辅助孩子学习成长，最好不要给孩子饭前吃零食、不要超前学习

育邻梦

网友提问：小朋友到底要不要提前预习呢？

小朋友马上二年级了暑假要不要提前预习呢？
回复：辅助孩子学习成长，最好不要给孩子饭前吃零食、不要超前学习。“炒冷饭”式的反复学即增加家庭教育投入，也会加重孩子们的厌学情绪。课外学习应以拓展生活视野类的启智类读物为主。

炒冷饭，民间流行俗语，比喻重复已经说过的话或做过的事，没有新的内容。

只要学不死，就往死里学、不熬夜学习，你的人生还有什么意义、提高一分，干掉千人......在一众教育培训“心灵鸡汤”浇灌下，一大片课外教育培训机构拔地而起。然而，它们终在一系列话术营销+贩卖成长焦虑+加重家庭生育“军备竞赛”之后成功将自己送上了“断头台”。

《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。” 明·胡应麟《诗薮·近体中》：“若'风急天高’，则一篇之中句句皆律，一句之中字字皆律，而实一意贯穿，一气呵成。”我国古人行文与书法讲究一鼓作气、一气呵成，以确保行文与书法的整体统一性与流畅性。

清·文康《儿女英雄传》：“不怕你有喜新厌旧的心肠，我自有移星换斗的手段。” 几乎所有人类都是喜新厌旧的主，人们总是乐意赏析刚接触到的新事物、想尽快弄清它们，而对自认为已经熟识的内容则会显得漫不经心、有事甚至会粗心大意一跃而过。学习就如同游览智慧盛景，首次游览总会充满好奇地四处探寻，之后重游就总觉得自己已对它“了然于胸”毫无深入探知的欲望。

在别让孩子输在成长“起跑线上”思维催化作用下，为了能让本班学习成绩拔得头筹，老师要求学生寒/暑假预习下册内容、为了让自家孩子在学业竞争中占据领先阵位，家长假期时间主动为孩子安排超前预习、提前预习能够赢得学习先机，不预习会被动落后.....厌学的孩子越来越多、普及义务教育之后家庭教育投入反而逐年递增，这很大程度上要归咎于“炒冷饭”式的反复学。

家长没时间或没能力帮孩子预习、课外培训机构指着预习由头盈利，数百元1小时的补课费就油然而生了。因此，原本不需要学费的义务教育就这样压垮了许多家庭的生育积极性；一间房、几套桌椅就是预习课堂，有证无证的“老师”都在讲、本可自由玩耍的时间被逼迫着学、环境差+师资良莠不齐这演的预习能够让孩子兴趣满满的学习吗？显然不能！参与课外预习的老油条习惯就这样被带进了正式的学习课堂，并就此为孩子埋下了厌学“祸根”。

中共中央办公厅 国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确：切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。也就是说，今后教育工作要突出学校教育的正餐效应，要让孩子们少吃零食、杜绝孩子们养成厌食挑食的坏毛病、为家庭教育投入减负。

孩子学习文化知识和吃饭一样，每个孩子都有不同的食物喜好、不同的消化吸收能力。如果给孩子养成吃零食的坏习惯，那么必然影响孩子吃正餐、加重家庭经济负担。所以，辅助孩子学习成长，最好不要给孩子饭前吃零食、不要超前学习。

育邻人的使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

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育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。