《吴宾思维》61：学生明明知道不对的事情，为什么还要去做？
有些事情，学生明明知道不对。为什么学生还去做？
有的学生喜欢吃，街边的三无食品。
吃了哪怕肚子疼，哪怕对身体的将来不好，也要吃。
可能食品中的甜、辣等味道，让学生有感官刺激。
而对身体不好，是将来的事情，学生不去管。
上课说话，违反纪律，学生也知道自己不对。
但是，有的学生却愿意去做。
违反纪律，影响学习成绩，很多学生不去管这些，因为学习成绩是将来的事情。
违反纪律，还可能受到惩罚。
如果惩罚的力度不够，学生也就不惧怕惩罚。
我们知道，惩罚不可能过于严厉。
严厉惩罚，可能造成学生的身心健康受到侵害。
很多老师也在权衡，严厉惩罚与身心健康的平衡点。
抄袭作业，不认真听讲，上课开小差，
会影响学习成绩，也会影响学习成绩，也有可能被老师批评和惩罚。
同样的，有些学生不去担心学习成绩，因为那是将来的事情。
如果教师的惩罚很轻，学生就持续犯错。
不同的学校，不同的班级，不同的学生，情况是不同的。
有的学生明白事理，用道德约束自己，不去做不对的事情。
或者，偶尔做不对的事情，老师稍微提醒或惩罚，学生立刻意识到自己的错误，立刻改正。
但是，也有的学生，明明知道很多事情是错误的，自己却仍然去做。
这些学生内心的道德无法约束自己，外界的惩戒对他们也渐渐失去作用。
老师的说理，对学生不一定管用。
因为学生明白事理，却做不到。
这到底是谁的责任？
学生、家长、老师的责任吗？
无论是法律和还是教育法规，都没有去追责。
作为老师，我们全力以赴在教育学生，让学生自律，自己约束自己；
同时，教师也要用合理的惩戒措施，尽量让学生不要偏离正轨。
《师经吴宾》公众号，现进行改版，更名为“吴宾思维”。
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