中考名师指导英语：巩固基础掌握方法
鄢桂风
目前，我省的初三学子还在学习新课，因此现阶段最主要的任务是扎扎实实地学好新课，掌握新的语言知识，培养自己的语言技能，把主要精力放在新课的学习上。现阶段同学们要跟住老师的进度，在掌握新知识的基础上，可以做一些基础知识的归纳、整理，还可以做些单项的练习，这样可以“温故而知新”。与此同时，要开展听力训练，适当阅读各种文体的文章，坚持写作的训练。这些语言能力的训练也是宜早不宜迟的。
抓住基础知识
同学们在着手进行英语复习时，一定要回归课本，抓住基础知识。要通过复习课本，能够系统地复习所学过的话题、语法、词汇、句型和语篇，巩固所学过的基础知识。因时间过久，不少同学对以前所学的英语知识有些已经遗忘，因此更要一步一个脚印，扎扎实实地搞好基础知识的复习。同学们可以按教材顺序归纳知识点，梳理各单元的知识要点，特别要注重基础词汇、词组、常用句型和典型课文。现阶段复习应停留在夯实基础、着眼于简单题和中档题上。只有打下坚实的基础，才能为以后的复习和训练做好准备。
提高听课效率
在现阶段，同学们应紧跟老师的步骤，认真听讲，提高听课效率。老师讲课时，除了讲授新的语言知识点外，也会将初中阶段英语书本里相关的知识进行归纳总结，有时老师还会进行一定的拓展延伸，因此同学们一定不能忽视自己的听课质量。除了紧跟老师的步伐以外，同学们还应该逐渐琢磨出一套适合自己的学习方法，比如运用科学的记忆方法，如联想法或分类法记忆单词等。还有一个比较好的学习方法就是收集错题，把自己平时作业和考试中的错题都收集起来，每过一段时间就回顾一下，对提高成绩会有很好的效果。另外，鄢老师提醒同学们，不可每天复习过晚，做“夜猫子”，因为这将导致第二天上课效率不高，得不偿失。
掌握复习方法
对于英语各题型的复习方法和解题技巧，鄢老师给出了自己的建议———
听力。“中考听力一般涉及日常生活话题，有问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，考查内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。”鄢老师说，在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的话题做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。在复习过程中，要对课本中的情景交际英语特别注意。同时，要利用一切机会多听英美人士朗读的录音材料，也要多听模拟听力试题，熟悉中考听力题的语音、语调和语速，最好是坚持每天听十分钟以上。
单项选择题。对于单项选择题，同学们需注意词汇和语法，以及语境。词汇的记忆要靠平时反复的背诵和默写，语法的复习则要随老师的复习构建一个完整的知识网络。做好单选题的关键是需要具备将语言知识和语法知识升华为在语境中解决实际问题的能力。多做单选题，对做完型填空也很有帮助。
完型填空。完型填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型，其特点是综合性强，难度系数为中偏高。这一题型要求学生具有较强的阅读理解能力、严密的逻辑思维能力、分析能力和推理判断能力。同学们在答题时，要通过上下文、句与句、段与段之间的关系，充分利用自己的英语知识，全盘考虑，综合性地进行分析、判断、推理，在空白处填上最佳选项，使短文结构和意思正确、完整。
阅读理解。同学们在做阅读理解时，可遵循三部曲的原则，即：快速阅读短文；认真逐题作答；复查校对答案。第一步，快速阅读短文；通读测试题，明确考查点。先读题，明确题目要求，弄清考点，然后带着问题去读文章，这种方法在英语中称为scanning，就是寻读。快速阅读一遍弄清段落大意，对全文有一个整体了解，阅读时从宏观入手，掌握中心意思，注意哪些用以说明中心意思的主要事实和细节，抓住关键词，弄清作者写此篇文章的目的及意图。如遇到生词，应先跳过，继续通读全文，切忌长时间死抠生词，因为有些生词并不影响对全文的理解，还有一些词可以通过上下文推测含义。第二步，认真逐题作答。看完短文后，对整篇短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，就可直接在短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。第三步，仔细校对所选答案。做完所有题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。对阅读理解，鄢老师建议同学们坚持每天做两到三篇的限时阅读文章，要不限文体，学会根据上下文及语境猜测词义，培养整体阅读能力。
作文。对于作文，同学们应多关注社会热点问题，多关注与现实生活、学生生活关系密切的文章，然后多参考范文，多记多背。“一般来说，中考作文字数在60字—80字之间，体裁可能是说明文，或者是书信、日记。同学们在写作文的时候不要写太长的、繁琐的句子，也不要把文章写得过碎，最好是言简意赅。”鄢老师说，同学们写作一般可采用三段式作文，注意上下文的衔接和首尾呼应。比如写“我的学校”，第一段要首先表明自己的想法，第二段具体写自己喜欢学校的理由；最后呼应一下开头。