不适应，就转学？！

在与好口碑的学校签约后，孩子和家长个个都很高兴，憧憬着未来的三年高中学习、生活，憧憬着三年后的名牌大学梦，但是经过两个多月的学习后，有的学生和家长却对学校却产生了严重的不适应症。不适应就会产生一个可能的结果：转学。笔者了解到因不适应而转学原因有以下几种：

生活环境不适应

在进入高中之前，绝大部分学生没有寄宿经历，吃住都在家里，生活有父母照顾，没有经历过集体生活。进入高中一个月回一次家，在学校的一切都必须由自己去做。家居生活与集体生活方式存在着很大的不同，由于个性和家庭环境的不同同学间很容易产生矛盾，处理人际关系是对每一个学生的考验，有的宿舍甚至出现了对抗，这直接导致学生在学习上不能集中精力，晚上难以入眠，成绩直线下降的情况。

对学校的教学节奏不适应

有的学校教学节奏很快，三年的课程一年半就结束了，讲课速度快，这使部分接受慢学生跟课有困难；有的学校教学难度深，高一练习题的难度就达到了高三复习时的程度，这直接导致部分学生学起来吃力，进而怀疑自己是不是很笨，根本学不会高中的课。无论是超常的讲课进度还是超常规的难度，都直导致部分学生难以适应，这一节课讲的内容还没搞明白，下一节课又是新内容，使学生产生一种恐慌心理：这样下去，自己到最后什么也学不会，高考怎么可能考出好成绩？！

对学校的学科组合设置不适应

虽说河北省施行的3+1+2高考新模式有12中可选的学科组合，但是有的学校为了方便管理和师资配备，减少了学科组合，一般的学校只设置了5-6种学科组合，也就是说学校设置的学科组合并不能满足所有的学生个性化选择。有的学生的最佳组合没有在所在学校所设置的学科组合的范围内，这使家长和学生非常郁闷、苦恼：家长和孩子对学校很满意，但是如果不能学自己的最佳学科组合就意味着自己的成绩受到影响，自己就输在了起跑线上。所以学生和家长考虑转到有自己要选的这个学科组合的学校去。

对学校的师资配备不满意

其实这个问题很难说清楚，每个学校都有好老师，每个学校的老师的水平也是参差不齐。如果家长对学校的师资不满意，也是对教自己孩子的老师水平不满意，那么你怎么保证要转去的学校的好老师就会教你家的孩子呢？又怎能保证这几个老师就能教你家孩子三年呢？学校决定老师教哪个班是学校从整体需要决定的，不会照顾个别学生。再者，学校的成绩如何，师资力量固然重要，但关键还是在学校的管理。河北省的几所超级牛校，哪个不是从一穷二白干起来的？学校起步时哪有好师资？就是靠严格管理一步步实现升学率提升，吸引优质生源和优质师资，逐渐进入良性循环。所以，由于对学校师资不满而转学的学生和家长一定要三思。

转学不是一件轻松的事，不仅要与现在的学校办离校手续，还要找好接收的学校，更重要的是转学意味着一次选择失败和一次放弃。到底该不该转学，每个学生的之际情况不同，有时坚持是正确的，有时放弃是聪明的，所以在决定转学之前，无论家长还是学生都要慎重决定。同时在这里也再次提醒初三的学生和家长们：在择校时一定要对学校有深入的了解，而后决定自己的目标学校。

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