城北完小开展习作研讨课活动

城北完小开展习作研讨课活动

 ——创语境  写具体  诉真情

新课标明确提出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。

如何创设交际语境，激活学生写作思路，把文章写具体？如何引导学生说真话，写真事，表达真情实感呢？城北完小语文课题组开展了习作教学研讨课活动。

2020年11月25日蒋群群老师执教习作研讨课《我想对您说》，课前导入利用绘本创设交际语境，激发学生吐心声。今天老师想采访一下你们，你有心事的时候最想和谁说？出示绘本，让学生打开话匣子，体会沟通的重要性。

接着利用思维导图，明确习作要求。定倾诉对象，找准倾诉点，明白写什么。利用微课视频帮助学生复习书信格式。借助范文，领悟写法：具体事抒真情，提建议讲技巧，人物描写抓特点。然后让学生写一写，最后利用习作评价表进行习作反馈,取长补短。整堂课学生在拟真语境中，在范文引路，搭建的支架下，思维活跃，大胆交流，当堂完成了写作。98%的学生达到了格式准确，习作具体，表达真情实感。

课后课题组成员进行了评课研讨，习作课要让学生打开话匣子，表达真情实感，首先要研读教材明晰习作训练要素；精准定位习作目标；创设交际语境，激活学生写作思路；基于学生的学情设计支架，突破难点，降低习作难度。学生才会易于动笔，乐于表达，表达真情实感。