诗意的描述 真切的感受 |《心中一片月》彭艺康

精写作  学生佳作

心中一片月

山东潍坊光正实验学校八（7）班 彭艺康

世界吻我以痛，我要报之以歌。

——题记

又是一个静寂的月夜，氤氲的云烟伴着皎洁的明月，月光透过层层云烟照在我的书桌上，想着再一次秉持信念的烛火靠近你，让你在我心之荷中袅袅升华，打开心灵的霓虹。【月夜美景，暗含题意，引起下文】

那是一个月夜，我仍是一如既往地坐在书桌前，徐徐翻看着书页。一缕微微的清风吹开了窗帘，轻轻拍击着窗棂，吹灭了我的烛光。在黑暗中，月亮吝啬地将月光洒下，投映一片斑驳，撩拨我心。坐不住，便只能去白桦林散心。【交代故事缘起——受月色诱惑，外出散心。“吝啬”一词，把写人的词语巧妙移用到“月亮”上，凸显月光在我心中的难得与珍贵】

走过老桦树，便听见一阵阵清脆的歌声。循声而去，竟是一个女孩儿。旁边的石椅上，一位女士拉着风琴为女孩儿伴奏。那女孩儿身穿白色的连衣裙，头顶折一只海蓝色的蝴蝶结，皎洁的月光照在她的身上尽显优雅。【色彩、形态、光线勾勒出超凡脱俗的优雅形象】

“遥远的田野，清泉独流，鸟儿……”静静地听着她那清脆的歌声，我的眼前仿佛看到了泉流汩汩，听到了月光照清泉上发出的叮叮咚咚的声音。那声音犹如月夜下独自绽放的鲜花，花香沁人心脾。【以虚写实，借“我”的心理活动表现盲人女孩歌声的美妙动人】

聆听之时，那伴奏的女士发现了我，示意我去旁边听。从女孩身边经过，她依然在忘我地歌唱。她圆圆的脸颊上有一个尖鼻子，双眼中嵌着淡灰的阴翳。我浑身震悚，倒吸了一口冷气——她竟是盲女孩儿！

我不敢相信这天籁般的歌声竟是一个盲女孩儿唱出来的，一个身处黑暗的人竟可以唱出如此明朗的歌声！

“在那田野，微风吹拂……”我看着盲女孩儿，沉醉在她的歌声里。风轻柔地吹着，女孩的歌声与风融合在一起，带着我的思绪悠然远扬……【侧面描写——借“我”的心理感受表现女孩歌声的魔力】

“世界虽吻我以痛，却仍要报之以歌。”盲女孩儿虽然身处黑暗，却倾情歌唱，不断地用歌声表达对世界的热爱。这是一种信念，更是一种心灵的导航。

心灵的世界不是暗黑墙隅，对生活的热爱，对至美的追求，对至真的坚守会成为永照世间的明月。【照应题目、题记，深刻议论，升华感情】

（指导教师 吴施芹）

“赛作文”点评

“心中一片月”，如此富有诗意的语句到底意味着什么？又是谁具有如此高雅的心境？题目蕴藉含蓄，启发读者一探究竟。读完文章，我们恍然大悟，原来是“世界吻我以痛，我要报之以歌”的盲人女孩，不屈从于不公的命运，用明朗的歌声表达对生活的热爱、对世界的理解。小作者运用饱蘸感情的笔墨，给我们塑造了一个生理有缺陷而心灵却澄澈的盲人小姑娘形象。景物、人物描写生动形象，富有诗情画意。语言典雅，文采飞扬，颇有感染力。

写法借鉴：诗意的描述，真切的感受。为了塑造盲人女孩这个形象，小作者采用了诗意的描述和真切的感受相结合的手法，让盲人小姑娘的形象之美、歌声之美、心灵之美展现在读者面前。先看外在形象，“那女孩儿身穿白色的连衣裙，头顶折一只海蓝色的蝴蝶结，皎洁的月光照在她的身上尽显优雅”，没写俊俏的容貌，单就服饰的描写，就非同寻常了，“白色的连衣裙”“海蓝色的蝴蝶结”，女孩形象纯洁、亮丽，青春勃发，再将“皎洁的月光照在她的身上”，使得天人合一，更增添了一份朦胧的诗意。在诗意描述的同时，作者不忘把自己对女孩的真切感受融入其中。“静静地听着她那清脆的歌声，我的眼前仿佛看到了泉流汩汩，听到了月光照清泉上发出的叮叮咚咚的声音。那声音犹如月夜下独自绽放的鲜花，花香沁人心脾”，通过想象、比喻表达“我”的感受。“‘在那田野，微风吹拂……’我看着盲女孩儿，沉醉在她的歌声里。风轻柔地吹着，女孩的歌声与风融合在一起，带着我的思绪悠然远扬……”“我”的“沉醉”，“我”的“思绪悠然远扬”，都是对女孩迷人歌声的最好褒奖。自己的主观感受和客观描写的有机融合，会产生更加感人的效果。

由此看来，写文章要想感动读者，需要作者首先感动自己。