我们一起爱智慧：）——2018年1月课堂片羽（1）

曾经去外面培训机构的“国学”课堂听过课，除了将文言文译成现代文，似乎少有其它。

而所谓的国学，不过以是否为古文来划分了。我至今还没明白，白话文为什么不属于国学呢？

所以，我们还是区分思想史和文学史，然后从头一步一步来。

开启中国思想史，当然从我们所说的中国哲学开始。

哲学是什么呢？哲学关注哪些问题？

“杨灿，你是谁？！”

“范青泓、李珂！你们是谁？知道吗？”

哈哈，孩子们被突如其来的提问懵了头。

与你们相同的名字网上很多，名字只是你们的符号。

可以命名的东西都将会消失，不是永恒的。

这就是《老子》第一章所说：名可名，非常名。

那么，你们从何而来，这个世界是怎么产生的？是上帝吗？这些都是哲学关心的问题。

别看你们知道很多，大爆炸，宇宙黑洞之类，但人们开始探索这些问题的时候可没这么明白，没有相应的科学仪器，只能靠肉眼观察，然后进行推理。

当孩子们得知古希腊泰勒斯认为世界是由水组成的，得知其他自然派哲学家认为世界由土火水气四种物质，通过爱与恨连接或分解再组合而成万事万物时，孩子们颇为鄙夷。

我们不看他们得出什么答案，重要的是看他们怎么提问，怎么思维。

远古的哲学是包罗万象的，数学物理等，很多哲学家还是数学家物理学家，如笛卡尔莱布尼茨等等。

哲学，philosophy，即phi 爱 losophy智慧，是智慧之学。

略略介绍古希腊哲学对世界终极构成的探讨后，再介绍《老子》的“道”，孩子们便豁然开朗，知道老子在讲些什么，对于“道可道，非常道”，每个“道”的含义也便了然在心，理解《老子》第一章的含义也就很简单了。

不过，《老子》的道，可不只“宇宙万物的根源”这一种意义。

接着我们从第2章习得道的第二种含义：事物的规律性，比如对立转化规律，“天下皆知美为美，斯恶已”，也就是说，人们知道了美的观念，丑的观念也就同时产生了。

有孩子说老子有点消极啊，其实没有，你看“万物作而不为始，生而不有，为而不恃，功成而弗居”，其中“生”、“为”、“功成”，正是要人去工作，去创建啊，只是“不有”、“不恃”、“弗居”了。

道的第三种含义，便是“德”了，即生活准则的道。

必须一记的是，小徐爸爸徐老师，为鼓励坚持阅读的孩子们，繁忙的工作之余每个月义务给孩子们上3次英语课呢！徐老师的目标很明确，让孩子们成为英语高分王，顺便学习英语这门语言。徐老师看来，英语太简单啦，今天的英语课堂徐老师给大家介绍英语构词法，教孩子们揣摩词汇的创造，那些英语单词看起来真有趣。

不写了~~