坚持下来有多难
放假基本一周了，女儿早起锻炼了三个早上，概率是50%，强度是10%，不折不扣完成度是5%。老师对她们的要求是暑期至少打卡40次，7：30之前有效，内容包括跳绳、跑步、耐力训练等。但她总是偷工减料，还美其名曰“领会精神、灵活掌握、合理控制。”
她的计划也在老师的催促和我的监督下按时“出炉”，内容涵盖了预习、复习、阅读、爱好、休闲等多个层面。但“理想很丰满，现实很骨感”，她每天按质按量完成任务的次数屈指可数，演出、看书、逛街等都能成为自我开脱的理由。
客观一点讲，女儿还属于“说到做到类型的”。有一年暑假，我们每天晚上都去广场练单杠，面对疼痛的双手、手上的血泡，她硬生生坚持了下来。平日我们不在家，她也能抵抗住平板、电脑的诱惑，坚持做完老师布置的作业。
记得一位家长向我抱怨：“我让她每天做一道数学题，仅此而已，过分吗？她竟然做不到。”我笑着反问：“如果不是被迫，你每天能坚持做什么？读几页书？画一幅画？学几分钟英语？反正我是做不到。对于孩子而言，完成分内作业已经足够，再额外多做实属少见。”
另一位家长向我吐槽：“我的两个孩子，我付出很多却没有回报，也不知是方法不对还是其他原因。小学六年，坚持不懈地上辅导班，老师把他们夸成一朵花，每次考试却都不尽人意。现在，我每天照着课本检查他们的知识掌握情况，糟糕地一塌糊涂。我责令让他们背，他们却只是发呆。为了营造读书环境，我也放下手机，装模作样的拿出书本，却丝毫感染不了他们。哎，这两个月把我折腾的不轻，却毫无收获，我决定放弃了，儿孙自有儿孙福，让他们自由发展吧。”
这样的例子很多很多，自己也无数次喊出“豪言壮语”，不曾“做出举动”。从学生开始，就羡慕别人飘逸的钢笔字、洒脱的毛笔字、俊秀的粉笔字，但羡慕始终没有变成行动，只能永远“对字自恋”，不到万不得已决不当众出丑；“和孩子一同成长”也是曾经的誓言，偷偷学习英语单词，悄悄下载了“英语流利说”“百词斩”等学习软件，激情过后软件就成为摆设，白白占用着手机的空间，影响着手机的速度；梦想成为“肌肉女”，心里的蠢蠢欲动却永远等不来轰轰烈烈的行动……
成人尚且如此，何况尚不成熟的孩子？
哈佛大学做过调查，3%的人有着清晰而长远的目标，并且长期为这个目标努力、坚持、奋斗，最后他们几乎都成为社会各界的精英人士。由此可见，茫茫人海中，能够坚持下来的确实是少数。再遇到孩子偷懒、耍赖、半途而废时，我们只需要平静地告诉自己：“孩子都是普通人，她犯得都是普通人的毛病，何必耿耿于怀？”