幼儿园男孩一定要穿名牌鞋？爸妈警惕：别让“棘轮效应”毁了娃
文/诺妈
“不就几块钱的东西，孩子喜欢就给他买嘛！就是贵，也得给孩子买，宁可自己省吃俭用！”婆婆拉过哭哭啼啼的儿子，一边唠叨着，一边奔小卖部去了。刚刚还一脸哭腔的孩子，这会就欢天喜地跟着奶奶买他看中的玩具去了，虽然类似的玩具家里已经一大堆，但在孩子的心中，买玩具，永远都不嫌多！
这样的一幕，发生在成千上万的家庭中，或许你的孩子也刚刚经历了一阵“过山车”，或许你的心理也刚刚经历一番挣扎：一个自己有能力买给孩子的玩具，是为了让孩子懂得节制故意不答应？还是给孩子一份好心情，让他体验一番满足的快乐？
男孩的消费观怎么树立？或许当你了解完“棘轮效应”后，会有一番自己的思量。
一、名牌鞋，买or不买？
所谓的“棘轮效应”，其实就是现代经济学中的一种消费效应，说是人的消费习惯一旦形成后，容易向上走，却很难往下调。尤其是在短期内，这种习惯消费的依赖性很大，难做调节。
他只是个孩子啊？哪里的什么消费观？！但，生活中的实例却告诉我们：孩子也一样！
与朋友见面聊天，她跟我讲了一个发生在她同事儿子身上的事，其表现，令人诧异。
小男孩挺小，才五岁，刚上幼儿园中班。这学期，父母花了不少力气，刚刚把他换到了目前被大家公认的高星级幼儿园。头几天，孩子上学还挺开心的，没多久，妈妈却发现孩子开始跟她谈条件：想要一双“毛毛虫鞋”，才愿意去上幼儿园！理由是班里好多小朋友都穿着，他也想要一双。
孩子也有自己的生活环境，这位妈妈觉得也没什么，于是在网上淘了一双，几天后，孩子穿着鞋子高高兴兴上幼儿园去了。可是这种高兴劲还没有持续两天，孩子再也不肯穿上这双鞋，怎么哄都没有用，最后在妈妈的不断启发询问下，事情渐渐还原出一个轮廓：原来在孩子班级里也有小圈子，有毛毛虫鞋的孩子平时都会凑一块。这个小男孩正兴冲冲穿着新鞋子想找朋友玩时，第二天就被眼尖的小朋友发现“新大陆”：你穿得不是正宗名牌，你穿的是冒牌的鞋子！
孩子的自尊心一下子受了打击，怎么也不肯穿这双仿牌的毛毛虫鞋了。
这个实例，其实折射出很多现实问题，所以令人惊诧与深思。且不说孩子之间的攀比风气，说说孩子的消费观吧。这个小男孩，如果当他拥有了人生第一双正牌的“毛毛虫”鞋之后，在他穿鞋的问题上，他只会往正牌看齐，往大牌看齐，再让他心甘情愿去接受普通的鞋子，会成为一个让他难以接受的现实。而小男孩那些穿着正牌“毛毛虫”鞋的幼儿园小伙伴们呢？毫无疑问，他们已经接受了生活中的名牌标签，在他们的字典里，只会去比较“这个名牌”与“那个名牌”谁更好？
孩子消费观，就像“棘轮效应”中的现象，不断膨胀，不断往上走。我们再回到该不该为孩子买玩具这个事情上，其实也是一样，孩子的购买欲也一如“棘轮”效应中的描述，玩具越买越多，越买越好。
二、不就是一双筷子，有什么大不了？
很多时候，作为家长，当我们不忍孩子巴巴的眼神，于是爽快掏出腰包购买，一方面我们希望孩子能够拥有一个快乐无忧的童年，另一方面也在给自己找借口：他还是个孩子，等到他长大以后，当他自己赚过钱，懂得了生活不易，他会改变自己的消费观，不会养成大手大脚花钱习惯的。
但是人的习惯是一个很可怕的无底洞，他能够吞噬一个人最初的理想。举一个非常经典的例子吧。
在周朝，那个穷奢极欲的纣王，便是一个很典型的反面例子。我们后人在讨伐纣王荒淫无度的生活时，其实很难想象，在登位之初，他却是一位天下人心中精明的国君，大伙儿都期盼着能在他的治理下，周朝的江山坚如磐石。
好习惯养成不容易，坏习惯一试便难改！当有一天，纣王命人用象牙做了一双筷子，并非常高兴地使用后，这个行为习惯，从此开启纣王高消费的生活状态。果然，仅仅五年，纣王恣意骄奢，断送了商朝绵延500年的江山。
纣王有这样的后果，其实有一个人早看在眼里，早对他有过断论，那就是纣王的叔父——箕子。当箕子看到拿象牙筷子兴高采烈用餐的纣王时，第一时间，他提出了劝阻，希望纣王能够收藏起来。
区区一双筷子，能有什么？纣王满不在乎，满朝文武大臣也不以为然，都认为这是一件再小不过的平常事。
只有箕子为此忧心忡忡，有大臣相询，箕子回答说：“纣王用象牙做筷子，必定再不会用土制的瓦罐盛汤装饭，肯定要改用犀牛角做成的杯子和美玉制成的饭碗；有了象牙筷、犀牛角杯和美玉碗，难道还会用它来吃粗茶淡饭和豆子煮的汤吗？大王的餐桌从此顿顿都要摆上美酒佳肴了；吃的是美酒佳肴，穿的自然要绫罗绸缎，住的就要求富丽堂皇，还要大兴土木筑起楼台亭阁以便取乐了。对这样的后果我觉得不寒而栗……”
就像大坝决堤，始于小口。人的欲念一被打开，消费值陡然增高，当人习惯了在那样的生活状态，再让他逆转回到初衷，成为大难题。
孩子也一样，当他习惯了名牌傍身，习惯了想买就买，再收手，不但难以让他体谅父母的苦心，他还会抱怨父母的狠心，甚至让他逃避于现实的真实状态，拒绝去懂得生活的不容易。
三、去标签，重内容
一个孩子的消费观是怎么形成的？我觉得很大原因来自于父母的影响。
我记得第一次，当我的儿子拒绝穿一件灰色的衣服，理由是“不好看！”我就发现，原来他的审美观受到了奶奶的影响。婆婆喜欢给儿子穿一些颜色艳丽的衣服，每一次给他穿，都会忍不住念叨：这件衣服好看，那件衣服不好看……
什么是好看？什么是不好看？由此，在一个两三岁孩子的心理开始有了衡量，他在成人的价值观下，开始对自己的生活进行甄选。同样，我们作为父母，每一次给孩子买衣服、买玩具，也会在无意识中，不由自主地去申明一些标签，比如“这件衣服是阿迪，很贵”，这个玩具是“乐高，咬合力比其他牌子好”等等，逐渐地，我们在无意识中培养了孩子追求名牌效应的心理。
该如何培养孩子的消费观？
首先，父母要做到在生活中“去标签，重内容”，不强化名牌带来的效应，衣服够穿就好，玩具有玩就行，哪怕是买了一件昂贵的衣服，也不主动在孩子面前强调价值，培养孩子在生活中的平常心，才能让他有坦然的心理面，面对未来的生活，宠辱不惊。
其次，当孩子问“我们家有钱吗？”开诚布公和孩子聊聊家里的经济实况，让孩子明白父母赚钱不是白来的，让孩子明白，这些钱需要花在生活的方方面面。
有几次，儿子特别渴望，能够买下所有他想要的玩具。于是我和老公把家里生活开支一条一条举例给他听，然后问儿子：“如果我们把钱都买了玩具，那生活要用的钱哪里来？”儿子听完，眨眨眼睛，说了一句话：“那不好，把钱都买了玩具，我们就成流浪汉了！”流浪汉是我们灌输给他的，他最不愿意过的生活。
孩子的消费意识，就像大人的消费观：紧一紧，也就有了结余；松一松，倾家荡产。给男孩的消费意识上一根发条，能够对他未来规划自己的生活起到帮助作用。
“由俭入奢易，由奢入俭难。”宋代著名的政治家和文学家司马光早在写给儿子司马康的家书《训俭示康》中，也强调了这个意识，告诫儿子切不可沾染纨绔之气，要保持简朴清廉的生活作风。古人智慧，今人依然有学习借鉴的效用，培养男孩正确的消费观，也是培养男孩一种生活能力！