一：忆往昔，无数有识之士觉醒，拯救中国。
分论点二：看今朝，无数有识之士觉醒，发展中国。
分论点三：展未来，无数有识之士觉醒，创造中国。
2.杨淦《东方睡狮已觉醒，璀璨红星照四方》
分论点一：忆往昔，峥嵘岁月稠。
分论点二：看今朝，江山如此多娇。
分论点三：望未来，浩渺行无极，扬帆但信风。
3.李艺琳《培汉字之根，铸文化之根》
分论点一：汉字是家乡的象征，颂汉字之精简，歌故乡情深。
分论点二：汉字是文化的灵魂，以汉字之灯，燃文化之火。
分论点三：汉字是兴华的基本，以汉字之帆，起兴华号之航。
4.史雨欣《以汉字精魂，兴华夏之邦》
分论点一：汉字精魂传千年，中国文化薪火燃。
分论点二：汉字精魂解乡愁，故里明月于眼前。
分论点三：汉字精魂铸新篇，华夏文明志更远。
5.魏真《以汉字书写华夏篇章》
分论点一：汉字促进你我交流。
分论点二：汉字连接故乡真情。
分论点三：汉字承载中华文化。
高三三班优秀标题
辅导老师：李玉琳
1.崔瑛琪 《汉字经典架桥梁，历录经典启新章》
分论点一：汉字连古今，跨起文明桥。
分论点二：汉字连故乡 架起情感桥。
分论点三：汉字通中外，建起沟通桥。
2.李怡佳 《诵汉字之诗，歌复兴之章》
分论点一：批判性传承，留住汉字精华。
分论点二：合理性保护，守住汉字生命。
分论点三：创造性发展，发扬汉字魅力。
3.陈泓羽 《沧海桑田须臾改，汉字之风不可移》
分论点一：执汉字之笔，书人生华章，于个人中彰显汉字价值。
分论点二：扬汉字之帆，抵美好彼岸，于社会中营造学习氛围。
分论点三：秉汉字之烛，燃中华之灯，于国家中讲好汉字故事。
4.张曦 《执汉字之灯，燃华夏文明》
分论点一：在古典文化中学习汉字，传承华夏文明。
分论点二：在文化节目中学习汉字，传承华夏文明。
分论点三：在文化自信中学习汉字，传承华夏文明。
5.曹璐璐 《九万里风鹏正举，学习汉字兴中华》
分论点一：一撇一捺，传中华之古韵。
分论点二：一横一竖，习中华之精神。
分论点三：学好汉字，走伟大复兴路。
6.曹喜媛 《持汉语之炬，传中华文明之火》
分论点一：忆往昔，汉字寄托着古人的悲欢离合，见证着历史的长河。
分论点二：看今朝，汉字承载着故乡的诗情画意，蕴藏着人与人的情感。
分论点三：念未来，汉字将继承华夏优秀文明，与时代结合。
7.李京哲 《赓续汉字之薪火，鸣奏文明之复兴》
分论点一：汉字为体，穿越历史，继承先贤。
分论点二：汉字为船，跨越地域，贯通中外。
分论点三：汉字为帆，指引未来，一苇以航。
8.李姝彤 《学好中国字，铸就中国梦》
分论点一：学好中国字，铸就中国梦。——在中华优秀作品中汲取营养。
分论点二：学好中国字，铸就中国梦。——感受文字背后的力量。
分论点三：学好中国字，铸就中国梦。——做好中华文明的传播者。
承之汉字，守其精华
高三9班：陈旭龙
辅导老师：靳书敏
中国上下五千年文明，绵延不息，渊远流长，其中大多数通过汉字的形式被传承和发展。因此，中华文化的传承与发展离不开汉字。汉字是文化的载体，从古时仓颉造字，到甲骨文、篆书、草书、楷书的发展，是中华文明传承至今的见证。因此，我们要“承之汉字，守其精华”。
承之汉字，汉字是古今情感的载体。
一句“上言加餐饭，下言常相忆”写出了丈夫对在家妻子的叮咛与深深的思念；一句"竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”道出了苏轼面对挫折时所持的释然与乐观；一句“你在这头，我在那头”道尽了两地人民的思念和说不尽的乡愁。无数的辛酸和快乐、失意与功成、思念与感伤、落魄与兴盛，通过汉字向我们展现人生的酸甜苦辣，倾诉他们的情感事迹，也使我们对也文明有了更加深入的了解，这些汉字聚成中华上下五千年文化，向我们展现出文明的繁荣与昌盛，我们怎能不做到爱江山也爱汉字呢？汉字是中华文化的见证。
承之汉字，汉字是我们不断向前的动力。民族危亡时期，鲁迅先先生弃医从文，将汉字作利剑，刺痛敌人的内心，也刺醒了千百万名青年。“愿中国青年摆脱冷气，只是向上走，不必管自暴自弃者的话。有一份热，发一份光”“中国自古以来就有为民请命的人，舍身求法的人"......无数个用汉字组成的语言铿锵有力，激发着无数的青年向前走，向前看。承之汉字，汉字是我们青年坚持不懈、奋力向前的动力。
承之汉字，守其精华，青年一代更应学好祖国语言，复兴华夏文明之邦。当今，汉字的魅力已经跨越了海洋，跨越了国界。孔子学院已经遍布全球，余光中也曾说“我至今读孔子的书，就像读乡下爷爷的信”，可见，汉字的精髓不仅在于汉字，更在于汉字组成语言带来的意义，同时孔子学院的建立更见证了汉字的博大精深，也代表了中国的繁荣与富强。作为新时代，我们更应做到“承之以汉字，成之以中华”，将“承之汉字，守其精华”的使命牢记在身，助力华夏文明发展。
汉字道出了古今的无限情感，引导无数青年奋勇向前，更展现了中国文化和发展繁荣昌盛，愿你我之青年，承之汉字，守其精华，助力中华文明繁荣富强。
文编 | 陈利可
编辑 | 吕 娜
审核 | 李玉琳