读《吴姐姐讲历史》第5册——茶座笔记（2017.05.20）
阅读、思考、讨论、练笔一样不能少，所以开场又啰啰嗦嗦叫他们切不可偷懒，一定要练笔练笔！
记叙文再容易不过了，画个圈，写上审好的题目；
再画个圈，头脑风暴，把一切相关的素材圈进去；
然后排列组合，搭建结构；
最后往里填细节。
过程中想想《红楼梦》是如何描写景物、环境、人物的？语言、动作、心理、故事的铺排，先写啥，再写啥？
哦，所有写作技巧都可以从中借鉴。
写不出来？没东西写？
除了勤练笔，抓紧时间阅读思考吧！脑子里太空，再有趣的事，再美的景也会被熟视无睹地忽略哦！有一双发现的眼睛，得先有发现的心灵哪！孩子们！
丁丁的读书笔记（此篇未完），无论优劣，都必须称赞他敢于动笔的精神
讨论摘选：
上周小朋友们还真提炼出了一些主题，比如：
皇帝们那么求吉利，怎么还没死就给自己修建陵墓呢？
历史上那些贤帝为什么后来会越来越无能呢？
祖传秘方究竟该不该公开呢？
唐朝以肥为美，那么，每一个朝代的审美 究竟与哪些因素相关呢？
一个人一生做了很多错事，但又把国家治理得很好，我们要怎么去评价他呢，如武则天？
只是接下来怎么展开讨论，好像完全不关他们的事了
不过，反正前进了就是好的！
嗨，中国人都有名垂青史情结呗！把陵墓修得牢固结实，至少有个物证在，没那么容易消失殆尽，那个***还躺在天安门呢！
没有吧？怎么可能还没埋葬？没去过的孩子表示不可思议，去过的描述得绘声绘色，据说四周摆的都是荷花。
其实死后万事皆空，要那个名有什么用？（该不是《红楼梦》看的吧
）
谈着谈着又联系起武则天为什么不把皇位传给武家的人。
大臣们不同意！
古时候嫁出门的女儿，泼出门的水，武则天当了皇帝也不能在宗庙里留名。
中国人很重视跟谁姓。
我以后一定生个儿子，把杨家姓传下去
七嘴八舌，不立即收紧必然跑题万里。
盼望读书写作也如贪吃之时的精气神
有哪些因素导致那些贤帝越来越无能呢？
美色；金钱；厌烦做皇帝了，皇帝要批那么多奏章；开始把国家治理得那么好，人家一表扬就骄傲，一骄傲就会忽略很多该做的事情；我认为是人性，人性很复杂，可善可恶（貌似少年老成久经风霜
）
不过确实抓住了根本，无法抵挡美色、金钱、表扬等等糖衣炮弹，的确是人性的弱点。关键是怎么做到呢？
时刻提醒自己控制欲望（也是《红楼梦》看的吧
）；正确的事情要坚持（的确如此，很多成功与失败正在于坚持与放弃之间）。
不禁记起崔导告诫我们不要送任何礼物给他，否则是诱导他的贪欲，破坏他的清心寡欲。在他看来，教书育人是教师应有之责，无须用物质表示感谢。
难怪佛门云，贪嗔痴乃人生三毒。
时刻谨记，继续自律。
唐朝的疆域广袤，也是唐朝以肥为美的原因。
女人纤弱为美自宋朝始，三寸金莲是女性美的象征。
了解宋朝的孩子知道宋朝崇文不尚武，知识分子地位颇高。
但宋朝的最终灭亡，与过于削弱武将、文弱书生当道难脱干系。
相比之下的怏怏大唐，“出将入相”，无文武区别。只是睿宗时起重文轻武，大家都以能诗会赋为高，连父兄也以子弟担任武官而不齿，这样的后果当然是武备废弛。安史之乱不发生才怪呢！
唐朝重武与其皇室的胡人血统不无关系，太宗爱马，唐朝的女性服装低胸高腰，女性可以改嫁，各方面无不力透野性之美，恐怕这些都不是汉人的风格和习俗。
我说去过内蒙的都见过，人家不论男女，唱歌跳舞都是家常便饭，以后咱们扮演角色就不要忸怩作态了，行么？
前段时间读第5册时写的，读起来趣味也不少，自己赞一个
除了唐朝，其它朝代少有对女性各方面生活的记录和描述，而唐朝还有不少专门的女性画像。所以，中国历史上第一个女皇帝生在唐朝是有原因的，时势造英雄一点都不假。
不但如此，唐朝的各项政策也极为Open，胡人安禄山成为唐朝节度使，史无前例；
胡人音乐可以成为唐朝国乐，可21世纪我们还在区分西洋与民族，学校的新年音乐会竟然唯民乐而排斥西洋乐器，不知是该自豪还是该汗颜呢？
听说远在非洲的好望角竟然发现有唐朝钱币，听说李白实为贝加尔湖畔的俄罗斯血统，孩子们都唏嘘不止。
再让他们想想李白的诗句，“君不见黄河之水天上来”、“天生我材必有用千金散尽还复来”，是不是豪迈奔放？
你们有谁听说过李白的家室妻儿？他都纵马塞外，与月亮对饮， 在“长安夜上酒家眠”，纵使“天子呼来不上船”，全在于“自称臣是酒中仙”的洒脱，哪能被妻室所缠绵？
但你们一定可以找到杜甫的家室史料，再读读杜甫的诗，写战争，写黎民，是不是与李白的风格迥异？
你们知道木兰女扮男装代父从军，为什么没有被发现呢？
木兰多半不是汉人啊！游牧胡人哪里会在一起沐浴？
所以，了解历史大背景，才能真正理解文学及其它啊！
去西安旅行过的小朋友有没有看武则天的无字碑？一个也没有？
读过这段历史再去，感受不同，印象更深，再非外行看热闹，岂非更好？
所以读万卷书在行万里路之前。
有小朋友认为武则天用酷刑、杀死自己的儿女，太残忍了！
有小朋友认为武则天把国家治理得好好的，老百姓安居乐业，就很好！
换个角度试问，假如李世民杀害太子建成是真，李世民残忍不残忍？
再换个角度，武则天冲破儒家伦理纲常，有没有可取之处？
无意称赞武皇，我也觉得伤害别人太多。不过是告知孩子们看人看事多角度，不可一棍子打死，取他人之所长，扬长而避短。
书上说了，武则天完善科举，让更多寒门书生可入庙堂为官，改变自魏晋以来等级森严的门第士族观念，这些都有着非常积极的意义，不论她的主观动机是什么。
末了，提醒思考几个问题：
l 文成公主把文明带入吐蕃，那么，什么是文明，什么叫野蛮？
l 唐太宗的儿子不成器，那么，皇宫深院的孩子要怎么教育呢？
l 唐太宗为犯了罪的党仁弘求情免死，那么，如何权衡情与法？
l 不少皇帝轻易听信别人谗言，那么，作为处庙堂之高的皇上，如何管理好国家？
l 张易之兄弟被权力宠爱最后却落得身断刀下，想想所读书中，有无被权力宠爱又能善终的例子？如何与权力打交道？
l 如何才能长期保持戒骄戒躁的品格呢？
备忘：
l查阅白居易、杜甫、李白关于唐玄宗和杨玉环的诗词，并朗读，背诵；
l准备辩论
l根据梳理的写作要点认真写一篇作文。