赠书 | 独立思考，是孩子未来最大的竞争力
随着各地分数线公开，2021年高考渐渐落幕。而高考留给家长和孩子的影响，还久久没有散去。
“学霸笔记”“学霸学习方法”“学霸家庭教育”......成为家长圈里津津乐道的话题。瞅瞅网上那些高分学霸，再看看自己家作业都写不明白的崽子，免不了一阵心头上火。
“我家孩子跟学霸到底差了什么？真是智商不行么？”
其实，决定孩子未来的，不是天赋，不是智商，而是你的孩子是否能独立思考。
独立思考，是普通家庭能带给孩子最公平的竞争力，因为它并非与生俱来，可以通过后不断地训练、练习逐渐掌握并形成习惯。
《我会独立思考》这本书就是在告诉我们：世界不会直接给你答案，孩子必须要学会独立思考。
孩子每天都会接收四面八方的信息，这些信息来自父母、学校、书籍、电子设备等。然而，对于尚未建立批判性思维的孩子来说，是没有能力分门别类地妥善安置这些信息的。只能任由它们随意地堆砌在大脑里。
那么，想要帮助孩子处理这些信息，引导孩子对自己接收的信息分门别类、做出决定。则需要父母和老师帮助孩子通过“独立思考”去整理自己大脑中凌乱的信息房。
提到“独立思考”，很多人可能会觉得独立思考就是坚持与他人相反的观点，更有甚者认为独立思考就一定要反对一切现有的理论。
其实，这并不是独立思考，而是一种抛开思考只重独立的片面的思维谬误。所有的父母在培养孩子之前，都应该明白：
独立思考≠反对一切现有知识。
独立思考，由独立与思考两个词组成，独立，顾名思义，即明确自我、不为他人影响；而思考则是建立在现有的知识、经验之上的，是“站在巨人的肩膀上摘苹果”。
安德里亚·戴宾克是《美国女孩》专栏前编辑，有着有十余年儿童写作经验。她在《我会独立思考》一书中提到：独立思考的关键，是建立批判性思维。
独立思考不等于反对一切知识与权威，而是一种批判性思维的思考方式，即通过仔细评估想法与事实，来决定应该相信什么、做些什么的过程。
当孩子面对一个新信息、新知识的时候，首先要做的不是赞同或者反对，而是去探索知识的由来，大胆想象，谨慎验证，不断不断地质疑，不断地试错，不断地改错。
这便是孩子建立批判性思维方式的过程。
孩子的成长就像是在组装一台计算机，随着后天训练不断的提升，批判性思维能力就像计算机不断更新的运行系统，也会随之提高。
而这一切的关键在于，我们的孩子是否在一开始就已经建立起一个完整的批判性思维路径。
什么是批判性思维路径呢？
作者安德里亚·戴宾克在《我会独立思考》中，将“建立批判性思维”的过程一一分解，形成了一条完整闭环的思考路径：
提出问题、收集证据、评估证据、产生好奇、得出结论、讨论异见，最终实现孩子的自我成长。
好奇心，是孩子成长路上的第一笔财富。人类发展历史上很多伟大的发现都来自一个“奇思妙想”的好奇心。
比如，牛顿因为被落地的苹果砸到而慢慢发现了万有引力。
很多家长会吐槽自己孩子“越长大越呆”，明明小时候挺爱问问题的，也很擅长举一反三，怎么到了该学习的年龄，就各方面都开始掉链子了呢？
这是因为，刚刚出生的婴儿们，面对全新的世界，出现旺盛的好奇心是很正常的。但是，随着孩子慢慢长大，来自成人的思维方式，开始影响甚至遏制了孩子的好奇心。我们的孩子开始被迫默认男孩子要剪短发，只有女孩子才能留长发。
安德里亚·戴宾克在本书指出，提出正确的问题能够揭示事物的核心。培养孩子独立思考的第一步，就是保护好孩子的好奇心，同时帮助孩子养成爱提问题的好习惯。
在书中，作者通过一整章的内容，对日常事物展开发散思考，列举了很多可以帮助孩子进行深入探索的好问题，孩子可以通过对这些问题的探索与解答，找到提问的乐趣，不断地主动提出更多奇思妙想的问题：
男孩子都擅长运动么？为什么？
女孩子都喜欢粉色么？为什么？
如果仓鼠会说话，它们会说些什么?为什么?
如果能改变学校里的一件事情，你会改变什么?为什么?
如果能变成书中或电影中的一个角色，你会变成谁?为什么?
孩子们开始源源不断地产生“奇思妙想”的新问题以后，别先急着找答案，先去有方向性地收集一些证据。
看到这里，可能有些爸妈开始望而却步了。“解答问题还要收集证据？”“看着好麻烦呢，孩子能搞得定么？”
这里的“证据”跟咱们成年人印象中的证据不完全相同，它更多的是指能帮助你寻找答案或做出决定的信息。
安德里亚·戴宾克表示，在收集证据的过程中，要遵循以下三步。
寻找信息。
建立联系。
从联系中得出结论。
说到批判性思维，仅仅收集信息是不够的。如何处理信息同样至关重要。
并非所有的证据都具备同等的价值或权威，也并非所有的证据都是有用或相关的。具备批判性思维的人会评估信息的重要性、准确性和相关性。
（1）区分事实与观点
分清楚事实和观点，大致判断事实的可靠性， 不预设立场，这是独立思考的起点。
（2）学会发现虚假信息
通过信息发布者、信息发布平台、信息是否被修改等方法去验证信息的可信度。
（3）找到信息中的谬误
很多逻辑谬误听上去并非都是错误的，这会遮蔽我们对信息正确审读，甚至陷入对谬误的拥护情绪之中。
在完成评估证据、得出结论之前，还有一个非常重要的阶段。安德里亚·戴宾克称之为“好奇”阶段。在这一阶段，聪明的孩子会：
思考其他的观点
检验自己的观点
明白情绪的力量
培养同理心
著名教育家陶行知先生讲述过这样一个故事：一天，陶老接待了一位母亲，母亲对他抱怨自己的儿子太过淘气，永远在做不着调的事情，有一次还把自己心爱的手表给拆坏了，为此她非常生气。
陶老听到后，十分气愤，对抱怨连连的母亲感慨道：可惜呀，中国的爱迪生让你给赶跑了。
一件事情，永远不可能只涉及到一个问题和答案，我们要永远给孩子问题之外的探索时间。有了更多的探索时间后，孩子才能把自己更多的奇思妙想都调动起来，发现更多的问题，进而进行新一轮的证据收集、评估。
得出结论是批判性思维过程中的最后一步，是以推理和证据为基础的。
如何得出结论呢？
安德里亚·戴宾克在《我会独立思考》中提出了几点非常重要的结论获取步骤：
（1）重温原先的问题
（2）回顾证据和你学到的内容
（3）考虑你的价值观
（4）让大脑休息一下！
孩子进行一次独立思考并非易事，要时刻牢记，独立思考不是要完成公司的KPI，思考的过程要远远重要于最终的结论。
有的时候，别急着确定结论，让大脑休息一下，说不定会有更多的新发现。
进阶性思维训练、梳理清单
自我检测和实践互动
安德里亚按照独立思考的思维路径将整本书分为八个章节，除了在每个章节中插入大量的真实生活案例之外，还设置了很多孩子可以直接参与的活动。
在这些故事里，孩子们会结识各行各业的独立思考的榜样人物：11岁的年轻发明家理查德·蒂雷拉雷，残疾人权益倡导者梅丽莎·尚，环保主义者珍·古德博士等等。
这些批判性思考者不仅可以让孩子看到更广阔的世界，和更多样的成长方式，而且还可以更好的发挥榜样的力量。
“轮到你了”这个栏目，就像是每个章节的“课后练习题”。作者根据每章的主题，设置了很多相应的问题，帮助孩子更熟练地掌握思考方法。
比如在“评估证据”这一章节里，作者就“社交媒体”的优劣设置了一些问题——你对社交媒体的应用有何看法？它是健康的，还是不健康的？还是两者皆无？抑或是两者都有？
通过对问题的研究与评估，进而让孩子运用在本章中学到的方法对其进行评估。
《我会独立思考》中，安德里亚在每个章节都融入了很多与我们当下生活相关的困惑与问题，并引导孩子就其产生讨论和探索。
比如，社交媒体的正负面影响？该不该取缔？
又比如，刻板印象由何而来？如何分辨？
这些与生活息息相关的议题不仅可以帮助孩子更深入的进行批判性思维的思考，而且还可以让孩子养成关注生活的好习惯。
书后附一份独立思考“术语表”
简明易懂、实操性强
插图色彩丰富、画风有趣讨喜
每个批判性思考者都设计了一个漫画形象，更好的拉近孩子与独立思考榜样们的心理距离。