了解我国古代文化和锻炼记忆力，背古诗文是一种很好的方式。所以，很多家长都愿意让孩子去背一些古诗文，我也不例外。然而孩子因为古文水平有限，并不一定能够轻松的背下来。这时就需要家长来进行一些引导。但是怎么引导？也就成了许多家长最棘手的问题。前几天，我在背诵《曹刿论战》这篇古文时，爸爸的引导很有效，我想和大家分享一下。
那天傍晚，我将自己关在屋子里，一遍遍地背诵这篇古文。我先是朗读，看注释，尝试理解来背诵。然而时间过了很长，也只是磕磕巴巴顺不下来，总是错误百出。卡壳的时候，我还总是忍不住要去看原文，于是我就把脑袋放在床底下，脚放在凳子上来背，但还是背不顺畅。我心想：“要是现实中真的有像哆啦A梦里的背书面包就好了，那样的话，这一段古文只要一片面包也就够了。” 背个古文怎么这么难？
就在我无计可施的时候，爸爸走进屋里，看到我奇葩的样子，就问我：“怎么啦，是背不下来了吗？”我点点头。爸爸说：“让我来帮帮你吧。一定可以又快又熟地背下来。”我听了，觉得这么长的一段古文，爸爸都四十多岁了，难道还会有什么妙招吗？爸爸说：“你试试把这篇古文讲的故事说出来。”我就看着古文，一句句的想意思，一点点的讲了出来。然后只见爸爸在电脑上把那一大段古文分成了几段，然后对我说：“知道为什么这样分吗？”我看了看被爸爸分了段的古文，觉得无非就是一整段被分成了几个小段。我就问爸爸：“您只是分了分，这算是什么妙招？是什么意思？”爸爸指着屏幕说：“背一段古文，就像看一部电影。而电影就是由不同的镜头画面来讲述一个故事。你看，第一句‘十年春，齐师伐我，公将战。’就像整个电影里的第一个镜头，你很快就会想到一群齐国的士兵骑着马要攻打鲁庄公的国家，鲁庄公要迎战的样子，这是这篇文章的第一个场景……我分的每一段都是一个场景。你脑子里想到每个场景的画面，再结合古文的句式特点，一般讲究工整对仗，知道了这些，背起来就容易多了。”说着，爸爸一句句的讲了每一个画面。我看着每一段，发现都可以想象出画面来，把这些画面穿起来，整个古文也就变成了一部电影。我对爸爸说：“您还别说，倒真是有很强的画面感。也感觉到朗朗上口了”讲完，爸爸说：“我觉得我好像已经能背下来了。”我很惊讶，爸爸不到十来分钟竟然真的一字不差的背了下来，虽然有的句子间需要一点思考时间。 爸爸说：“你试试用我的方法背下，效率一定会提高一大截。”然后，爸爸就出去了。于是我按照爸爸说的方法，真的用了不长时间，就能磕磕绊绊的背了下来。我去找爸爸检查，爸爸听我背了一遍，说：“挺好，但还不算熟练，‘刿曰’和‘对曰’有时分不清。这事儿好办，你有没有发现，曹刿和乡人说话，还有观察战况形势后自己说的话都是用‘刿曰’。 而回答鲁庄公的话时就是‘对曰’，这算是古人的礼仪。‘对曰’体现了对上级和长辈的尊重。”很神奇，听完爸爸的解释，我又背了一遍，虽然还没达到特别流利的程度，但真就没再混淆了。爸爸听我背完后说：“虽然有点磕巴，就先到这吧。晚上睡觉前在脑中背一遍，明早一醒，再背一遍。过三天再背一遍。一二个月后再背一遍，如果没什么问题，差不多这辈子就不会忘了”。于是，晚上睡觉前、第二天一早，三天后我都照做了。现在，过了快一周了，我真的能很连贯的背下来。这些天，我都按照爸爸教我的“场景分段法”来背古诗文，效率也越来越高。 我把这个方法分享出来，希望对大家也能有帮助。我也有一个计划，要在小学毕业前，把我们学校的“特色假期作业”——从一年级到六年级大概400余首古诗文全都过一遍，争取能做到背过的就终生不忘。
作者简介：金元宝，男，2007年10月生，六年级“求知少年”。『小小少年说』公号创建者，周五专栏小作者。自2016年3月25日起，每周一篇，纪录成长。
元宝爸的话：
《曹刿论战》一文，虽然中学阶段学过。但过去二十多年，确实记不住了。看到元宝在那硬背那大段文字，我首先根据文字中的场景转换、画面、故事线、句式对仗，前后文因果和对应关系把文章分段。经过重新分段，给元宝讲解下来，自己居然就背下来了。事后整理了一个图示，同大家分享。和孩子一块背古诗文，短期记忆还好，仍能记得快，但长期记忆功力近废，见风即散。回想青春少年时，心中不免生出怅然失落来。
疫情当前，闭户在家。大人们如何与“困兽们”相处，是个问题。二十多天了，发现两娃的秋裤膝盖已磨破。这提醒我还是动静相宜才好。
小美幼儿园刘老师在家长群中提出记手帐倡议，经老师同意，把视频分享推荐给大家。我带小美试了一下，整个晚上父女俩专心画图，切身体验，岁月静好。
小美幼儿园刘老师的手帐视频-热干面
小美的手账—饺子
小美的水饺手帐视频
我和女儿各自画的熊猫
疫情有接近拐点之势，令人稍觉安慰。一直很喜欢苏东坡评价陶渊明的一段话：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。饥则扣门而乞食；饱则鸡黍以迎客。古今贤之，贵其真也。”疫情之下，希望不同角色的人们和整个社会都能各就各位，各司其职，“以真为贵”，相信时艰必克。
