利用透视扩大空间，创意素描教程《林海雪原》，5年级以上适合
本课题适合5年级以上的孩子，是一个比较简单的素描课题。
学习目标
知识目标：本节课深入学习林海雪原场景的表现，学习不同地域，地势地貌的表现方法。
能力目标: 掌握各种地貌表现的方法、积累课题内容，并形成自己的绘画风格。
情感目标：了解素描新的学习方向，进一步激发学习素描的乐趣。
发展目标：使学生尽快掌握正确的表现方法，为以后课程的顺利进行打下基础。
学习工具准备
铅笔，橡皮，记号笔或炭笔等常用素描作画工具。
课堂导入
上课之前先展示一些林海雪原地貌的场景图片给同学们看，感受东北林场的终年积雪，体会寒冷中的一抹暖阳带给我们的一丝丝暖意。
本课题的教学对象年龄较大一些，所以导入的方式简单直接，就以图片展示的方式导入就可以，直接展示林海雪原的图片，以雪原的场景吸引同学们的注意力。
课堂知识点讲解
下面我们讲解，如何利用素描的方式具体表现雪景的方法。本节课将从三个方面具体讲解素描画《林海雪原》的表现方法。
如何表现雪的效果
如何区分画面层次
如何选择合适工具
如何表现雪的效果
雪，是我们这节课最后效果的体现，画面最终要表现出雪的感觉，才算是比较成功的画面。
1，划分好画面的黑白区域。雪景在素描中的表现，可以简单的理解为黑与白的组合，要调整好画面黑白的比例，以及素描层次之间的过渡变化，把握好灰度层次，尽可能的让画面协调自然。
2，注意画面留白。画面上很多位置都是白色的，我们可以主观的留出雪的位置，保留画面最亮的层次。像下面这张图中，房顶与地面存在大面积的白色区域，我们可以利用好黑白灰的衔接，将画面自然融合起来。
3，加强中景的表现。还是以下面的图片为例，画面分为前中后三个部分，如果想扩大画面的空间感，就必须加强对中景的塑造。中景是前后的衔接层次，进可攻退可守，占有非常重要的位置。从视觉上来说，中景的深入塑造可以拉远我们的视角，引导视觉的方向，所以，想画出大场景的画面，中景是至关重要的。
如何区分画面层次
1，亮灰层次很重要。雪景表现时一般画面上白的区域比较多，而亮灰色是整个白色区域所包含的范围，亮灰色层次的微妙变化是丰富画面的关键所在，空气透视的原理就是根据层次之间的虚实变化表现出来的。
2，黑白灰层次之间的微妙变化是把握好整个画面成败的很关键的因素。黑色在雪景的表现中面积比较小，但是相当重要，特别是黑色区域的位置，既要衬托出画面的层次，有黑色可以压住画面，表现出重量感，不至于画面物体飘起来，还决定最后雪景的效果是否可以表现到位。
3，利用好透视关系，把画面的空间拓展的大一些也很有利于画面效果的表现。刚才已经讲到，想画出大空间感的画面，要把中间层次表现的更仔细一些，另外，还要注意一点透视的运用，一点透视可以引导视线前进，在表现空间方面也起着决定性的作用。
如何选择合适工具
工具的选择对于画面的帮助还是挺大的。炭笔、钢笔和记号笔等颜色较重的工具可以增强画面黑白效果的对比，非常有利于雪景画面的表现。
层次对比越强，画面效果越强，越容易吸引读者的视线。但也要注意不同层次之间的衔接过渡，这种重颜色工具的使用，缺点就是不容易画出中间过渡色且一旦画错了不好修改，擦不干净。素描层次之间的协调性，画面的整洁程度，都影响最后的画面效果。
铅笔，是传统的素描工具，型号多，优点是灰度层次多，可以把画面表现的更深入，方便修改，更耐看；缺点是掌握不好的话，容易弄脏画灰，但还是初学者最容易掌握的工具，我建议初学者最好使用铅笔作画。
小结：对于如何表现雪景的画面效果可以参照以上3方面的意见，特别是画面层次的表现起着非常重要的作用，用好透视关系和主观留白这两点，可以保证基本的效果不跑偏。选择好恰当的绘画工具，可以最大限度的提升画面效果。
作画步骤解析
初学者要主观减小画面难度，我们的题目叫《林海雪原》，听起来是个大场景的画面效果，但我们可以选择场景一角表现，随着绘画技术的成熟，可以慢慢增加难度，最终完整大透视，大场景的画面效果。
这一幅画是临摹的网上无名画家的作品，为了给年龄小的孩子提供简单的参照，老师可以选取一些网络上比较好表现的作品，让同学们临摹。临摹的技法我在后期的教案介绍中会详细讲解。
第1步，铅笔起形。
画出整个画面的结构，主要是定位，特别是主体物的位置和空间关系的分布。天空与地面之间的比例关系，一般设置为2:1，从视觉上来看更符合我们的审美。
树的形状，地面上河流的方向都要简单的标注出来。
第2步，勾线，明确外形。
用记号笔或者中性笔或者铅笔，勾出画面中主要的结构线和边缘线。
选取工具比较重要，我个人建议，根据自己的熟练程度选择最好，初学者建议铅笔，其它同学可以采用记号笔与铅笔的结合。主体物的塑造用记号笔表现，效果好，记号笔非常细还可以深入细节表现，配合铅笔表现最后的背景，经过试验，画面效果非常好，同学们还容易掌握。
从主体物开始塑造，找出主要结构线，明确画面的空间关系。
第3步，逐渐地深入画面。
加强画面主体物的塑造，把深颜色（黑颜色）的位置特别突出一些，同学们要找全画面颜色比较重的区域，整体观察，把握全局。
第4步，整体加强画面层次，丰富效果。
画完这一步，画面效果就基本上完成了，各种关系确立，空间表现到位，层次饱满。
这一幅画的选择比较简单，画面中没有复杂的形体需要塑造，只有中间偏左的一棵树是画面的视觉中心，要深入细致的刻画，其它画面元素，对于拓展画面空间的意义更大，但也要仔细表现，确保最后画面效果的丰富完整。
第5步，调整完整。
最后，抓住视觉中心的部位，再次进行塑造，明确画面中的虚实关系。也就是加强对树的塑造。后面的效果虽然要虚一点，但是刻画还是要仔细，必须要让画面经得起推敲，更耐看一些才好。
整体调整，完成整个画面的表现。
作画动态步骤展示
课堂容易出现的问题
经过课堂实验，同学们有几个常出现的问题，请大家规避，有的同学最后的画面效果可能非常好，但过程还需要注意。
1，规定时间内作品完成率太低。
作业完成度是打分的重要因素之一。规定时间内画面完成度越高，得分就会越高。所以，同学们在作画之前一定要预先把该画的东西想清楚了以后再开始表现，把用到的方法，画面中具体的造型，以及画面架构等等都提前搞清楚，否则在作画过程中遇到太多问题，就会影响进度了。
技法的熟练程度主要看基本功，可能这才是同学们比较欠缺的。还有，平时一定要多积累素材，把很多东西的画法都记下来，等有机会画到的时候就就可以直接拿来用了。
2，雪的感觉表现不明确，效果不强烈。
雪的表现，重在留白的处理和画面黑白效果的对比。选择工具的时候，铅笔和中性笔和可以结合到一块用。
中性笔可以加强画面的对比性，铅笔可以表现画面中不同的灰层次，然后达到丰富画面效果的作用。
3，整体意识太差，陷入局部的漩涡。
同学们在作画时很容易陷入局部的处理中，有的同学是因为作画姿势不对；有的同学本身的整体意识差；还有的同学很早就养成不好的作画习惯。
要想改变这种错误的意识，还得从思想观念上开始转变，课下多画速写和素描静物，提高造型能力，形成良好的作画习惯，可能画面会好一些。
课堂效果实录
一些小的不好的习惯往往能够影响到整个画面的效果。同学们作画时要考虑到更多的画面细节处理，包括作画习惯和作画技法等。