重联系，巧联想
横向联想可分为以下几种：
由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。包括外在形态和精神品性的相似。如朱自清的《荷塘月色》中的一个片段：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”，作者从眼前“出水很高的荷叶”联想到形象、气质相似的“亭亭的舞女的裙”；从“点缀在叶子间各种形态的花”，联想到“明珠”“星星”“美人”，突出了荷花的清新亮丽、繁多和柔美。再如茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民，这是一种精神、品性上的相似联想。
由熟悉的人或事物联想到与之对立、相反的人或事物。思维朝着“相对”“相反”的方向去联想。如由黑暗想到光明，由善良想到邪恶，由“谦虚使人进步”，想到“骄傲使人落后”。从为了救护新冠肺炎患者，很多医护人员不顾危险奋战在抗疫一线，甚至献出了生命，联想到个别人利用疫情哄抬物价，大发昧心财的事实，由善到恶，在对比中启人深思。在记叙文中常见的对比手法、在议论文中运用的对比论证，实际运用的就是对比联想。
即由某些人或事物想到与之同类性质的人或事物。如恩格斯的《在马克思墓前的讲话》中提到“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”，作者由马克思“发现人类历史的发展规律“这一划时代的发现，联想到具有同样意义的达尔文发现的生物进化论，通过类比，证明马克思的发现意义非同寻常。再如一提到国家栋梁，我们很自然地会想到钱学森、想到邓稼先、想到屠呦呦、想到袁隆平等很多同类的人物。想到环卫工人，我们会联想到快递小哥，想到城市打工族，因为他们都是默默无闻为社会奉献的人。运用类比联想，可以丰富文章的材料，增强文章的说服力，感染力。
即由事情的结果联想到它的成因，或者由现状联想到相应的结果。如某校的一道作文题：针对目前有些中学生沉迷网络游戏，请你谈一谈你的看法。中学生沉迷网络游戏，荒废学业，贻误前程，这是一个让人忧思的问题。要写好这篇文章，我们可以通过因果联想，由“果”推“因”，“有些中学生沉迷网络游戏”，这是个结果，可以联想到形成的原因，如个人的自控力不强，家庭教育的缺失，个别人的影响等等。还可以把“中学生沉迷网络游戏”的现象作为一个事实，去推向由此产生的结果，如影响正常身体发育、荒废学业，甚至走上犯罪道路等等。通过因果联想，会把我们的思维引向深入。
俗话说“巧妇难为无米之炊”，不少同学怕写作文，一方面是平时对生活的观察、积累不够，另一方面是不会运用联想去调动自己的知识积累，因此写文章思路枯竭，材料单薄，语言枯燥，缺乏感染力、说服力。在写作中展开联想，需要注意以下几点：
（作者单位：潍坊中小学读写中心）