心无所束，人物自活

文：馨婷 文仪 萃怡 倍利 老聂

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由于在文章上对学生约束较少，也不会做过多的道德评判，所以他们写文章时总能无所顾忌随心所欲，于是里面的人物都鲜活无比，绝少雷同，让人赏心悦目！

先看二班张馨婷小姑娘的片断：

写完作文，钟浩铭突然过来对我说：“张馨婷，你写了什么作文？”我自知有大事发生，便问：“你写了什么？”

他微笑着说：“我们班的一'牛人’，我还写了你的坏话！”

我也微笑着对他说：“嗯，很诚实，你说。”

“我写了你很懒，双下巴很突出，跟我一样重。你放心，我也写了老聂的坏话。”

我莞尔一笑，心里却十分复杂。

但还是坚强地说：“你有一双善于发现的眼睛，可惜颠倒黑白了……”

曾布置一作文，题为《晒晒我们班的“牛人”》，浩铭写完后得瑟地向自己文中的“牛人”馨婷汇报，说写了馨婷不少缺点。为了平衡小女生的心理，浩铭还附上一句“你放心，我也写了老聂的坏话”，似乎写了老聂的坏话，就使得馨婷高兴起来。这个小男生好可爱！不过这小女生也不简单，心里虽骂小男生千百遍，脸上却能莞尔一笑！这等表里不一的水平是相当高了！因为那一句话，我八卦心起，专门去查看了这孩子写了老聂啥坏话。看遍全文，只有一句对我不利：“她有双重性格，有时凶得和老聂一样，有时温柔的像老聂的女神一样……”心中释然又好奇心起：老聂的女神是谁？

再看六班黄文仪小姑娘的片断：

周五下午刚考完试，一回班，就看到黑板上的“周记2篇”。我不开心，就去问科代表：“小米，就这两天都有周记啊？”

“对啊，有什么问题？”

“前几天，我一直沉迷于学习、考试，无法自拔，都没有什么事好写啊！”

“不，时间不是问题，重要的是你有一双善于发现美的眼睛！”

“行了，你赢了……我写，写，还不行吗？”

虽然这时小米的笑容挺灿烂的，但总感觉不太友好啊！

文仪想偷懒，身为科代表的小米就要做工作。这丫头现在很会说话，一句“重要的是你有一双善于发现美的眼睛”，夸奖得让人无法拒绝去写，所以文仪只好投降。简短的文字，充满智慧的对话，两个小丫头形象就鲜明地显出来了！

再看六班骆萃怡小丫头的一段：

“当柳枝凋谢时，当花朵枯萎时，当天空哭泣时，当你们不在时，”我带着伤感的表情，一本正经地念给小米听，问小米第一时间的反应。

小米说：“我反应是伤感，怀念以往。”

“你想听听我的回答吗？”我一脸悲伤地说。

“说吧，我已经作好了失去你的准备了。”小米道。

我回答说：“呸呸呸，说什么呢！我想说的是'我还活着’！”

萃怡读一段感伤的文字后问小米的感觉。小米的感觉是“同情”，即她的感觉与文字的氛围相同。而萃怡说的“我还活着”是“逆情”，回答内容与文字的氛围相反。“同情”易融为一体，“逆情”则对比鲜明。两种感觉自然都可以有，但会因此而产生两个迥异的人物形象。我非常欣赏在生活中有这般文字游戏。

再看二班郭倍利小姑娘的一段文字：

今天上英语辅导班，老师让我们英语演讲，题目是《长大后的我》。

轮到我了。我口误，一不小心把英语单词“厨师”说成了“厨具”，就变成“我长大想当一名厨具”。周围哄堂大笑。

我意识到自己说错了，但我临危不乱，接着说：“我要当天下第一锅，做出世上最美味的食物。”

四周响起了热烈的掌声。

遇到事情要灵活应对，聪明的人才会获得掌声。

好厉害的倍利！大庭广众之下出了口误不仅不慌乱，并且能巧妙化解，终于赢得掌声！我想对于倍利而言，这不仅是语言技巧的提高，更是心理素质的提升。要知道这丫头原是很文静很羞涩的。正因为如此，她能化解“我长大想当一名厨具”并随之而言“我要当天下第一锅”时就更为难得，这是多么的智慧与自信——要知道，郭倍利其实想当“天下第一郭”啊！

于是乎我们看到，只要给这些孩子足够大的舞台，他们就能有精彩的表现！