长篇连载 | 我的大学（91）
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周六上午，指导老师卢去霄老师过来跟我说：“初一（2）班的语文课掉下去较多了，应该补一节上去，下星期一的下午要进行单元测验。”
上午第四节原来的自修课就改为语文课，由我去上《词和词组（二）》。这节课由于我备课时间充足，又有了一些教学上的经验，还因为对学生的这一头掌握得比较到位，大部分学生都能跟上我的教学思路，与学生配合也很默契，一路上来，春风得意。卢老师听后觉得比较满意和成功。
我认为，备课的根本是要吃透两头：课文和学生。光在教学方法和教学效果上去考虑，不考虑学生这一头，教学效果一定会大打折扣。
在办公室里，汤大年提出“大有作为”应该是什么词组？大家进行了长时间的争论，有人认为是偏正词组，“作为”是中心词；有人认为是“动宾词组”，“有”是动词，“作为”是“有”的宾语；还有人认为最恰当的是“固定词组”，大部分人反对“固定词组”这种说法。因为成语都可以称为“固定词组”，反正各有各的道理，谁也说服不了谁。
一个星期二的下午，学校包场看电影《戴手铐的旅客》，我们每个实习的教师都要求跟到自己的班里去，虽然这电影我上周已经看过了，但我觉得这电影拍得不错，很有教育意义，还是喜欢再看一遍。
下午忽然下起雨来了，越下越大。当学生去看电影时，雨仍然下得很大，同学们撑着雨伞，排着队伍，一路上熙熙攘攘的，路上是一片汪洋的水。有时个别调皮的同学，推一下前面的同学，引起了队伍的一阵骚乱。那时东阳就南街一家电影院，有的路段还泥泞不堪，冒雨就更难走了。过一会儿，有人就快速转动手中的雨伞，把雨水飞溅在别人的头上或衣服上，引起同学的叫骂；许加恒还故意用力踩起路上的水去溅人，又引来一阵骂声或笑声。
晚自修时，我对班级的纪律进行整顿。有些学生太不遵守纪律了，随意乱丢垃圾，随意讲话，随便离开座位，有的还递纸条，我给他们定了几条：垃圾要装在袋子里，教室里不准快跑，上课不准交头接耳。通过教育，晚自修的纪律有了很大的好转。
有一天，金老师跟我们说：明天上午全体实习队员到东阳中学听程又新老师的课。程又新是东阳中学著名的语文老师，我们早已闻名在耳。我只知其名，不知其人，我是今天才认识程老师的：她身材高大，体态丰满，一脸的温文尔雅，一头齐耳短发，透出了中年女性的成熟美。
她给我们上的课文是高尔基的《海燕》。她的朗诵特别好，特别有激情，清脆圆润的嗓音，充满激情的朗诵给我们留下了难忘而深刻的印象。
尤其是课文最后一句：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”声调高亢而激昂，她两手向上用力一举，把朗诵推向了高潮。她的话音刚落，教室里马上响起了热烈而长久的掌声。
4月17日，我们实习小组在初一（2）班上最后一堂课，由我上周立波的《分马》。开始上课前，我说：“同学们，今天是我们实习小组最后一次给你们上课。请你们一定要好好珍惜，上好这一堂课。”
这时，有的流露出恋恋不舍的感情。许加恒站起来发言说：“陆老师，我希望你们继续给我们上课。”接着，又有一些同学表示我们不要走。
说实在的，我们已经和初一（2）班的学生建立了比较深厚的感情。这一节课，学生们学得特别认真，举手发言的人也特别多，我也上得特别的顺利。
下课铃声响了，我的实习课也就到此就结束了。它也是一个里程碑，一生中的一个纪念。
实习上课是结束了，但我们还要在东阳二中再呆上几天。我们还有一些教案要整理，还要写一个实习总结。
一天下午，金循华老师在办公室里跟我们讲：东阳二中的领导在我们走的时候要给我们举行欢送仪式。我们大家都说：“我们不要他们送了，背起铺盖就可以走的。”因为这个学校里的领导对我们太过分了一点。他们在不同场合里，好几次说我们实习队傲慢不虚心，不遵守纪律等，对我们的印象不好，大家对东二中的领导也有意见。
在实习总结中，我写道：我的实习班级是初一（2）班，由于班主任因病请假了，对班里的情况，代课老师和我们一样茫然。为了摸清班里的情况，了解学生的思想动态，我一边听课，一边备课，一边又做熟悉学生的工作，如召开班干部会，和学生一起散步谈心等等。这次实习，在教学业务上，由于指导老师卢云霄的热情指点帮助，从备课到教学都取得了丰硕的成果。在实习期间，我们第三实习队听课节数统计：王超54节，我52节，王联明40节，共计146节
班里的大草包许加恒，自从那次我给他送了饭以后，对我特别有感情。一天晚上，晚自修结束之后，我仍在办公室整理教案，他来到我旁边，说：“陆老师，我写了一首诗要送给你。”
听说他要送诗给我，我先是觉得奇怪，然后我就高兴地说：“好呀！”
他双手放在背后，有些羞涩地说：“写得不好，不要取笑。”
我说：“哪能呀，我怎么也不会取笑你呀。”
他这才把手从背后放到前面来，只见手上捏着一张纸。
他的诗是这样写的：
惜 别
（一九八一年四月二十四日）
寒风迎面吹，暖流涌心来。
离别在旦夕，喜愁难分怀。
祝您往山攀，出师再见面。
他还要求我要与他通信，也要求我写一首诗给他作纪念。我拍拍他的肩膀说：“好的，你先去睡吧，过一两天，我写好了再给你。”他一跳一跳地很高兴地走了。
他走后，我反复读他的诗，根据他平时的行为，结合我对他的希望，我决定要写一首诗给他。我在寝里，反复地思考着，再三易稿，最后，我填了一首词给他：
学而其乐无穷，
荡漫焉能励精。
年与时驰，
意与日去。
妙春几时回？
变野马不羁缰，
驯千里奔峻程。
鸿壑万里，
毋丧宏志，
展翅九天鹏飞。
4月24日晚上，我和王联明、王超三人到卢云霄老师的房间里向他告辞话别，感谢他对我们的指导和帮助。卢老师勉励我们要不断学习，刻苦钻研。我们也讲了些今后要多加指导和帮助的话。最后，我们拿出了三人共同买的一个珍贵笔记本送给他作为留念。扉页上写了赠言：
赠给指导老师卢云霄同志：
英辞润金石 高义薄云天
王联明 陆文三 王超
1981年4月24日
4月25日晚上，东阳二中召开了所谓的“欢送会”。其实是东二中对我们表示不满的“发泄会”。他们含沙射影，言中带刺，旁敲侧击地对我们进行批评。什么要“学习学习再学习”呀，什么“虚心使人进步，骄傲使人落后”呀，好像我们是到这里来玩了五个星期的，好像我们眼中不曾把他们看成领导或老师过似的，其实我们每天都在夹着尾巴做人了，见到不论认识或不认识的老师，我们都打招呼了，还说我们高傲！
当然，我们实习队也的确存在着一些问题。比如徐瑛与张先进吵嘴。他们全校的老师都知道了。比如把王跃春的课提前来上，由于他身体不好，课没有备好等。
4月26日，我和王超（王联明已提前回金华去了）到初一（2）班的的教室里同学们告别，当我们走进教室的时候，他们以热烈地鼓掌来欢迎我们。当我们说，我们要回校的时候，他们显出了依依不舍的表情。我们说，回校后，我们就给同学们来信。他们又一次鼓掌，五个星期以来，我们已经跟他们建立了深厚的友谊。我们也怀着依依不舍的心情，离开了教室。
再见了，东阳二中！再见了亲爱的初一（2）班！
我们的行李铺盖由韦国良老师开着拖拉机运回了学校里。我在押车的时候想：一个大学连一辆拉货的汽车都没有，真感到惭愧。