无法和别人玩耍的星宝， 该不该去幼儿园？

星家长提问：

贾老师您好，我的孩子4岁8个月了，现在每天半天干预，半天家长陪护，半年前诊断出自闭症后就没再上过幼儿园。现在孩子的能力有明显的提升，没有攻击性，但就是不跟孩子玩，在其他孩子的环境中，各玩各的，请问我们是否继续让家长陪伴？还是给他报个半天的幼儿园？创造一个有正常孩子的环境？

贾 美 香

北京大学第六医院

主任医师

【答 疑】

这个问题其实也不难，首先我们要评估一下你孩子的能力水平。4岁8个月的孩子，如果能力跟正常孩子差一年肯定要降一个年龄档，也就是降班，你的孩子能不能跟上？

如果你的孩子能跟上，但是在正常孩子里还是各玩各的，那么正常幼儿园里有没有老师能提供支持呢？如果没有老师支持他，那孩子在那待一天也就是自己玩，上幼儿园的意义不大。

也有可能在一个正常孩子环境中，你孩子可能能够看看其他孩子，并进行模仿。但是这个时间对你的孩子来讲，能学到多少东西？

跟幼儿园老师打交道时你是要说明白，你是要去寻求幼儿园对你孩子的一些特殊帮助，但前提是这个幼儿园师资够不够？有没有专业的老师能够去辅助他？如果有这个资源，当然好，但没有资源我们也要能够去面对现实。

而且，现在我们也提倡要融合，但是真正的融合可能大家的理解不完全一样，说融合就是把我们的孩子放在正常孩子环境里面吗？在正常孩子环境里，人家都玩他自己玩，那有什么意义？

那如果说我们在家里就去给他找同伴，亲戚朋友里最好，大家能够照顾你孩子。如果没有这种资源，那就在附近小区里去找，不一定是家庭条件特别好的，只要有孩子什么样的都可以，你想让两个孩子玩，那就今天带人家，明天带人家，时间长了你跟他建立起来感情了，玩多了以后，在你的带领下两个孩子能有切入点了，你的孩子就会越来越提高了。

那么，至于怎么玩、玩些什么内容，你都得事先做设计好。玩伴孩子来了，家长起的是桥梁的作用，带着两个孩子玩，玩上几个月就玩默契了，对方孩子能够了解你的孩子，你的孩子也能够了解他，看着对方，琢磨琢磨人家怎么玩。

当你慢慢淡出的时候，两个孩子也能玩的很好。那么你可以考虑再加一个孩子进来。但当三个孩子时，你不介入，那俩正常孩子绝对会玩到一起去了，这样你孩子还是单独的。

所以我们家长起了至关重要的作用，这些方法都是根据我们积累的经验的得出的，去告诉和指导家长的。

我们不要求你这个玩伴对象是多有文化层次的孩子，多有知识的家长，找个普通孩子就行。

农村条件肯定没城市好怎么办？我们可以替人家去养着，人家家里孩子多，养一段时间，再给人家送回去。

小区里都是楼房，关着门不认识怎么办？那你可以天天带他上游乐场，游乐场不是有孩子吗？在那里找到玩伴可是可以的。

家长的千方百计，都是为了孩子。那这些经验，是以前很多家长走出来的，在这里分享给大家。