谈谈英文文献的翻译

｜文献和游泳｜

关于英文文献的翻译，我想拿游泳来对比一下。有人怕英语，就和旱鸭子怕水一样。旱鸭子看到别人在水里自由伸展曼妙的身段，羡慕的不得了。在水里游的人，一脸懵逼，你盯着我看干嘛，你倒是下水来啊。

这个时候，有学长会建议旱鸭子，你不会游泳，你干嘛不整个游泳圈呢，你看我游得挺好，这水里舒服的很；那还有学姐搞了个筏子，给你建议说，快，来筏子上，你看我比他们游的还快呢。

游泳圈就是翻译；而筏子就是全文翻译。

有了筏子快乐无忧，最好加个电动，是不是这样呢？不是的！

我们知道，在国外做Research 都是需要 GRE 成绩，考过 GRE 的都懂。GRE 那么变态，连他们自己人都要考（自己人不考托福）。这是因为真的要用，所以科研文献读起来不轻松。不要说我们外国人，就是他们自己人读起来也不顺畅呢。

用水来比喻，中国学生看的英文是小水坑；普通的英文杂志期刊是室内泳池；而科研文献，水有点深，有点快，在室外，可能是小溪，也可能有漩涡。

｜文献的浮板｜

我们开始依赖翻译（游泳圈），也是可以的。做科研不是学英语，懂意思即可。

道理似乎是这样，但是这个懂字很难捉摸，不同的人对懂的理解不一样，依赖翻译的懂和真的看懂是不太一样的。盯着看几遍的懂，前前后后比照的看懂，也是不一样的。你的懂和导师的懂也不太一样，懂依赖知识背景和理解能力。带游泳圈至少敢下水，慢慢熟悉水，而且毕竟也能游，比会游的人慢一点。科研不是很怕慢，怕你错了方向，或者不走。

现在还有些服务，英文论文进去，中文论文出来，我希望我们要的不是这种，这种就是筏子。筏子的好处是不用下水，坏处是容易翻船。

那我们要以什么姿势下水呢？游泳的人知道，没有教练允许你带游泳圈学游泳，一般先在岸上练，练姿势，然后下水练憋气，然后在水里练习打腿。这个速度开始的时候很慢的，想游的人特别绝望，想一步登天，下水就能动起来。

拿来这里比，打腿憋气就是单词语法，要练和积攒的，到了水里就不是很害怕。但是真的开始搞科研，没有谁有时间让你先把英语学好，单词背会，所以，还是要借助一些工具。那我的建议是，可以搞一块浮板。

我演示一下浮板怎么用。

｜翻译的姿势｜

翻译可以帮助自己快速地get一下大意，或者自己看了半天，似懂非懂，或者还是很不懂，只是觉得这个点很重要，来，翻译一下，哦，原来是这个意思。

注意，这个时候不是立即 move on， 需要再回到原文，推敲一下，仔细看一遍，是不是这个意思。呀，真的是这个意思，那我懂了。原来是这么个表达，我是这个地方没有get到，刚才没有看到这个导致了我没看懂。

这个过程很长吗？一点都不长。可能就1-3秒钟，每天训练2个小时（啥，你没有2个小时时间？2个小时看论文，这不是起步要求吗！）， 不仅论文的阅读能力上来了，可能后面就越来越不需要翻译了。

所以，总结一下，翻译是用来帮助自己快速理清一下的（浮板是让自己飘起来，浮在水上，体验游泳的乐趣，随着技能的提升，他是可以放弃的）。

我发现通过浮板上手是最快的，很快就可以不用浮板，本人就是通过浮板学会蛙泳和仰泳的。碰巧的是，我也是通过自学掌握英语的（雅思7.5）。

更碰巧的是，IvySci 就是免费送给你的浮板。

很简单，看不懂就查，鼠标一拉，翻译就呈现。

随时可以扔掉浮板，透不过气来，就可以拿出来，喘口气。每天坚持2小时，2-3个月，可以丢掉浮板，自己游不香吗！