如何保护孩子的想象力,需要“三个”……

这个问题真是太多人回答了,大致上差不多:孩子想到的都是对的,或者培养孩子的创新思维、发散思维等等。不过,最近当有家长问我的时候,我突然觉得需要基于现实的社会背景作一些回答了。

保护孩子的想象力,需要给孩子生活。最生动的地方,是最能激发人的想象力的,最生动的地方,当然在生活。然而,当下很多孩子并没有真实的生活。很多孩子的生活基本上都被“安排”了。这个安排包括对孩子人生的规划安排;包括孩子每天在上辅导班的路上的安排(这次春节晚会上的那段相声十分艺术地说明了这个问题);包括应付考试成绩的学习活动;包括被要求做的其它许多并非孩子自身愿意做的事情。孩子行动空间被填得严严实实,而这个空间里唯独没有自己,你说孩子会发展出自己的想象力吗?

保护孩子的想象力,需要给孩子情感。懂情感,这个对孩子的要求过分吗?我觉得并不过分。中国的孩子从小就被灌输了功利主义、竞争主义的思想,他们缺少社会情感,缺少真正的友情,缺少对父母亲子情感的认可。他们更不懂得大自然是多么慷慨地向人类作着馈赠,他们也很难理解社会的发展对自己的未来意味着多么重要预言。爱自然、爱他人、爱社会,才能真正激发想象力。马斯克给大学生的十条建议中,我觉得最好的一条,就是要对人类要有希望,要有梦想。对,这就是所谓的人类情感,人类情感当然包括自然情感、社会情感和他人与自我情感。没有情感的人,或许能自食其力,但他一定是不会有想象力的。

保护孩子的想象力,需要教会孩子抑制恐惧。其实很多人都有恐惧情结,孩子更有,只不过他们有另一种表现形式,那就是焦虑。最近一个高二的小女孩一直在跟我谈焦虑的事情。然而,我发现她是很有想法的,她擅长从自己的生活中发现一些哲理,也就是通过对生活的抽象、想象,她能总结出一些思想来。但,她却告诉我,她有焦虑,她怕自己考不上985或者211。其实,有这些恐惧是正常的,但我们要做的,便是抑制这些恐惧。我们有时候会为自己的想象力感到惊奇,但有时候也会为自己的想象力感到害怕,认为自己不可能实现自己所想象的事情,然后,这些“大胆”的想法就被折叠到灵魂最深处,最后化作了尘埃,烟消云散了。

我们都知道想象力的重要作用,然而,时代在进步,而我们又不得不尴尬地发现,孩子的想象力再也会让我们惊喜了,他们变得四平八稳了,变得少年老成了,他们失去了孩子应有的活力,那是因为他们没有了自己的生活,没有真实的情感,他们会认为自己拥有那么新奇的想象力是可怕的,是会被人耻笑的。

这真的需要我们好好反思的。

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