别理我，我很累！
别理我，我很累！
人们提起教师这个行业大都会说
“挺好，一天就两节课，一年两个大假期”
现在先来说说两节课的事
请看下面两份课程表：
第一张是某班的课程表
第二张是某位老师的课程表
恐怕看完后好多人都会倒吸一口凉气
平均每天可是五节课呀
五节课
二百多分钟
三个多小时
站在讲台上
全副武装地
高强度地
众目睽睽之下度过。
再来说说批改作业
平均每天1-2小时批改作业
高中生的作业有的写成这样：
批改作业的历程
会伴随着叹气
闹心
甚至骂大街“猪脑子呀！”。
每天的备课
那可是一项无休无止的劳作
课上一碗水需要课下一桶水
对一个教龄十五年以下的教师
备课两个小时，五个小时都是它
甚至吃饭睡觉都在琢磨
怎么引入？怎么设置？学生会怎么想？
走到讲台上还会忐忑不安
上完课总是遗憾满满。
每周一次的晚自习
高一高二十点高三可是近十一点啊
回到家
洗漱完毕
开始休息
想想就知道是几点了
这样每周一次的被迫熬夜
导致有些老师神经衰弱。
这就是一个老师每天每周的繁琐劳作！
我是个乐观的人
也想像这个孩子一样奔向新生活
再来说说说传中的两个大假期吧
首先一年五十多个周六
统统地成了工作日
外加缩水的五一，清明，端午，国庆，中秋
五一三天变两天
国庆七天变三天
我们多希望
像个正常的职场人
和家人一起
坐享每一个双休日
拥有完整的国庆七天乐
高三一年是没有什么假期可言的
一位同事说
他媳妇是公务员
一年下来
休息日总和远远大于他这个当老师的。
除此之外
国家大大小小的考试
什么会计师考试
公务员考试
司法考试
成人自考
专升本
统统压入中学
又欺压了我们多少的周六日
这次可是连可怜的周日也没有了
我们被迫充当廉价的劳动力
一年中有十天之多
我们被这种大大小小的考试奴役着
对一个人最大的惩罚是剥夺他的自由
那我们这十天之多
被关进一间屋子里
不能说话
不能出门
不能看书
不能写字
不能睡觉
就那么傻呆呆地坐着站着
还得担心出什么差错担不起责任
这和非法拘禁有什么区别？
这些考试和我们有什么关系？
可能你会说
中学有现成的场地
是完成这些任务最合适的场所
那你给合适的报酬啊
国家的劳动法是挂起来看的？
传说中的百分之三百呢
如此高强度的劳动
区区几十元钱
农民工也雇不着
我们就像被抓过来的羔羊
毫无有还手之力
只能被迫服从。
这就是一个教书匠的365天
请你再算算我们的两个假期吧。
如果说这一切都可以量化
那心里上的压力和精神上的紧张
又怎么计算呢？
一名高中教师
那几近是高危行业
高考呀
万众瞩目的高考
百万家长盯着的高考
谁敢当儿戏
那除非是饭碗不想要了
高考结束可是有大型的成绩分析的。
何止是高考
还有一月一次的月考
一月一次呀
还没喘过气
还没有平复受伤受惊的心
下次有来了
姑且不说出题，监考，判卷等业务性劳动
一考一次的考试分析
令人窒息
令人头皮发麻
密密麻麻的表格
平均分，及格率，上线率，名次都赫然在目
这一次以0.1分险胜
那下一次呢
谁又是常胜将军呢
每次都是胜出者忐忑
落后者沮丧
一项一项的数据赤裸裸地摆着
有的老师说“尊严都荡然无存了”
你可能会说“不在乎不就行了”
你不在乎有人在乎啊
领导会看
家长会看
同事会看
谁又真能逃脱世俗的比较呢
谁的心灵经得起这样一月一次的摧残呢？
谁的尊严经得起这样一月一次的盘剥呢？
我们多么想过一种风平浪静的日子啊
好好教书
好好生活
从分数下逃脱出来
如此以往
我们真的不堪其重！
“分，分，分”成了我们的命根。
请给中学教师一丝尊严吧
让我们可以对无故的加班说不！
对一次次的比较说不！
我们也要面朝大海
心暖花开！
什么时候
老师希望自己家的孩子也当老师
那这个职业就是好职业了。