约法三章

班级管理中的师生约法三章

秦末,刘邦攻取咸阳,与城中百姓约法三章杀人者死,伤人及盗抵罪,从而尽得咸阳

人心,狂赚民意,进而王天下。笔者上学期也与学生约法三章,不料想竟开创和谐课堂,班风

积极向上,班级面貌焕然一新,一学年下来,班级成绩也如芝麻开花节节高。

以前我总以为班风虚无缥缈,是一些名师故弄玄虚、故显高深而已;也曾一厢情愿地认为

只要用爱心、耐心恒心治理班级,学生定能投桃报李,学生也不负我苦口婆心。可是在班级

实战管理中,工作向左,实效向右,往往陷入“我本将心向明月,奈何明月照沟渠”的尴尬境

地,说得惨一点就是师生在进行一场“敌进我退、敌退我进”的猫鼠游击战,加上学生不乏军事

天分和顽强斗志,所以班主任都身心俱疲,甚至有“既生瑜何生亮”的感慨。穷则思变,变则

通。古人云:人无信不立,国无信不强。商鞅立木变法强国、刘邦约法三章收民意等历史故事

给我指出一条明路:诚信治班。相信只要以诚治班,学生一定不负我拳拳之心。

在一次班会上,我巧辟蹊径,广开言路,让学生给我定规矩。此言一出,就惊得学生懵头

转向,继而转瞬就沸腾了,有的学生怀疑我这是酒后上课或者宿酒未醒呢,要不能让学生给老

师定规矩吗?他们小小年纪,吃的盐不多,可耳朵灵,听得真切,没错,老师刚才确实是这么

说的,看样子老师是认真的。那就给老师点颜色瞧瞧。

“不迟到。”有学生小声试探着。

“不拖堂。”立马有人附和。

“上课不玩手机。”学生的胆子大起来,“不体罚学生热闹半天也没说出什么有新意的

规矩,简直和他们的作文一样,平淡如水我心中窃喜,孩子们毕竟还嫩点,心地也太善良

了,这些规定和老师要遵守的职业道德和教职工管理规定比起来,简直是毛毛雨。“上课不玩

手机”,孩子们,我们敢玩吗?我们是教师哦,教师有职业道德的,这也算对老师的约束?老

师被你们的幼稚和天真打败了。好,我郑重地写在黑板上:1.不迟到,不拖堂;2.上课不玩手

机;3不体罚学生。然后和学生做了一个约定:如果我违反了以上任何一项,我将独自为班级

打扫一周卫生。学生又是一阵雀跃。平静下来,我反问学生:那你们要做出什么承诺呢?我一

个漂亮的太极推手不失时机地把问题抛给学生们。

1上课认真听讲,不做小动作

2发言先举手;

3认真完成做作业;