城北完小语文课题组开展趣味拼音教学研讨及示范课活动

让汉语拼音教学焕发生机与活力

——城北完小语文课题组开展趣味拼音教学研讨及示范课活动

为了探索小学拼音核心素养培养的方式和途径，创新小学拼音课堂教学模式，转变学生学习方式，提高拼音教学效果，提高课题组成员的课堂驾驭能力及教育科研素养。

9月23日上午,城北完小语文课题组开展趣味拼音教学研讨及示范课活动。由王容老师授课《b、p》。在这堂课的教学中，学生始终处于愉悦的状态，学生在玩中学，学中玩，轻松地学会了读、写拼音字母，这符合我们新课标的让学生“喜欢学拼音，乐于学拼音”的要求。

上课伊始，王老师用谈话、开火车、带读、比赛读等形式导入新课,既复习巩固了旧知,也激发了学生学习新知的兴趣,为后面b、p的学习做了铺垫。在新课教学中，王老师首先从指导学生看情境图说话入手，初步感知b、p的形象。接着通过讲述小故事,巧妙地引出b、p；然后以小红旗飘飘游戏为契机,比较b、p的读音。最后在指导b、p书写时,通过学生自主、探究的学习方式,以观察—指导—范写—评价为主线,培养学生良好的书写习惯。

趣味拼音的教学提高了学生的学习兴趣，提升了学生的拼音能力，促进其创新意识及实践能力等综合素质的全面发展。教师在教学过程中，也形成了易于操作，行之有效，让孩子乐学、愿学、易学的教学方法。