“粗心”其实是孩子的学习态度和习惯问题, 如果到了五六年级再不补救就晚了。

之前，我们做了一个关于家长在教孩子数学时遇到的问题的调查。问卷调查第一名是：“孩子做题马虎怎么办？”

的确，每次孩子考试回来，都不是他会不会。父母看到的是孩子的粗心，粗心，粗心。家长看到数学试卷，孩子本来可以得90分，最后因为粗心只得了75分。内心的火冒了出来：

“你为什么这么粗心！单位没写，计算错了，没看就开始算题。你有长眼睛吗？怎么说了好几遍还这么不细心？”

你觉得父母骂了之后有用吗？没用的。孩子下次考试，还是会粗心大意，让父母崩溃。我想很多家长都经历过或者看到过这一幕。

点击加载图片

那么遇到孩子粗心的问题怎么办呢？今天和大家分享一下所有有实践经验的干货方法。帮助孩子不再粗心。

01.孩子在数学中常见的粗心表现

首先，要想克服孩子的粗心，首先要搞清楚孩子的粗心表现了什么。在这里，我总结了“儿童数学粗心的8种常见表现”:

1.忘记写名字了

2.题目不看完就开始写

3.看错题意(例：6看成8，小于看成大于，“从小到大”看成“从大到小”等。)

4.平常会，考试不会

5.教过了，还是错

6.做完后不检查

7.漏字，漏行，没看到(比如后面的题我都没看到)

8.都计算出来了，但写错了(比如521被写成512)

以上8点哪一点是你孩子的情况？你中了几次枪？

我们来分析一下：为什么孩子会表现出这8种粗心的行为？

02孩子在家庭作业和考试中粗心的三个原因

孩子考试和作业粗心的三个原因。

1.养成坏习惯：不思考，不检查，不认真

第一，不思考。你仔细观察孩子平时做数学作业的习惯，有没有不假思索就开始写。得到标题“去吧，赶紧写，免得落在后面”。反而这种习惯让孩子养成一种很不耐烦的心态。

第二，不检查。为什么不查？因为检查是浪费时间。赶紧做完，赶紧交上来，免得落在后面。

最后，心态浮躁，不认真。许多粗心的孩子漫不经心地做作业。虽然做作业，但不是他的目标，而是完成后的手机或者其他他想玩的东西。

点击加载图片

用敷衍的态度做作业。这样的态度怎么能不马虎呢？结果就是数学作业虽然做完了，但是准确率很低，质量很差。久而久之，孩子就会养成粗心大意的习惯。在我看来，小学阶段，孩子的成绩代表的不是智力，而是学习态度和习惯。你同意吗？一旦孩子从小养成粗心大意的坏习惯，父母以后就不好过了。即使你每天都盯着孩子的作业，他们也很难提高。

你认为你的孩子到了六年级和初中，你还能照看他们吗？你不能盯着看。第一，你看不懂他的数学作业；第二，你不会教他数学错误；第三，最重要的是你几乎改变不了他的坏习惯。

所以，如果一个孩子从小就有不好的学习习惯和态度，即使他的父母后来喊出了心脏病，也很难改正。盯着孩子学，不知道从何下手，没方法只会吼他；不盯吧，孩子一盘散沙。真是想死的心都有了。

因此，我再次强调，孩子的成绩代表了他们的学习态度和习惯。孩子最好从一到二年级的时候就养成良好的学习习惯。如果孩子五六年级，怎么补救？

2、“消化不良”，基本概念很糊涂

例如，当你看着你孩子的试卷时，你说，“来，宝贝，你这个问题错了。告诉妈妈，这个问题的知识点是什么？”孩子会支支吾吾很久。

为什么会这样？因为他没有消化平时学到的知识，虽然也上过课，上过补习班，但是填鸭的知识太多，很多都是一知半解就过去了，一考就出错。

3、缺乏实践，眼高手低

很好理解。如果一个孩子学完了一章知识，如果他不去实践，我保证7天之后，孩子几乎就忘了。为什么？因为这是人类的记忆曲线。

许多孩子发现上课听老师讲课很容易，并觉得他们已经学会了。还有一部分孩子喜欢上预科班，把下学期的知识都提前学完，就回到学校不重视听讲，老师的习题都不屑一顾。这就导致了考试时，发现原来自己做和看老师做完全不是一回事。最后掉进了一个眼高手低的坑里。嗯，以上三个孩子粗心的原因有没有打击到你？这些都是最常见的原因，也是大多数孩子面临的问题。当然，我不是说孩子不能得80分。是他努力的结果，值得表扬。

但是扣的20分呢？其实孩子平时不养成好的习惯，如果都不会算也就罢了，但是如果其中有10分都是因为粗心造成的，那真的太可惜了。

4. 三招帮孩子克服粗心的问题

如何帮助孩子克服粗心的问题？也是家长最关心的话题

通常有些家长会通过不断提醒孩子“孩子，你要认真！不要大意！别看错了题目！”但是这样说有用吗？

根据我的经验，你的指示几乎无效。说不说也没多大关系。为什么？

因为这样的讲话太模糊，完全不具体，孩子根本听不懂，没有可实施的方法。在孩子的大脑里，我听到的是“这个我听过很多遍了，但是不知道怎么办？”因此，孩子敷衍了事，这些话就当耳边风，听之任之。

那么我们该怎么办呢？最后给大家分享一套流程方法。这是一个具体可行的方案。如果你的孩子读高一高二，你可以用这个方法培养他认真的习惯；如果你的孩子读小五小六，你可以用这个方法纠正他的粗心。

我该怎么办？我具体说一下。

你陪孩子学数学的时候，不要只盯着最后的答案是否正确。多关注孩子的学习过程。过程做对了，最后的结果自然就来了，孩子的成绩稳步提高。流程是怎样的？

点击加载图片

首先，流程的第一个环节是：字迹工整，整整齐齐。

有些母亲认为孩子还小，应该给孩子更多的空间。他们写的不好也没关系。不知道你有没有这个想法。但对于这个观点，我的回应是“写得工整和写得漂亮是不一样的”。

你什么意思？对于一二年级的孩子，我们不会问他字写得有多好看。我们不是比较书法，而是要写得工整。写字的时候，要写在格子里，对齐，不要错开。这是一个非常重要的要求。

为什么这么说？

在数学中，如果一个孩子写得不规则，他很容易把数字的位置写在一列上，在计算中出错。这种情况肯定不是孩子不会数数，而是他平时写字很潦草，没有人要求他写得工整。结果正确率很低，结果很差。

所以，流程的第一步就是写的工整工整。计算数学题时，无论是草稿还是正式试卷都要写得工整。这样做对了，孩子的正确率会提高很多。

流程的第二个环节是：把题目看清楚，想好了再写。

尤其是实际问题，不要上来就开始写。先把问题读几遍，全部读完，把意思说清楚。不懂的话，先在草稿纸上画个图。不要一上来就开始写公式，想用一个公式把事情都搞定。最后我都不知道自己在算什么。

流程的第三个循环是：从头检查，越简单越需要检查。

从头检查是什么意思？头呢？这里的“头”不是从第一个问题开始，而是要从名字开始查。一个有趣的发现：只要参加考试，一定有人不写自己的名字。不管老师怎么提醒，总有人不写。所以要求孩子从名字开始查，然后查123456，一直往下检查。

另外，有些孩子的检查习惯是跳跃式的：看前面，看后面，看左边，看右边，乱检查。最后在一个简单的题目上犯了错，或者抄错了，把521写成了512。这样的孩子多的是。所以越简单越需要查。千万别错过。

综上所述，家长平时辅导孩子数学的时候，你会不断提醒孩子这三点，并在考察过程中强调这三点：

1.字迹工整整洁(避免潦草造成的错误)

2、看清楚题目，再考虑写(别急，快点)

3、从头查起，题目越简单越应该检查，不要掉以轻心。

以上过程是经过实践的一套非常有效的方法。家长要在作业中不断提醒孩子，控制好过程，孩子自然会克服粗心，养成良好的学习习惯。

希望今天的全干货能给你带来启发和帮助。