【明镜365】如何纠正孩子的缺点？

图画：焯焯

案例——

男孩13岁，小学刚毕业成绩一般，没有一点积极性，平时动作非常的慢，做什么事都得家长催促着才会做。比如每天起床、叠被、刷牙洗脸的。从不会自己主动去做，作业也是写写玩玩，妈妈总是要不断的提醒和催促他才能完成。一点自觉性也没有。家人也生气，会朝他发火。有时气不过还得挨打，可他始终都没有半点改变，这是为什么?

解析……

对于给孩子贴标签的习惯，作为父母们已是其以为常的行为了，好像不给自己的孩子贴几个负面的标签就显示不出自己对孩子的“关爱”和自己的“权威”一样，基于此种心态，孩子有了拖延、消极、呆滞、磨蹭都是正常的，因为，你的定义对于孩子来说就是指令。

我们都知道言传身教、以身作则，其实，身教比言传要大很多倍。很多时候不需要父母们说很多的话，只需要一次又一次的做给孩子看，因为在孩子自己做到之前，就是不断地示范，直到孩子自己可以做出来为止。但往往在这个过程中有的父母就失去耐心，只告诉几次就反感地催促孩子赶快做到，这也是短平快的简单粗暴的方式；而有的父母也着急，于是就开始各种责备和谩骂来逼迫孩子；还有的父母则是用冷嘲热讽来“提醒”孩子，希望通过这种方式让孩子重拾自尊，要点脸。无论怎样，总之父母是等不到孩子一步步去适应、去完成这个过程，那么出现的情况就是案子里孩子的状况了，日积月累的形成了“潜规则”，孩子就认为只有这样才是正常的“行为规律”，必须父母督促才能前进，内心也觉得这是在为父母做而不是自己愿意做，理所当然的也就认为这是父母的事儿，不是自己的事儿，无论你怎么上蹿下跳、暴跳如雷的，我依然是我，那个不变的少年，一副“你奈我何”的样子，父母们简单粗暴的对待也是情有可原，但不是长久之计，结果如案主的遭遇。

孩子之所以养成这种态度，除了是父母平时的教养方式导致以外，还有孩子想从这种行为过程中获得父母更多的关注，而更多的关注是他们认为自己存在的意义和价值，父母表现的形式越激烈，他们就会认为越被重视，越有成就感，因为，父母已经“成功”的被孩子这种“无所谓”的状态牵制住，甚至发火暴怒。那么，这样看来就是造成孩子的病态心理的情况了，我相信没有人愿意用这种方式来让孩子获得成就和满足，我们有很多的方式可以证明自己存在的意义和价值，为什么偏偏要用这种方式呢？结合上面的分析，父母就不难做出改变了，毕竟，父母的反应是决定孩子对应的方式，你希望孩子有怎样的对应，自己首先做到自己希望的那样，否则这种恶性循环就会越来越恶劣，发展到关系破裂也不是不可能的，这样的例子也有很多，无需我在这里举例。

在父母陪伴孩子成长的过程中，尤其是青春期第一和第二阶段，更多的是尊重孩子独立自主的决定和承担，同时，给出自己的建议和帮助。比如孩子的生活习惯和学习习惯，既然是习惯就不是通过说教可以实现的，一定是通过练习一段时间之后，有了一定的惯性行为的规律性养成，就是习惯了，父母可以回想自己的某些习惯是怎么养成的，就不难理解孩子为什么这么难改变了。

所以，对于孩子无法改变或者是暂时不想改变的习惯，父母只做到提醒就好了，而提醒不是唠叨和啰嗦，更不是提醒和说教一起进行，很多父母自己就分不清提醒和说教要表达的场合是什么，孩子就更不知道该怎么办了。

提醒就是一句话搞定，我提醒你前面有个水坑，你还要往前走就是你的事儿了，结果也是自己承担；而说教就是教育时刻，几十句话也说不完，因为是道理，所以更是长篇大论，说到自己口吐飞沫而不自知，这是孩子，哪怕是成人都无法忍受的，而这两种方式结合一起来对待孩子的情况比比皆是，不但告诉孩子前面有水坑，还要告诉他掉进去以后是什么结果，身体会怎样，伤势会如何，这就是不听话的下场云云，所以，你要问自己到底要告诉孩子什么，想得到什么效果，言简意赅一些，这样，你说话的重点才能被孩子接收到，具体他要不要做，这也不是你能强迫的事儿，这是事实，也是需要父母们自我反省的部分，你能改变的就是自己对这件事的看法和做法，不能做的就是让孩子完全按照你说的，想的去做，而且他也做不到，从案主对孩子的评价我们也不难看出这是多少父母的缩影，难道，父母们就不该换一换思路吗？如果不做改变，只能问问自己是如何看待亲子关系的？如何看待孩子的成长？如何看待自己的存在？

总结，孩子从来都不是物品，归属于任何人，任何团体组织，每个人都有自己的选择，也都需要为自己的选择付出代价，并承担后果，不同的是父母能承担多少也要根据自己的实际情况，而在生活中我们是很难去理性思考，那么，父母也会为不思考买单，那就不要去抱怨孩子和爱人，甚至是外部因素，因为你没有做到顺其自然，只能是自讨烦恼，尊重事物发展的规律，这才是智慧的父母！