班主任每日五分钟晨会可以这样做！

作为班主任，在开始一天的班级工作之前，走进教室，首先要做的事情，就是进行一个简单的晨会。

晨会一般不会太长，像我们学校，只有五分钟。

虽然只有五分钟，但是晨会对于每一个学生、对于一个班级是意义非凡的。好的晨会可以帮助孩子们愉快地打开新的一天，帮助班级在一天的开始就拥有一个极佳的局面。

正如一个人刚刚起床，如果是面临一些负面的情绪，那接下来一天的状态可能像多骨诺米牌一样崩塌。

所以，在我认知范围内的晨会，是要给孩子们一个良好的情绪体验，又要给到孩子们一些正向的价值导向。

下面是我从上学期到现在，践行下来的一些晨会形式。

在开始写下面的内容之前，我想说，关于晨会，内容的呈现一定要具体化，有图、有视频、有真相。《一分钟讲话》一书中，讲到，要在一分钟内吸引观众与听众，除了语言要尽可能简洁，呈现形式一定要具体化。

1.关注问题解决。

晨会永远绕不开班级扣分，面对班级扣分，在一大早晨，说太多的狠话，只会让自己陷入情绪发泄的泥沼，我曾经也是一度如此。

更好的方式，是引导孩子们去关注问题的解决，即我该怎么办。

在晨会这么短的时间内，解决方案一定要简洁具体。

如果长期训练孩子们面对问题思考解决方式，不光孩子的情绪状态，连我们自己的情绪状态也会得到改善。

2.关注成长历程。

最好一段时间内，晨会要去关注一个问题，持续追踪一个问题，看看这个问题在一段时间内，孩子们有没有改变。

这里有一个小窍门，就是持续一段时间，面对一个问题，每天拍一张照片，通过照片的前后对比，让学生具体感受到变化与改进。

也让学生明白，事情的转变，都有一个过程。

3.树立典型榜样。

关于树立典型榜样，一来我会呈现具体照片，比如一次杨悦悦同学主动帮助夏欣怡同学整理口风琴。二来我会把一些良好的表现，用文字呈现在课件上。我们可能会说的比较多，但是文字直接呈现会给孩子们一种仪式感，并且会吸引孩子注意力。

关于树立典型榜样，呈现的事情，要具体细小，这样更多孩子会感受到可能自己也是可以做到的。

4.讲一个故事。

关于故事晨会，专门写过一篇推文。

链接直达：五分钟故事会 | 晨会变革

5.新闻播报。

给孩子们看看一些正能量的新闻，跟孩子聊聊最前沿的科技成果。也跟孩子聊聊传统文化。

也给孩子们看看励志短视频。励志的视频，引导孩子们去发掘背后的价值观。

6.宣传班级与学校

只要班级取得成绩，哪怕是再小的成绩，我都会呈现出来，对于孩子们来说，除了原来的家庭叫做家，班级也叫作家。长久以来，孩子们的荣辱已经与班级紧紧联系在一起。

学校有什么重大活动，也可以在晨会与孩子们聊聊，这是孩子们的校园生活。

7.外出见闻。

每一个学期，我都会有一些外出的机会，每到一个地方，我都会用照片记录。我会把这些照片带回来与孩子们分享，分享我的所见所闻。哪怕我外出听课，也会跟孩子们讲讲我的听课经历。

包括前几年，我参加了大量比赛，经常外出，我就跟孩子们分享我的比赛经历。

五分钟晨会可以呈现的内容应该很多，欢迎大家补充。