提升孩子语文成绩需要做的四件事情：阅读、背诵、写作、生活

对于学好语文，林老师认为除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做到大量阅读、背诵经典、养成写日记的习惯、超越课堂走进生活等。

01、想让孩子学习好，父母要先用心

为什么把家长放在第一位呢？因为我确信：父母是孩子最好的榜样，如果想让孩子对学习热情用心 ，父母要先用心！

一个爱读书、爱学习、书香环境的家庭里，孩子的学习肯定会被潜移默化的感染着，如果父母用心，从童话故事、儿童读物、经典书籍、诗歌散文等从小陪伴孩子一起阅读、学习，想必这样的孩子成绩问题不大。

02、大量阅读

我们可以看到这样一个现象：成绩好的孩子都特别喜欢读课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而让学习不费吹灰之力。

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

阅读兴趣和习惯错过小学，就再难以培养。家长需要根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，家长培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

03、背诵经典

除了阅读面要广之外，孩子的记忆能力也是不可忽视的。背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

04、养成写日记、写作的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。

但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。

05、超越课堂，走进社会生活

要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。

去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……

让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

06、关于语文如何提高分数？

·理论上， 建议让孩子把一本课文书全部都背下来。

·语文预习不是要大量做习题，而是把课文读得滚瓜烂熟。

·字只需要写一次，或组一个词即可。考试之前，把孩子可能没掌握好的生字，做成一张练习纸练一下即可。千万不要让孩子洋洋洒洒地大量抄写。

·建议临摹一套固定风格的字帖，从小练一手好字。

·中低年级千万不能强行对孩子做作文的强化训练，而应该以阅读为主。

·训练作文最好的办法是写日记。“中午一份报，晚上一段话”来帮助孩子养成读报和写作的好习惯。

·保证每天晨读、午读（或晚读）各20分钟。

·二年级孩子，每周要写3篇日记。

·凡是不敢或没养成放声投入朗诵的孩子，记诵能力都十分弱。那些爱开口读，爱跟着老师的节奏读的孩子，往往记得快。凡是要记忆的文字，一定要靠声音帮忙。

·阅读理解能力不是靠做阅读题获得的，而是靠大量阅读，靠平时阅读勤做读书笔记。

·  每天阅读5000字，并登记。