衡水中学一直凭借魔鬼式的管理方式“闻名天下”，在衡水中学的校园中，就好像是开启了加速键一样，学生们走路都像小跑一样，即便是在操场上休息，也会手捧着书认真地看。在这样的学习氛围中，很难不受感染。

社会上对于衡水中学的评价也是褒贬不一，一部分家长会觉得衡水中学就是学生提高成绩的“宝地”，无论学习多没有自觉性的学生来到衡水中学之后都会受到潜移默化的影响，毕竟其他的学生都在学习你不学就会显得格格不入。

但另一部分的家长却认为，衡水中学的教育方式和教育理念存在很大的问题，给学生们强制灌输的学习思想就好像是“教育工厂”一样，培养出来的学生就像流水线上生产出来的一样，丧失了自己的思考和观念。

衡水中学培养出来的学生会有那些特点？

学生本身会具有优越感，觉得自己的学习能力非常强

凡是那些在衡水中学就读过的学生，就会被赋予一种优越感，这种优越感主要是来源于全国对于衡水中学的重视，几乎每天都有来自全国各地的参观团到学校考察学习，把衡水中学的所有学生们都视为学习的楷模。

因此，就是受到这种追捧后，学校和学生就会“自命不凡”，觉得既然大家都非常认可我们的教育和学习方式，那么我们就一定要坚持下去！其实这也算是一种积极的影响，让学生们在内心产生强大的自信心。

抗压能力很强，尤其是在学习方面不怕苦不怕累

在衡水中学会流传这样的一句话，通往大学的路都是用卷纸铺出来的，因此我们能看出，题海战术一定是衡水中学的“拿手好戏”，毕竟在衡水中学并不是所有的学生智力都是超群的，想要对抗科学，就只有靠勤奋扭转了。

既然如此，在衡水中学学生的抗压能力就会被培养得非常优秀，尤其是在学习上，无论出现了多大的阻碍和困难，他们都会想尽一切办法解决的。如果你的努力不够的话，就很容易被其他人甩在身后的，这对自律的学生来说应该是非常致命的。

思想被禁锢，只会“死读书”很难变通

只要是进入了衡水中学的校门，那么学生就要快速融入整个校园氛围中，抓紧一切时间学习，吃饭、锻炼身体、走路的时间都不能浪费，能跑绝对不走，能看书绝对不能玩，在他们脑海里，只有学习才是正经事，一切和学习无关的事情都不应该出现在自己的身边。

虽然这样的思想观念对学习有一定的促进作用，但也会造成相应的负面影响，那就是学生只会“死读书”，思想被禁锢，劳逸结合的道理他们并不知道，同样年龄的学生，衡水中学的就是要比其他中学的更古板一些，缺少了这个年龄段孩子的朝气和灵气。

分析：

现在有很多学校对衡水中学的教育方式照抄照搬，盲目的学习，但是等到用在自己的学校时，效果却并不如人意。造成这样的结果原因有很多，可能是因为改革的幅度不大，把新式和原本的教育方式进行杂糅，导致不伦不类。

还有可能是因为当地的学生根本不适合使用这种高强度的教育方式，只要是学生就是会有惰性，并且已经习惯的学习方式突然要被改变时，会产生非常多的摩擦和阻碍的。或许再坚持一下就能取得磨合成功，但被提前放弃了。

弊端一：只会学习，其他的事情一窍不通

在学习阶段，学校和老师会灌输给学生一种思想，必须要取得成功。为了取得成功，就要付出很多代价，比如压缩自己的休闲时间甚至是享受生活的时间进行学习，除了会学习之外，其他的事情一窍不通。变成了活脱脱的“学习工具人”。

弊端二：凡事只在乎结果和成绩不在乎过程

另外，因为对成功的迫切希望，导致很多学生产生了扭曲的思想，在面对一件新事物的时候，只是在乎结果和成绩，其中学习和努力的过程都不在乎，就更别提享受过程和积累经验了。如果最后没有取得成功的话，那么付出再多努力都是徒劳的。

总之，衡水中学近几年的发展也变得那么没有那么厉害了，多次全国联考的表现中，也是有些让人失望的，所以面对衡水中学的态度根本没有必要像视为神明一样推崇！

对于衡水中学的教育方式，你有什么看法？它是不是真的只是“教育工厂”呢？欢迎分享你的想法！