巧设线索 组织材料 |《萦绕在心间的清香》唐姿璇

擂台作品

萦绕在心间的清香
山东泰安市泰山博文中学初二(10)班 唐姿璇
初夏时,我种的茉莉花开了,那一朵朵白色的花瓣散发着诱人的清香。我伸手摘下一朵,将它放入茶水中,顿时,一股独特的芳香扑鼻而来,在芳香缭绕中,我仿佛又看到了她那天使般的笑容……【借茉莉花香引起故事】
我的父母常年奔波在外,一年回家的次数用手指都能数过来,为了照顾我,他们把在老家的奶奶接来,和我一起生活。
一个烈日炎炎的夏天,太阳像个大火球,火辣辣地照射着大地,似乎要散发出它的全部热量。它晒软了马路,晒红了行人的脸庞,晒得我头晕眼花。【多角度表现天热】“哎,要不是今天奶奶回老家去看望生病的姑姑,没人给我做饭,我才不出来买饭呢,这大热天的,都快烤熟了!”我小声嘟囔着,抬头看了看挂在头上的太阳,眯了眯眼,刚想往前走时,忽然眼前一黑,晕了过去。【自己买饭中暑】
杂乱的脚步声、惊慌的喊叫声交织在一起唤醒了我。我睁开眼睛,映入眼帘的是一面空白的墙壁,而我躺在一张病床上。我望向四周,空无一人,我爬起来走下床,一个护士姐姐走进来,见我下了床,笑眯眯地对我说:“啊,小姑娘,你醒了,这里是医院,你刚刚因中暑晕倒了,一个好心人将你送到这儿的。”我呆愣了几秒,结结巴巴地说:“那……那我可……可以走了吗?”“当然不行哦,你还要再在医院待上两天,不过不用怕寂寞,因为你旁边那张床也是一个小女孩,和你差不多大吧,你们应该会成为朋友的吧,好好休息哦!”说完,她便笑眯眯地走了。果然,没过一会儿,进来了一个小女孩,她很瘦,只有炯炯有神的大眼睛异常明亮。【抓住特征写人物】她看到我,十分激动地说:“姐姐,你也是在这儿住吗?我叫笑笑,今年9岁。”我笑了笑,点了点头,便不再理她。【因住院与小姑娘结缘】
第二天早上,我睁开眼,向旁边望去,看见笑笑正在给一盆花浇水,我好奇地问:“笑笑,那是什么啊?”笑笑回答说:“这是茉莉花,我喜欢它,因为它有股清香,让我能忘记疼痛。”“啊?真的吗?”我们开始聊起来,而那盆茉莉花,在微风中摇摆着,那小小的白色花瓣在阳光的照射下,更加晶莹剔透,宛如白玉雕刻成的一般美丽。一阵风吹过,几片花朵飘落下来,落在我手心中,软软的,散发着清香。我们成了无话不谈的朋友,那一盆小小的茉莉花便是我们友谊的见证。【茉莉花见证友谊】
后来,我出院了,但我仍不忘这位朋友,每天放学后都会来看她,给她讲学校的趣事,和她一起玩耍打闹。有时,她会说:“真好,我也想离开这被白色笼罩的‘牢房’,出去看看彩色的世界。”她说的时候,我注意到了那眼中流露出的悲伤、羡慕、向往。我对她说:“以后我们来画画吧,画出你心中的世界。”从那之后,我们便用画笔,画出了五彩的世界。病房里时常回荡着我们的笑声。那盆茉莉,开得灿烂。【友情加深,茉莉花再次见证】
我们的分别是在秋天。那天,我如往常一样去了医院,可当我推开门时,病房里空荡荡的,只有那盆茉莉花依旧灿烂,我走过去,发现花盆下有一封信。我缓缓打开,只见信中写道:“我亲爱的朋友,我转院了,当我得知这个消息时,十分伤心却又无能为力。我很高兴能在这么美好的年华遇见你,你给予了我活下去的希望。这盆茉莉花就送给你了,不要伤心,我们一定会再见面的,到那时,我们一起去看心中的世界吧!”我读完,泪如泉涌,泪水滴在了小小的茉莉花上,我仿佛又看到了她那天使般美好的笑容,仿佛听见了她那银铃般的笑声,回荡在空空的病房里……【人去花留,令人心生悬念】
又是秋天,耳边拂过的风逐渐变得干涩犀利,半阕夕阳悬挂在一片青瓦屋顶上,照得路边的枯草一片金黄,我望着眼前的茶以及那盆小小的茉莉花,回忆又如泉水般涌上心头,萦绕着一股淡淡的清香,迟迟不肯散去,又化作温馨,布满整个房屋……【照应文题和开头,即景抒情,令人回味悠长】
(指导教师:刘徽)
“赛作文”点评
“人间自有真情在”,小作者借助一棵茉莉花给我们讲述了一个凄美的友情故事。文章通过两个小姑娘彼此慰藉心灵,讴歌了纯真而美好的友情。洁白而清香的“茉莉花”,是两个小姑娘纯真友情的象征,也是文章的线索之所在。故事情节具体、感人;肖像、语言、动作、心理等人物描写简练而传神;景物描写细腻、生动,特别是多次描写的“茉莉花”,推动了情节的发展,烘托了人物感情。

写法借鉴:巧设线索  组织材料。

本文以“茉莉花”为线索组织情节,展开故事。题目“萦绕在心间的清香”,既暗含线索,又饱含真情。开头借眼前的茉莉花引起故事叙述。在故事的发展中,始终有线索贯穿。“我”中暑住院,那小姑娘用“茉莉花”给“我”安慰;“茉莉花”见证了“我们”的友情;“茉莉花”也是小姑娘与“我”分别时的所赠之物;最后回到现实,睹物思人,“茉莉花”让“我”情感涌动,思绪万千。正是这平凡的事物——“茉莉花”串起了故事。线索的作用,就是把众多的材料有序地组合在一起,使文章结构完整、浑然一体,从而表达一个明确的中心思想。由此可见,要写好一篇记叙文,线索的确定是多么重要。

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