幼儿园入园晨检环节常规管理与安全要求
在幼儿园第一道晨检关口——大厅晨检时，保健医生发现佩佩扁桃体发红，佩佩爸爸带来了激素类急救药“地塞米松”。此举令保健医生非常为难，因为幼儿园均有明确规定不能收留抗生素等一切处方药，更别说是急救类药物了。但是，家长不听解释，执意要留药，且情绪激动。保健医生无奈地说：“这事我们做不了主，您还是去找园长沟通吧。”与园长沟通之后，家长很不情愿地写下了申请：小（1）班佩佩同学曾发生过急性喉炎，今日晨检时咽喉部发红，尚无喉炎症状，请老师多加观察，有呼吸急促、吸气性呼吸困难、喉鸣等症状时，请与本人联系，多谢！今日由于父母工作原因，执意留园观察，后果自负。佩佩爸爸签下自己的名字并留下了联系电话。请你想一想，佩佩爸爸离开后，幼儿园应该进行哪些工作呢？入园晨检是幼儿园一日生活的开始环节，也是幼儿园常规活动的重要组成部分。入园晨检的意义主要包括以下两个方面：晨检老师站在幼儿园门口笑迎幼儿，老师的表情、衣着、举止等对幼儿的影响很大，老师整洁的服装、慈祥的笑容、亲切的问候都会给幼儿一种妈妈般的感觉，让幼儿怀着愉悦的心情进入教室，开始一天的学习生活。幼儿入园后的第一件事是洗手，然后接受晨检。晨检老师检查幼儿的指甲、口腔、衣着等，养成幼儿勤洗澡、洗头、换衣、不留长指甲、每天带好干净的手帕，每天做到早晚刷牙、饭后漱口等良好的卫生习惯。幼儿园是幼儿聚集的场所，而幼儿由于免疫系统发育还未完善，对各种疾病的抵抗力较差，所以只要有一个幼儿患病，就容易造成疾病相互传播，特别是传染病的发生和扩散。及时发现和隔离传染病，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗及预防，确保每个幼儿健康、安全入园。检查幼儿是否携带尖锐的、过小的、有危险性的东西，以保证幼儿一日生活、活动的安全进行。温馨贴士：晨检是保证幼儿健康的重要途径，是幼儿园日常工作的重要内容，它不是形式而是一种责任，既预防了疾病的传播，又清除了可能的事故隐患，是维护幼儿健康、保障其安全的一项不可缺少的保健措施，同时也为幼儿园的教育教学活动保驾护航。（3）在老师的指导下，将脱下的外衣和鞋帽放在固定的地方。1.衣着整洁，愉快入园，主动向老师问好，接受晨检。（1）教师提前到校，开窗通风，让室内空气流通、光线充足。（2）检查幼儿图书、玩具等活动材料是否充足、适宜，是否摆放整齐，为幼儿来园营造一个良好的环境。（3）教师更换工作服，做好室内外清洁卫生工作，用消毒水和清水将晨检台擦干净。（4）放好晨检用品，备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿。温馨贴士：晨检必备物品包括消毒过的体温计和压舌板，装有电池的手电筒，外用药（如红药水、酒精、碘酒、烫伤膏等），敷料（如纱布、棉球、棉签、护创膏等），用于记录教师晨检时发现的异常以及家长给孩子带的药的晨检本，消毒过的红、黄、绿3种晨检牌，以及晨检台、方盘、听诊器等。（1）教师要主动、热情、礼貌地问候幼儿，协助幼儿清洁双手，观察、了解幼儿的情绪和身体状况，特别要关注患病儿、体弱儿，并及时清点人数，做好点名记录。（2）教师要热情接待家长，与家长做好交接手续，并和家长进行简单、必要的交流，记录家长反映的特殊情况，如幼儿是否生病，是否需要服药等等。教师要对特殊情况的幼儿加以特殊关照，发现问题及时处理或通知家长。晨检工作是由幼儿园内保健老师和班级老师共同完成，保健老师负责园门口的初次晨检，班级老师负责幼儿进班的二次晨检。一问：向家长询问孩子的饮食、睡眠、大小便情况，从而了解幼儿的健康状况；二看：看幼儿的面色、精神状态，以及幼儿五官、咽喉、腮部、裸露在外的皮肤等有无异常及某些传染病的早期症状，对有可疑症状的及时告知家长带孩子去医院排查诊治，待幼儿痊愈且隔离期满后方可返回。三摸：幼儿入园时保健老师用手触摸幼儿的额头，初步辨别有无发热现象，对可疑的幼儿用体温测量仪器测量体温。若发现幼儿发热，保健老师首先应了解幼儿发热的原因，有无到医院就诊，如果没有应说服家长带幼儿到医院就诊或回家休息。四查：检查孩子有无携带危险物品。常见危险的物品包括小珠子、玻璃片、带尖的玩具等；幼儿不宜的食品有：瓜子、口香糖、果冻等。若老师发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时由老师保管，离园时由家长带回，并做好家长与幼儿的安全宣传与教育。五登记：登记晨检中发现异常的幼儿和处理方法，并把情况反馈给班级，对这些幼儿进行追踪观察。（1）保健老师晨检工作时的姿态。晨检老师应主动、热情地问候幼儿，给家长以及幼儿传递被尊重和被爱的呵护，让家长放心、信任幼儿园。（2）每日晨检过程中幼儿的配合。保健老师应每天按照惯例要求幼儿进园时要主动参与晨检，特别是新入园的幼儿。班级教师可以通过开展健康教育课，告知幼儿养成每日晨检的一个良好的习惯以及为什么晨检，周而复始，幼儿就会积极参与进来。（3）和家长有效的沟通。晨检是保健老师和家长就有关幼儿健康问题有效沟通的最好时机，有效的沟通可以预防许多意外情况的发生。小班宜兰的妈妈是两位孩子的母亲。一日晨检时，保健老师发现宜兰的发际处有2个水泡样的疹子，身体其他部位未发现异常，和宜兰妈妈沟通后得知，宜兰的哥哥是小学三年级的学生，因水痘在家休息。交流后，老师立即让宜兰的妈妈带宜兰去医院排查，医院未做明确诊断。第二日老师电话询问，宜兰的前胸后背均已有液体样的疱疹，去医院诊断为水痘。所以，晨检时老师和家长及时的沟通、交流可以了解到孩子的更多状况，确保幼儿安全、健康入园。（4）晨检时的幼儿管理。保健老师每日在幼儿园门口晨检时，要准备红、黄、绿三种牌子，方便进班后班级教师对幼儿的管理。绿色牌子提示幼儿一切正常，红色牌子提示幼儿不能进班，黄色牌子提示幼儿今天需要特别关注，没有牌子的幼儿是未进行晨检的，班级教师不予接收。同时，保健老师对在晨检过程中发现的异常情况要进行及时、详实地登记，并在一日观察中重点留意特殊幼儿的健康状况。（1）幼儿入园时可能会将外界病菌带入园中，由于幼儿免疫力较低，流行病、传染病在幼儿园的发生几率很高。（2）幼儿携带危险物品，导致的呛噎、窒息等事件屡见不鲜。（3）一些幼儿园的晨检流于形式，形同虚设、粗枝大叶，为安全事故的发生埋下了伏笔。（1）教师要提醒幼儿先洗手后入班，防止幼儿将细菌带入园中。（2）晨检是幼儿安全入园的第一道屏障，教师要做好晨检工作，排除潜在的安全隐患。教师要认真检查幼儿的口袋、书包，看看幼儿有没有带危险物品在身上，收到这些危险物之后，要及时告知家长其危害，让家长有警惕意识，树立安全工作检查第一。因此，教师要严把晨检关，消除危险隐患，确保幼儿安全、健康入园。（3）教师要指导幼儿安全地进入活动区。如果是室内活动，要保证幼儿在教师的视线范围内；如果是室外活动，教师要保证幼儿安全到达活动场地，避免幼儿独自一人。（4）对于生病的幼儿，教师要格外留心。一方面，教师要向家长咨询患病幼儿的身体状况和服药情况，由幼儿家长亲自填写“服药登记表”并签名；另一方面，教师要随时关注身体不适的幼儿，照顾幼儿按时服药，注意把药袋放在幼儿碰不到的地方。
