2021备考基础题型专练：名句名篇默写系列
1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》一诗中被后人誉为“古今独步”的“句中化境”的两句是“________，________” 。
（2）《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是“________，________”。
（3）苏轼在《赤壁赋》 中描写曹操志得意满、意气风发，饮酒作诗的两句是“________，________”
（4）韩愈在《师说》中指出士大夫之族不愿从师的荒谬心态是“________，________”。
（5）秦观《鹊桥仙》结尾表达作者爱情观点的两句是“________，________”。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白的《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的两句是“________，________”。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“________，________”两句描写庙宇下神鸦社鼓的热闹景象，意在指出人们早已忘却战败的耻辱。
（3）《荀子·劝学》中，“________，________”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）野哉，由也！________ ， ________。
（2）________，________。总角之宴，言笑晏晏。
（3）考之行事，________。________，通古今之变，成一家之言。
（4）齐人未尝赂秦，________，何哉？________。
（5）________，________。滟滟随波千万里，何处春江无月明。
4.补写出下列名篇名句的空缺部分。
（1）凤兮！凤兮！何德之衰！________，________。（《论语》）
（2）外无期功强近之亲，________。________，形影相吊。（李密《陈情表》）
（3）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。________，________。（白居易《琵琶行》）
（4）________，________。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（5）人生得意须尽欢，________，天生我材必有用，________。（李白《将进酒》）
5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）________，悠悠我心。（曹操《短歌行》）
（2）岩扉松径长寂寥，________。（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（3）千岩万转路不定，________。（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）献愁供恨，________。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（5）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中批评道：________，________。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中女主人公用“________，________”两句表达了自己嫁给男子后多年辛勤操持家务的苦楚。
（2）《庄子·逍遥游》中大鹏能够水击三千里，扶摇直上九万里，却被只能“________，________”的蝄与学鸠嘲笑，由此看出二者的不同境界。
（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中诗人先从正面描写了早晨起来看到的奇丽雪景，接着又选取一些日常活动从侧面来表现天气的寒冷，如写睡眠时“________”，拉弓训练“________”。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧的《阿房宫赋》中“________，________”两句，意在讽喻唐朝统治者，如不以史为鉴，将重蹈覆辙。
（2）苏洵在《六国论》一文中用“荆轲刺秦王”的故事作论据，把它高度浓缩为“________，________”十一个字。
（3）李白的《蜀道难》中“________，________”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《将进酒》中表现诗人希望效法陈王曹植的洒脱的两句是“________，________”。
（2）杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“________，________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中，“________，________”两句用侧面描写的手法衬托了箫声的悲凉幽怨。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原的人格魅力历来为文人墨客所称赞，司马迁在《史记》中，用“蝉”来作比，赞美了屈原像“蝉”一样浮游于尘世之外，“________，________。”
（2）张若虚在《春江花月夜》中，神思飞跃，在描绘皎洁迷人的月光之后，开始思考人生哲理与宇宙奥秘的两句是：“________？________？”
（3）李白的诗歌中常以“梦”字入诗，或营造一种梦幻瑰丽的意境，或给人一种恍然若梦的感觉，抑或借梦境写现实的生活，凡此种种，都有一种如梦如幻的审美感受，比如他的诗句“________，________。”
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《琵琶行》中“________，________”借“梦”抒写琵琶女怀念少年时的美好时光，梦醒自伤身世、眼泪纵横的悲伤凄苦。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________ ，________”讲述了金人统治区的中原百姓安于异族统治的状况。
（3）《岳阳楼记》中“________，________”采用动静结合和比喻手法描写夜间洞庭湖波光粼粼和月亮倒映水中的景象。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遥游》中“________，________”两句与《秋水》中“夏虫不可语冰”所表达的意思相似。
（2）“浊酒”是指酿制后较混浊的酒，古人常以“浊酒”抒发胸臆，如杜甫《登高》中的“________”，范仲淹《渔家傲·秋思》中的“________”。
（3）苏轼《赤壁赋》中运用比喻手法，写出人的渺小和生命短暂的两句是“________，________”。
12.在横线处填写作品原句。
（1）荀子《劝学》中强调积累和坚持，有“不积跬步，________”“________，朽木不折”的名句。
（2）“2020感动中国”的叶嘉莹先生虽然已经90多岁的高龄，却情牵华夏，传扬文脉，诲人不倦。现在的我们，“________，________”(《沁园春・长沙》)，更应奋发努力，传承民族文化，成为复兴中华民族的栋梁之才。
（3）清代魏学洢《核舟记》中记载明代王叔远所刻“大苏泛赤壁”核舟，舟舱小窗两旁刻有文字，右刻《后赤壁赋》“山高月小，水落石出”，左刻《前赤壁赋》“________，________”，联语不工，却极为切题。
（4）在去年6月中印边境冲突中，我军官兵面对来犯之敌，毫不畏惧，奋勇反抗，展现了顽强的意志和强大的战斗力。我们可以用《国殇》中的“________，________”赞颂他们坚强勇武的精神。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《曹论战》中表现曹刿“取信于民”战略思想的一句是“________”，他认为反击的有利时机是“________”。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》中“________，________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（3）《出师表》中，先帝的欣赏、谦和与尊重，使诸葛亮“________，________”，这两句是诸葛亮从情感的认同到以行动鼎力支持的写照。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李清照《醉花阴》词中“________，________ ，________”这三句既点明时令，也暗示出心绪不好、心事重重的原因。
（2）《念奴娇·赤壁怀古》苏轼凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：________，________。
（3）《定风波》最能体现苏轼超然物外情怀的句子：________，________，________ 。
（4）《水龙吟·登建康赏心亭》中，辛弃疾运用比喻、拟人修辞手法描写远望景物的句子：________，________，________。
（5）在辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的下阙用典讽刺刘义隆的句子：________，________，________。
（6）李清照的《声声慢》中，词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“________，________”代之。
（7）《登高》中，由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子：________，________。
（8）《劝学》中，通过“木”“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况的句子是“________，________”。
15.补写出下列的句子中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中“________，________”两句，大胆运用夸张的手法写出了秦和蜀之间自古以来就被隔断，人员少有往来。
（2）杜甫在《登高》中，用“________，________”两句道出了诗人现实生活中遭遇的不幸，既有自身之苦也有国运之恨，身体和身心都受到了严重摧残。
（3）《曹刿论战》中，“________，________ ”两句，写出了曹刿在追击之前的两个特殊行为，为下文的解释提供了基础。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《论语·颜渊》中从“非礼勿视”“非礼勿听”________、________四个方面解释了“克己复礼”的具体内容。
（2）李白《将进酒》表现作者对封建统治阶级埋没人才的揭露，抒写万古寂寞之愁且充分肯定“饮者”的地位的诗句是________，________。
（3）古语云：“一屋不扫，何以扫天下？”《大学》中写出治理国家必须先治理好自己的家庭和家族这一道理的句子是：________，________。
1.【答案】 （1）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来
（2）故不积跬步；无以至千里
（3）酾酒临江；横槊赋诗
（4）位卑则足羞；官盛则近谀
（5）两情若是久长时；又岂在朝朝暮暮
【解析】此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“萧”“跬”“至”“酾”“槊”“谀 ”的书写。
2.【答案】 （1）谢公宿处今尚在；渌水荡漾清猿啼
（2）佛狸祠下；一片神鸦社鼓
（3）故木受绳则直；金就砺则利
【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“渌”“荡漾”“佛狸祠”“砺”的书写。
3.【答案】 （1）君子于其所不知；盖阙如也
（2）淇则有岸；隰则有泮
（3）稽其成败兴坏之理；亦欲以究天人之际
（4）终继五国迁灭；与嬴而不助五国也
（5）春江潮水连海平；海上明月共潮生
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“阙、隰、稽、嬴”等，要理解字义去记忆。
4.【答案】 （1）往者不可谏；来者犹可追
（2）内无应门五尺之僮；茕茕独立
（3）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面
（4）万里悲秋常作客；百年多病独登台
（5）莫使金樽空对月；千金散尽还复来
【解析】本题考查学生背诵默写名句名篇的能力。易错的字有：谏，僮，茕，琵，琶，作，樽。
5.【答案】 （1）青青子衿
（2）惟有幽人自来去
（3）迷花倚石忽已暝
（4）玉簪螺髻
（5）固知一死生为虚诞；齐彭殇为妄作
【解析】本题考查学生背诵并默写名句名篇的能力。注意以下字形：衿、惟、倚、已、暝、簪、螺、髻、诞、殇、妄、作。
6.【答案】 （1）三岁为妇；靡室劳矣
（2）抢榆枋而止；时则不至
（3）狐裘不暖锦衾薄；将军角弓不得控
【解析】本题考查学生背诵默写名篇名句的能力。易错的字有：靡，抢，榆，枋，裘，衾。
7.【答案】 （1）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也
（2）至丹以荆卿为计；始速祸焉
（3）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
【解析】本题考查名篇名句的默写能力。注意重点字的写法，如“鉴、哀、卿、喧豗、砯、壑”等，要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
8.【答案】 （1）陈王昔时宴平乐；斗酒十千恣欢谑
（2）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心
（3）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“谑、频烦、壑、蛟、嫠”等，要理解字义去记忆。
9.【答案】 （1）不获世之滋垢；皭然泥而不滓者也
（2）江畔何人初见月；江月何年初照人
（3）示例一：我欲因之梦吴越；一夜飞度镜湖月（示例二：闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边。示例三：天长路远魂飞苦 梦魂不到关山难。）
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“垢”“皭”“畔”“碧”“魂”。
10.【答案】 （1）夜深忽梦少年事；梦啼妆泪红阑干
（2）佛狸祠下；一片神鸦社鼓
（3）浮光跃金；静影沉璧
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“阑干、佛狸、璧”等，要理解字义去记忆。
11.【答案】 （1）朝菌不知晦朔；蟪蛄不知春秋
（2）潦倒新停浊酒杯；浊酒一杯家万里
（3）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟
【解析】本题考查学生名句名篇默写的能力。注意“晦朔”“蟪蛄”“潦”“蜉蝣”“渺”“粟”等字词的书写。
12.【答案】 （1）无以至千里；锲而舍之
（2）恰同学少年；风华正茂
（3）清风徐来；水波不兴
（4）诚既勇兮又以武；终刚强兮不可凌
【解析】本题考查学生背诵和默写名句名篇的能力。易错字有：“至”“锲”“茂”“清”“既”“武”“刚”“凌”。
13.【答案】 （1）忠之属也；彼竭我盈
（2）江山如画；一时多少豪杰
（3）由是感激；遂许先帝以驱驰
【解析】本题考查学生名句名篇默写的能力。注意“属”“盈”“激”“遂”“驱驰”等字词的书写。
14.【答案】 （1）佳节又重阳；玉枕纱厨；半夜凉初透
（2）人生如梦；一尊还酹江月
（3）回首向来萧瑟处；归去；也无风雨也无晴
（4）遥岑远目；献愁供恨；玉簪螺髻
（5）元嘉草草；封狼居胥；赢得仓皇北顾
（6）这次第；怎一个愁字了得
（7）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回
（8）木受绳则直；金就砺则利
【解析】本题考查学生名句名篇默写的能力。易错字有：厨、尊、酹、岑、簪、螺、髻、赢、啸、砺。
15.【答案】 （1）尔来四万八千岁；不与秦塞通人烟
（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
（3）下视其辙；登轼而望之
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“塞”“鬓”“潦”“辙”“轼”。
16.【答案】 （1）非礼勿言；非礼勿动
（2）古来圣贤皆寂寞；惟有饮者留其名
（3）欲齐其家者；先修其身
【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，如“勿、惟、修”等，要理解字义去记忆。