身心合一与认知失调
一周又要过去了,这周听音频学习,除了<精英日课><刘润五分钟商学院>, 对于<武志红的心理学课>听得也比较多.
今天就从听这个节目的一些收获说开去. 这周听他讲创造, 复盘之前对空间的讲解, 了解到不少有启发的概念, 譬如界限,容器等. 他谈论写作的创造力从何而来,给出要臣服于存在的建议.推荐了<身心合一的奇迹力量>这本书. 这本书很有趣,是一位网球教练写的,这位作者还写过另一本书<网球的内心游戏>.
有兴趣的朋友可以参看下面的书评:
<通天道的内心艺术 -《网球的内心游戏》>
https://www.jianshu.com/p/e5809764a00e
我比较认真地读了这篇书评,并看了<身心合一的奇迹>的目录. 印象最深的有两点:
对于自我1以及自我2的划分;
认为最好的是顺其自然的本能学习方式.
这两点引发了我许多的联想:
第一点自我1以及自我2, 弗洛伊德将人格分为本我,自我,超我; 武志红将自我1比做内在的父母,自我2比做内在的孩子. 心理学有另一本名著<象与骑象人>,大象是自我2, 骑象人是自我1, 自我1以为掌控,指导着自我2, 却不知自我2有着更强大的力量,会展开隐秘的报复与破坏:
自我1还令我想到了元认知能力, 自我2则是认知功能;
自我1更像是大脑中的理性, 自我2更像是大脑中的情感.
第二点则更有意思,让我联想到刻意练习,想到了顶尖高手与一般专家的区别, 顶尖高手并不是让自己身体本能控制游戏,而是能左右自己形成的身体本能. 你说到底哪个更有指导意义呢? 更应该相信谁呢?
而且,跳出体育竞技, 我想到了之前听<宁向东的管理学>, 听宁老师谈到承诺升级,谈他读书的经历, 其实是经历知之者不如好之者,好之者不如乐之者的过程.
最初为了学位而努力学习, 啃艰深的著作; 接着窥到门径, 渐渐得心应手,不过还是有功利的考虑,要发论文评教授;最后成为了教授, 功利上没什么影响,但是自己对自己有更高的要求, 这就是一步步的承诺升级.
我查阅承诺升级理论最初的鼻祖, 看到这来自于一位诺贝尔经济学奖获得者:
承诺升级理论(The Theory of Escalating Commitment)
“继续错误的代价由别人承担,而承认错误的代价由自己承担。”
--------这句话是诺贝尔经济学奖获得者Joseph Stiglitz的生活哲学。
这句话与我们倡导的诚信原则,提倡的契约精神是不是有些违背? 按这个哲学, 有些时候,似乎就应该认赌服输,通过接受违背合同,做出赔偿的方式履行契约.
子贡问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓上矣。” 曰:“敢问其次。”曰:“宗族称孝焉,乡党称弟焉。” 曰:“敢问其次。”曰:“言必信,行必果,硁硁①然小人哉!抑亦可以为次矣。” 曰:“今之从政者何如?”子曰:“噫!斗筲之人②,何足算也?” ------论语·子路第十三章.第二十句
孟子曰:“大人者,言不必信,行不必果,惟义所在。” -----孟子.《离娄章句下》
这也是中国古代圣贤的智慧.
宁向东老师,在承诺升级这节课里, 还说了一个很有意思的现象, 我自己也有亲身体会,就是我们往往认为态度先于行为, 而实际往往不然, 实际情况是往往行为先于态度. 在情绪上,则对应着身体的反应先于情绪的体验. 这背后是什么原因呢? 原因就在于认知失调. 我们先看个认知失调的常见例子,面对认知失调,人们的应对方法:
我很早就知道认知失调这个概念,但没有深入研究,今天查找相关信息,看到这个理论的基础是认知相符理论,与其平行的其他类似理论有平衡理论,一致性理论等等.这些在百度百科都有介绍,有兴趣者可以看看,关于认知失调理论,推荐下面这篇文章:
《社会性动物》——自我辩护与认知失调
http://www.yxtvg.com/toutiao/5379631/20180124A0TXH900.html
我们可以看到,认知失调与身心合一肯定是矛盾的. 那么身心合一一定不错,是我们追求的方向吧? 我的想法是看你怎么看.
我最初了解身心合一的道理,是从安东尼.罗宾斯这位成功学大师的著作中学到的,他提到人们不能成功最重要的原因是因为矛盾的信念,更根本的原因是价值观的不一致,其实大概也就是身心不合一吧。而这是可以通过自我觉知,进行调整而改变的。 具体的方法又有点NLP的色彩。 总之,当时的我是被唬得一楞一楞的,觉得找到了绝世秘籍,成功捷径!:)
我现在仍然这么想么?不,不是的,我觉得身心合一,感受不到认知失调,也许是很高的境界,但更高的可能是落入了证实性偏误的心理误区。 证实性偏误这个概念,最初是阅读《清醒思考的艺术》的时候了解到的,这本书这一个章节给我震撼最大,还记得我看完后,还询问我的朋友书中的游戏,中招的多,清醒的少,我不幸也属于前者。
有兴趣的朋友可以阅读这一章节
《清醒思考的艺术》确认偏误之一
http://read.jd.com/15583/751379.html
我在网上看到将认知失调与证实性偏误结合起来讲的好文章如下:
墨门CAT演讲 | 西门孟:「证实性偏见」以及「认知失调」
http://3g.163.com/dy/article/DCDMMB56051794QU.html
是西门孟的演讲,我浏览了一遍,深表佩服
西门孟最喜欢的苏格拉底的名言,也可以作为一句提醒的咒语:
这就是今天以及这周所学的各种思想,充满了矛盾, 简单就我上文所言,就有如下三对矛盾:
1, 顺其自然的本能学习方式------刻意练习,不让本能控制自己
2,诚实守信,承诺升级-----言不必信,行不必果
3,身心合一-----认知失调-----证实性偏误
我们如何行事呢?
我有三点提醒自己并供你参考:
1, “检验一流智力的标准,就是看你能不能在头脑中同时存在两种相反的想法,还维持正常行事的能力。”
----《了不起的盖茨比》作者菲茨杰拉德(Francis Scott Key Fitzgerald)
2. 知识不是一个客观存在,它取决于了解他的人能否使用这些信息改变自己的行为,产生新的结果。知识是那些能够改变你行动的信息。
衡量你的学习是否有效的重要标准是:学习之后,你解决问题的思路和方法是否得到了改变。-------成甲 《好好学习》引言
我想《网球的内心游戏》,如果要化为我的知识,在记忆术这个领域,就不能不采取行动,今天刚好看到在记忆竞技界,IAM将成绩划分为三十级,这个就是提高的外在标准!
3, 向Ray Dalio学习,克服证实性偏误, 运用咒语
Is that true?
(For who? For when?
Am I find all the truth?
Find three things that most possiblly to be wrong!
Never be too confident!)
祝各位每天都有进步!:)