10年来，河北中考语文出过哪些“奇葩”题（1）

毋庸置疑，河北省历年出的中考语文题，绝大部分是规范的，是受广大师生欢迎的。但是，每年，也总有一些题给考生伤害最深、让他们无所适从，也让一线语文教师耿耿于怀、出离愤怒。自然的，这些题都带有“奇葩”属性，blingbling地闪烁在河北中考语文的历史中。我偶尔会想，这些出“奇葩”题的人，真的就是在挖坑，专门坑河北考生，专门害语文的基础教育。我甚至会担心：往后，你教的，它不会好好考；你不教的，就会有人想破头皮去瞎考。

现在，让我慢慢梳理一些“奇葩”题，让大家感受一下。

来，先看2008年的“图文转换”题。

5.观察下面这幅漫画，回答问题。(共6分)

　　　爷爷，生日快乐，许个愿吧！

(1)用说明性的语言介绍这幅漫画的内容。(4分)

　　(2)漫画中的老爷爷许的“愿”是什么?(2分)

你觉得有问题吗？可能看不出来。那再看看答案吧。

5．(1)示例：这是一幅题为“爷爷，生日快乐，许个愿吧!”的漫画：画面中间是插着蜡烛、

　　写有“2008”字样的蛋糕；左面是三位胸前写有“中国队”字样的运动员；右面是一位头

　　发稀疏、戴着眼镜的老爷爷；画面上方是老爷爷所想的一位手举鲜花站在奥运会最高领奖

　　台上的运动员，他身后是悬挂的五星红旗。

　　(2)示例：希望中国运动员在2008年北京奥运会上多拿金牌，为国争光。

这回看出来了吧？

“说明性的语言介绍”就是这道题的奇葩之处！这是出题人特意强调的地方，大概也是他比较得意的地方：看我这题出得多有水平！

但是，有意思吗？

很无所谓的。你把“说明性的语言”运用得再好，有什么用？想当美术教师吗？当美术教师直接用图画教学生就行了，没必要转化成语言，这样反而多费道手续。你就指着画让学生直接画好了。

何况，语言也有苍白的时候。不是有人说“一图值千言”吗？

图画的信息量有多大呀！语言的转换总会失真，结果你还加上限制条件，非得用“说明性的语言”！这不是把学生往死路上逼吗？

再来分析你给的答案。

第一小题第一句话中的“爷爷，生日快乐，许个愿吧”是文字，不是漫画内容，根据题目要求，答案中的第一句话根本就不需要写。这也算奇葩的地方吧。

整个答案所采用的句式是“……是……”，不觉得单调乏味吗？说“桌子上摆着一个蛋糕”就不行吗？“插着蜡烛”你需要强调，那“燃”着的你怎么不说？

“左面是三位胸前写有'中国队’字样的运动员”，“运动员”的身份你是怎么看出来的？难道仅凭他们身上的字？而且，这句话也表意不明：“中国队”三字是三人身上都有呢还是分别有呢？

“画面上方是老爷爷所想的……”这句中的“想”就有点不客观介绍的嫌疑。当然，我们知道，画家为表现“想”就画一串儿渐大的圈儿。可为了贯彻你的客观介绍方针，你就应该表述成“画面上方的一个大圈里是……”才行。

整个答案反映不出漫画中人物相向而站的情景，这就是语言转换的信息损失。

第二题也没有单独设置的必要，直接和第一题合并就行了。答案中的“多”也是任意加上去的。反正我看不出来。这让学生怎么答？

这道“图文转换”题强调“说明性的语言介绍”毫无必要。题目改成“说说这幅漫画的内容”就行了，写成的文字有物有序，和漫画没有太大的出入就行了。真的不必这么苛刻。

“说明性的语言”不是不能考，要考就考有用的。比如，机械零件的装配，炒菜的步骤，服药说明等等，这些生活中的场景能切实用到“说明性的语言”，也真能从中考出学生的水平。出题不要硬为难学生。