老师，您如何指导学生进行暑期社会实践？ | 每周一问
“每周一问”第168期
“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。
每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志哦！
社会实践能让学生接触社会、了解社会，磨炼意志、发展个性，对培养学生正确的价值观和良好的品质具有重要意义。那么，有哪些适合暑假的社会实践主题？学生参与社会实践应该注意哪些问题呢？
上周的【每周一问】中，老师们分享了指导学生参与社会实践的方法，快来看看吧~
每周一问
老师，您如何指导学生进行暑期社会实践？
@江苏省南通市通州区实验小学 邱轶先：立德树人，暑期实践正当时
跨越时空，寻访育人。暑假时间相对充裕，可以引导学生沿红色路线，访红色基地，寻红色印迹，在参观中追溯历史，在聆听中汲取力量。还可以引导学生在领略祖国大好河山时，用文字和镜头记录祖国脱贫攻坚的新成就、蓬勃繁荣的新气象。
培植理念，劳动立人。暑假里学生不宜埋头于作业，要鼓励学生自觉进行各类劳动实践。比如少点外卖，多下厨房，在烟火味中体悟自立自强的幸福感；坚持垃圾分类，主动参与社区宣传，小手牵大手，为弘扬全民绿色环保生活理念积极助力。
@南通市通州区实验小学 张晓延：与自然为友
夏日，生命葳蕤，我们的实践活动是让孩子们感受与节气相应的物候，观测社区物候的特征，尝试编写社区物候志。
通过观察、记录、查询、整理，孩子与蝉虫蛙蛾为友，与草木庄稼为伴，积极调动感官，欣赏大自然的美丽。
@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：用好社会实践基地
看一看。带领学生走进公安局110指挥中心、消防中队，走进检察院，让学生实地感受到：千家万户和平安宁生活的背后是一群人的默默守护和奉献。
学一学。带领学生到党史馆、民防馆、科技博物馆等场所，让学生了解党史，学习自救急救知识，感受科技的魅力。
动一动。带领学生到农业生态基地参与劳动，在采摘、搬运果实的过程中，体会“劳动最光荣”的含义。
@江苏省昆山市玉山镇振华实验小学 张匀：公益活动能量大
要让孩子的视野不局限于课本，更具爱心、责任心，不妨利用暑假时光，带孩子参与公益活动，比如当一回社区志愿者、慰问敬老院老人、做城市街道环保者等。
可以采取班级小组或家庭小组的方式，通过组员互助，带动孩子积极参与，调动自身的正能量，温暖身边的人。
@江苏省昆山市娄江实验学校 方莼：贴近父母，体验职业
在各个年龄段的学生中，都有一部分孩子不了解自己父母的职业，甚至存在误解。我们不妨利用暑假，由父母为孩子策划一次职业体验式的社会实践。
有条件的话，让孩子跟随父母一天或几天，实地体验父母从事的工作，父母可以给孩子讲讲自己的工作职责和内容。这一活动既能拉近亲子关系，让孩子体会父母的辛苦，又能让孩子增长有关职业的知识，激发孩子的思考，有利于孩子进行自己的职业规划。
@甘肃省金昌市第八小学 李艳：走出去，多体验
提前设计。放假前，根据学生的实际情况策划“走出去”活动，组织就近分组或者按活动分组，明确要“多体验”，增强学生动手能力和交际能力。
操作易行。首先，以参加社区公益活动为主，比如社区学习、公益劳动、慰问参观、才艺展示等。其次，以个人活动为辅，如参观农业夏收、旅游等，确保切实可行。
激励评价。用照片记录活动，在班级群进行分享，激发全班同学参与实践的兴趣。同时，通过师生共同评价让参与者产生自豪感。
@浙江省温州外国语学校 胡继东：因地制宜，逐步拓展
先就近后延伸。暑期社会实践，可先从父母的所在的单位开始，也可从生活的小区开始，累积经验后，可以向更广阔的社会延伸。
先个别后集体。一开始可组织小规模的活动，比如分发防溺水宣传单，此类活动容易策划，能保证安全。然后根据孩子的年龄和身心发展特点，适时组织人数较多的社会实践活动，比如成立进行爱阅读推广的社会实践小分队。
@浙江省绍兴市柯桥实验小学 朱彦妮：行走在实践活动中
行在旅途——跟着课本游中国。教师对旅游地点做指导提示，比如浙江地区的孩子可以游金华双龙洞，看鲁迅故居，去海宁盐官观潮等。
行在义工——去社区做志愿者。教师可以联系社区，关注社区发布的公益活动公告，组织学生积极参与。
行在运动——参加运动项目。教师可以引导家长和孩子共同参与亲子运动，既能让孩子在假期保持运动习惯，又能让孩子在活动中认识新朋友。
@江苏省昆山市花桥中学 周春红：社会实践“三部曲”
选题指导。提到暑期社会实践，很多孩子不知道从什么地方入手，因此，教师需要将学生分组，引导孩子进行讨论，确定切实可行的社会实践主题。
制定方案。选题确定后，教师需要帮助学生制定完备的活动方案，联系社区等相关部门组织实施，让活动落地。
展示成果。暑假结束后，小组成员需要展示和分享实践活动成果，总结活动收获。
@江苏省常熟市石梅小学 周丽娜：借助实践作业，提升活动质效
前置性作业。活动前，可以让孩子们搜集资料、自主设计活动流程，做好活动安排和规划。比如，在参观场馆前，可以请学生设计参观线路。
延展性作业。活动结束后，可以让学生用多种方式对活动进行总结。对于在活动中产生的兴趣点，学生可以通过检索网络、阅读书籍，进行云实践体验，拓宽视野。
@贵州省黔西市铁石中学 张生杰：暑期实践三注意
目的明确。活动前期，教师心中要有方向，明确通过本次社会实践活动要培养、锻炼学生哪一方面的品质与能力，这样的社会实践才不会盲目。
计划周全。精心选择实践内容，引导孩子认真执行，有始有终，不半途而废，有收获有感悟。
记录详实。要求学生将实践活动详实地记录下来，有助于锤炼学生逻辑思维能力、语言表达能力及团队协作能力。
@江苏省苏州市常熟市赵市中心小学 于冬梅：农村学生的社会实践小妙招
许多农村学生的生活环境和学习条件对一些社会实践活动的开展形成了阻碍，指导农村孩子进行社会实践活动需要结合实际情况：
1. 多读。许多农村孩子阅读量不够，我会向孩子们推荐或帮助借阅一些有益的课外读物，让孩子们博览群书，从而增长见识、陶冶情操。
2. 勤练。我会用优秀学生的书写作品范例引导其他孩子认真练习书写，利用班级群鼓励孩子们展示优秀和有进步的书写作品，激励孩子发挥自己的书写潜能。
3. 促技。过去的农村孩子生活技能很强，而今的农村孩子生活条件高了，生活技能却退步了。我会指导孩子勤做家务、多练技能，同时促进孩子和父母的沟通。
@克拉玛依市第一小学 李爽：借助社区力量，制定实践项目
与社区合作。放假前，学校与所在社区一起制定学生假期社会实践的项目清单。
鼓励学生自选。将项目表格发给学生，让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的活动。
建立奖励机制。孩子每完成一项实践活动，社区在他的实践表上盖一枚印章。老师根据孩子获得的印章数量，评比优秀代表，颁发奖状和奖品激励孩子。
@广东省深圳市布心中学 戴英：开展社会实践活动的两个秘诀
内容生活化，先观察后行动。学生需要先用心感受生活，激发兴趣，再深入实践。如了解垃圾分类的相关知识后，才能更科学地协助社区组织垃圾分类。
形式社会化，合作方能共赢。孩子寻找“志同道合”的小伙伴一起参与实践，能够提高积极性。家委可牵头组织，提供丰富资源和安全保障。
@菜菜籽放假了：为校友写小传
我们给学生设计的暑期实践活动是寻找毕业于我们学校的一位校友，为他写一份人物小传。
这一活动能培养学生搜集信息和写作的能力，也让学生了解学校厚重的历史，获得更丰富的人生体验。
@山东省平阴县少岱小学 范训涛：有效开展社会实践
思想洗礼。组织学生参观红色景点，访问身边的老党员、老干部，学唱红歌，培育学生的理想信念。
考察家乡。引导学生对家乡的文化历史，名胜古迹进行“考察”，体会家乡的可爱，培养热爱祖国、热爱家乡的情感。
居家实践。放假前召开家长会，强调以家庭为单位引导学生参与家务实践。结合地处农村的实际，让学生参与到农作物管理中，懂得粮食来之不易，珍惜劳动成果。
@江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君：借助公众号，提前做准备
想要参加暑假社会实践活动，一定要提前做好准备。关注官方微信公众号，就是一个安全又快捷的办法。
比如，想去图书馆体验图书管理员工作，可以关注当地图书馆的微信公众号；想去大剧院体验生活，可以关注当地文化艺术中心的公众号，及时进行线上报名。总之，通过官方渠道，能够及时获取信息，既保证了安全，又能体验到活动的丰富多彩。
@江苏省昆山国际学校小学部 戚文霞：开阔眼界涨知识
参观博物馆。许多城市都有自己的博物馆，可以提前做好攻略，制定一份博物馆护照，利用暑假和爸爸妈妈一起去打卡各个博物馆。
参加夏令营。夏令营有很多不同的主题，如科技夏令营、天文夏令营、军事夏令营、国学夏令营等。这些极具特色的夏令营，可以让孩子增长见识，拓宽眼界。同时，短暂离开父母几天，还能锻炼孩子的独立性。
@江苏省昆山市玉山镇同心小学 杨雪瑶：足迹寻访祖国大地
祖国地大物博，古迹众多，可以利用假日师生一起用双脚丈量祖国，寻访历史文化古迹，感受各地历史沧桑、文化多元、异彩纷呈。
东西南北中，各有各的风光。爱美食，中国有“八大菜系”，各有特色，色香味俱全；爱历史，北京、南京、西安、洛阳，N朝古都，总有一款适合你；爱楼阁，“江南四大名楼”“历史文化名亭”数不胜数……“暑期版”的古迹寻访，师生拥有了更多的可能性。开学后的一张张海报、一篇篇趣闻，留存了美好的时光。
@江苏省苏州国际外语学校 陈惠芹：深入教育基地，传承民族精神
作为新时代的青少年，眼中要有世界，心中要有祖国。国内有很多爱国主义教育基地，家长可以带孩子参观游览，听听革命故事，深入了解革命历史，接受革命传统教育，体悟民族精神，增进爱国情感，提高民族文化的认同感。
初高中的孩子还可以深入农村，体验农村的劳作生活，掌握基础的耕种知识，感受中华民族勤劳、坚韧、朴实的传统美德。同时，了解新农村建设的相关政策，感受祖国日新月异的变化，增强民族自豪感。
每周幸运微友
上期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@张生杰、@于冬梅、@戴英。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！（也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！）
欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）
本周，我们特别邀请李兴武老师给大家带来经验分享：
（甘肃省古浪县第五中学 李兴武）
实践不放松，活动促成长
盛夏花烂漫，暑假如期至。同学们，离开校园，迎来快乐的假期之时，你们也脱离了老师的监督，没有了繁重的作业，也没有了铃声的催促。你们应该尽早制定计划，用丰富多彩的实践活动，让自己度过一个充实又有意义的假期。
积极劳动，体验生活
读“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我们懂得了耕种的不易；读“田家少闲月，五月人倍忙”，我们感受到劳动的繁忙；读“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，我们体会到劳动的诗意。暑期将至，在勤读诗书的同时，我们也要亲身体验劳动。无论在农村，还是在城市，我们都应该享受劳动的快乐，创造劳动的价值。
早起洒扫庭院，和家人一块打扫卫生；侍弄绿植花草，换土浇水，感受生命的活力；亲自动手，在爸爸妈妈协助下做出一顿顿美食；到楼道、到小区，用自己的双手清洁环境，换来心情的愉悦。“一勤天下无难事”，在劳动中锻炼意志，创造价值，感受生活的幸福，集聚奋进的力量。
亲近自然，感受魅力
大自然是最好的教科书，同学们要走出建筑物，走向田野，倾听花开的声音，欣赏雨落的壮景，触摸潺潺的流水。
“明月别枝惊鹊，清风半月鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”携带一本书，聚集四五人，在溪水边，在山花旁，在树林里，在月光下，唱一首山歌，起一段轻舞，诵一篇诗文，讲一个故事。和阳光亲密接触，和大自然尽情拥抱，畅谈古今，放松心情，怡悦性情。
走访参观，增长见识
同学们，祖国的文化灿烂辉煌，科技的发展日新月异，请你们放下手中的电子产品，走出网络的虚拟世界，去现实中见识社会多彩的文化。
走进博物馆，在讲解员的解说中感受中国社会的变迁；走进战役纪念馆，在藏品中感受革命先烈们克服困难、勇往直前的伟大精神；走进科技馆，感受科学技术的神奇和魅力，树立勇攀科学高峰的志向。走进村落、走进古建筑、走进风景景区，在参观中增长知识，在体验中开阔视野。
社会调查，勇担责任
暑假里，同学不妨确定一个主题，进行一次社会调查，培养自己的社会责任感。
采访身边的劳模，了解他们的生活经历和理想追求；拜访一位军人，让他讲讲军营的故事；看望一位耄耋老人，听他讲述自己的人生经历；调查人们使用塑料袋的情况，想想怎样减少使用塑料制品。身边的人，社区的事，社会的现象，都可以成为我们的调查对象，我们要在调查中分析问题，积极思考。
同学们，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。暑假生活，转眼即逝，我们要珍惜假期，积极行动，除了认真完成作业，还要在多样的实践活动中收获知识，积淀力量，实现成长。
社会实践是学生社会化的重要途径，也是提升学生综合素质和实践水平的重要载体，更是必不可少的教育环节。利用暑期进行社会实践，需要做好规划，因地制宜选择实践项目，鼓励孩子积极参与。
感谢李兴武老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！
【每周一问】等您来答！下面我们进入下周的话题：
假期是孩子的欢乐时光，也是老师一年中难得的休养时间。那些平日里因忙碌而忽略的事，那些需要大块时间慢慢思考的事，那些心里一直想做却没完成的事，都可以成为一个不错的假期主题。今年暑假，您想怎么过呢？来和我们分享吧！
每周一问
老师，您有哪些假期“小目标”？