十天
这十天,来的没我想象中简单。一个团队的心血让这十天的意义格外特殊,我们总会感叹,原来我们可以这么厉害。有时候不给自己机会尝试,真的不知道自己可以做这么多。
十天,可以说是精力充沛到身体被掏空。这在我们的司机看来是十分明显的变化,他笑着说我们都憔悴了。确实,这些天,因为经验不足,每天在例会之后都只能重新备课。害怕但是又期待“点子公司”洪哥的指点,害怕自己的想法被否定,但是又期待他的指点迷津。不得不佩服,多年来与孩子的接触,已经让他变成“老司机”。真的非常感谢他的付出,也许他自己也承认他是“黑面”,但是,对我们来说,不断在否定进步是这十天的最大的收获。
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还记得刚开始的开营,我们的自我介绍真的很精彩,大家在孩子似乎都变了个人,完全出乎我的意料。即使当天还是出现了不少问题,但是我觉得那天早上让我的心开始有了着落,因为我发现,原来和孩子在一起可以这么开心!
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之后的日子,我自己把它分成三个部分。
首先是认识阶段,每个孩子都是那么的独一无二,可以说,和孩子之间,只有用心交流,才会有回响。只有真心才能打开孩子的心扉,我认为,这十天是一个让孩子变被动为主动的过程。还记得一开始让他们一起讨论个问题真的很难,我们追梦小组的小朋友一开始比较内向,正如洪哥所说的,我应该是一个引导者的角色,于是我选择和他们做朋友,而不只是老师。几天下来,我觉得我做到了,因为他们在我面前显得很放松,没有丝毫拘束。当然,孩子们的性格不可能在这短短的10天统统改变,我自豪的是能让他们有说出自己想法的勇气,对我来说,我只是希望可以让他们变得更积极,更敢于表达自我。
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第二部分是我的课程。除了花精力引导陪伴学生,这就是我最担忧的事情了。虽说暑假备了课,但是,我发现我天真了,我居然只是简单得准备了PPT,而且内容太过于无趣,于是每当例会上要过第二天的课程,我都只能几句带过,其实,我知道,当天晚上,我又得熬夜备课了。当然,我并没有抱怨,毕竟为了课程的完整进行,在我看来,这份责任比什么都重要。我上了四节课,每次当我走进课室,总少不了有一点小紧张,但是慢慢的,一旦和学生互动起来,瞬间会感觉到进入状态,备课的内容就如行云流水一般,一路下来,只会担心时间不够用,而不是一开始担心的不知道怎么讲完一节课。慢慢的,我对上课也有了感觉,尽量按地主哥说的互动性和趣味性。也许现在同学们对上课内容也记得不是很清楚了,但是,我相信他们会记住我的上课方式,记住夏令营上课的独特氛围,这种不一样就是夏令营的奇妙之处。课程设计是一个挑战,经验缺,备课费劲,现在看来,这都不是问题,因为自己已经尽力做到最好,不留遗憾,至少他们上我的课很开心。
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第三部分,就是排练。这是一个我觉得非常有趣的部分,组员的感情在这些排练时间里得到了升华,自从选出了组长,我就放心了许多,尽量把事情让他们自己解决,我仅仅作为引导者,当然,在关键时刻适当拉他们一把也是很必要的。我很享受看他们认真排练的样子,我会感觉到他们很在乎自己的队伍,很在意自己的表现,这让我非常开心,虽然有个别小家伙喜欢捣乱,但其实看得出他也很在意,足矣。合唱,朗诵,小品,单唱...虽然我们小组的艺术天赋没其他组的成员那么好,但是他们尽力排练,我告诉他们,这个过程比结果来的更重要。刚开始,当他们有些低落时,我会花心思来鼓励他们,给他们做示范。后来,他们懂得要相互鼓励,我在一旁看着,心里别提有多开心。看得出他们的排练应该是开心的。对比其他组,我们的节目相对轻松,可能没有他们舞蹈后的大汗淋漓,但是陪着他们在轻松的氛围里,一起享受这段时光,很是开心。
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最后的party,他们能站在观众面前,展示他们的风采,虽然很紧张,但他们做到了,体验到了登台的感觉,每一次,每一个节目我都会拍下来。后来我把照片给他们,他们说很丑,但是其实他们都会收藏起来,这就是成长的痕迹。
十天,每一天都不一样。看着他们的变化,也看到我们的成长。夏令营,收获的远比我们付出的多。简简单单的每一件小事,在这十天,就这样,汇成了这个夏令营。满满的回忆,不是回忆十天有多苦,而是回忆这十天有多乐。敢说,这些天,过得值!
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终有离别,第一次以另一种身份离别,对一个人不舍和对一群人不舍的区别原来是这么大!感谢他们为我们流下不舍的泪。我给小组每个人留下了一封信。内容很简单,没有过多煽情的话,我只是把对他们真实的看法告诉他们,还有我对他们未来的要求。
我只是他们人生的一个过客,希望能给他们留下快乐和积极。我对他们的未来充满了期待,就像我总是对他们的说:未来是你们的。
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