FCE阅读选择题套路——顺便说下【平时泛读】和【考试阅读】的不同
本文起源于最近我们在刷雅思阅读，发现当时FCE阅读的套路完全可以用，而且非常好用。
本来想把FCE阅读题套路全都写一遍的，但后来小伙伴们说今年FCE阅读拼图题，比以前难了。。我就不班门弄斧了。。大家还是去应试篇文末分享的资料里去看吧。。今天这篇先把最新出的真题集送给大家。我以后还是写写我现在比较熟悉的雅思阅读吧
目录
0. 给新粉的出场人物介绍
1. 贴片的小段子
👆本段不看没什么损失~不看也罢~
2. 平时泛读的目的
👆本文重点
3. 考试阅读的目的
👇以下为我们在应试篇文末分享的课中学到的阅读选择题套路以及应用
重点先说，剑桥系应试阅读就是找东西
4. FCE阅读之选择题
5. 文末福利：2018年新出的第三本FCE真题
0. 给新粉的出场人物介绍
山珊（包包妈）：
全职妈妈，大学工科学士毕业后进入四大成为一名合格的注册会计师，生娃后就回家开始了孜孜不倦的鸡娃事业。
哥哥包包：二年级普通公立小学学生
原版应试娃（新名词解释：走英语原版阅读道路并且考遍所有考试的娃）
英语阅读能力达到AR 12.8（相当于美国12年级学生水平）；
阅读能力提升0~5.1点这里，5.1~9.1点这里看后一半，9.1-12.8上看这里
考过的考试有：
信息杯、三笔四口、全能五星（说多了都是泪
绝版证书糊一墙）、PET、FCE。。。
至于这些都是什么考试，现在存活的只有PET和FCE，专门的应试篇攻略点这里。
有一点，高能注意！以上所有这些都是在家自！鸡！的！
妹妹：
幼儿园小班的萌妹子，在关于英语启蒙的文章出场，启蒙文章点这里看前一半
1. 贴片的小段子
(注：本部分是段子，不必较真~
具体攻略我以后慢慢写)
经常有朋友问我们，你家只学英语，不学语文数学吗？我想说。。开玩笑。。不学语文数学能学好英语吗！
一、语文带动英语：
比如我们最近在刷雅思写作task1的图表作文。我对着书帮小朋友总结套路：首句话是改写题目，比如要把题目中的这句话进行改写：
书中给的例文是这样改的：
看到我标红的部分了么？主动改被动。但是对于没有学过语法的小朋友来说，这么讲显然太深奥了。于是我灵机一动，讲道：
你看，改写题目其实很简单，就跟你们语文老师上课讲的一样：
将“把字句”改成“被字句”就可以了！
匆匆练了几句话之后就去上课了，老师的反馈很快来了~
哈哈哈，果然，语文基础在，鸡英语很轻松！
（此处高调表白学校语文老师
虽然她肯定不会看这篇文章)
二、数学不好英语根本没法学：
还是最近在死磕的图表作文。
这里需要帮小朋友理解，图表并不是按照饼图、柱状图、折线图、表格来分的，而是按照动态图和静态图来分的。
(同时还得把小数、百分数及各种概念好好整理一下(论一个数学渣的悲哀。。))
首先，明确一点，形式不重要，数据最重要。于是要求小朋友把书中的两对饼，改成别的形式，以说明表现形式对数据分析完全没影响：
为了说明概念，选取部分数据改成以下这样：
数学渣表示勉强能handle了！
所以，朋友们啊！语文数学绝对是英语的基础啊！
(此处省略背后逻辑分析五百字，以后写雅思写作时再讲)
2. 平时泛读的目的
本段适用孩子水平：
可以自己默读文章、题目，可以自己做题。
如果一定要说一个级别的话，我觉得RAZ Leve K及以上吧。
因为从这个级别开始RAZ的题目从每本5题增加为每本10题。题型更为丰富多样，对阅读的指导更加全面。
观点：
平时大量的泛读是以提升水平为目的，在反复操练的过程中提升阅读能力；
考试阅读是以应用/检验为目的，需要应用平时积累的阅读能力迅速抓取信息。
这也是我一直持有的观点，刷考试并不提升阅读水平，提升的是应试能力。
但我们的口语和写作水平是通过备考来提升的，这不是本文的重点，以后再说。
平时泛读：
我们平时阅读都是有quiz control的泛读。方法就是：读完，做quiz，有的细节需要再回到书/文章中去找。
这个过程中对阅读水平的提升分为两部分：
1. 在阅读/听力的过程中，大量的文字信息输入产生两个作用：
一是获取了大量信息和知识背景；
当然，这取决于你选择的阅读听力材料覆盖的面是不是足够广。阅读听力材料的选择参见这两篇：一、二。
二是大数据输入，使小朋友在这个过程中解码语言。同样也是在上一条两篇中说过。
如果仅仅只有这部分，而没有后面的quiz呢？
读/听过的，就白读/听了！基本上就是看个热闹，事后什么都没留下。
所以必须要有：
2. 在做quiz的过程中，【通过题目】来指导【阅读中需要注意的关键点】。
这一步很重要，也是我在这篇中强调的有control的阅读。
先说一下很多人很care的一个问题：
做quiz的时候能不能翻书？
我的回答是：
当然能!
首先要搞清楚做quiz的目的。
我自己最初的想法就是检验阅读成果，看看小朋友到底读懂了没有；
同时小朋友一边听/看的同时我告诉他，认真看哦~看完要做quiz的哦~于是小朋友就会听/看的时候认真地每个部分都确保看到。
这就是做quiz的第一个目的，帮助小朋友建立阅读/听力习惯。
而第二个目的，也就是对阅读理解能力提升有很大帮助的是：
帮助小朋友知道
【阅读时该关注的点】
在哪里。
举几个例子：
第一个：关注图表（好，我承认我最近图表附身了）
比如这道题：
你说这种题目，要不要让小朋友看书？
这题目不看书怎么做啊！谁能看一眼地图就把这些信息都记下来呀！
于是做到这道题，小朋友就去到书中吭哧吭哧找答案，看到第五页这张图：
根据左上角的key，对比图，就很容易得出答案了。
如果没有quiz，只看这段文字呢？
其实并不会关注到哪些国家是remain neutral的。
甚至在看图的时候，关注点也是在大面积红色的German control部分。
只有在quiz的提示下，才会关注到那些特立独行的remain neutral的国家——这就是quiz引导阅读关注点的作用。
第二个：关注数据
比如这道题：
很明显，就是告诉小朋友，你看书的的时候把重点数据好好记住，即使记不住也要知道到哪里去找。
我根据题目回头scan了一下，找到答案在这里：
again，数据肯定是记不住的，肯定要回去翻书找的。
quiz起到了敲黑板划重点的作用，教你阅读之后需要某项信息时快速查找的能力。
第三个：关注作者写作目的
比如这道题，属于经典题型，包括我们刷雅思阅读时也遇到过：
inform, persuade, argue, describe等等常见作者purpose，这种题是不需要回原文去找的。是需要全篇阅读后自己总结的。
做了无数同类型的题之后，随便什么文章都可以跟小朋友讨论下，作者的写作目的，甚至是每个人说话的目的，小朋友绝对搞得清清楚楚~
这里quiz的作用是引导思考。
第四个：帮助理解重点词汇
其实就是quiz里面的各种vocabulary题目。
要说明的是，所有的vocabulary题目都不是考你认不认识这个单词，而是帮你在上下文中理解这个单词。也就是引导你去”猜“词。
对标语文学习中的词汇题，类似这样的：
（顺便，我觉得这道题好难啊。。没有选项要直接根据上下文写意思）
在做题之前，小朋友其实并不知道这两个词的意思，而是需要通过阅读根据上下文理解，再写出解释。
这样想来，大家就完全不会纠结：
是不是因为单词量不够做不出词汇题呀？
是不是要把词汇题里面的单词都先拎出来讲一遍啊？
要不要掏出小本本记下来反复背啊？
不需要！因为所有的词汇题，考的都不是单词量，考的是理解能力。
(再次重复)
比如这道题：
这么难的单词我显然不认识，那么根据上下文看：
A，既然要for a new ship，那肯定不能destroy parts咯；
B，对应前面repair the ship，那么or后面肯定跟the ship有关，如果是buy parts就跟the ship无关了，显然也不对；
C，到底是修，还是把它的零件留给新的船用呢？说得通
D，measure，显然不相关，直接排除。
可以看出，单词不认识不要紧，完全可以根据上下文根据逻辑关系选出正确答案。
当然我还是没忍住，又百度了下：
这样看来，中文意思并不能准确表达文中的含义。还是”猜“比较靠谱。
以上栗子都出自于raz-x level(RAZ的quiz绝对是良心quiz)。至于其他的main idea题啊、fact/opinion题啊，大家都已经知道其重要性了，就不详述了。
栗子是举不完的，因为每一道题都是专业的出题者精心设计过的。
作为一名家长，我始终记得，自己是非常不专业的。所以要在自鸡的过程中，找到容易操作的方法，和专业的指导，来帮助孩子提高水平。有了quiz这个有效的工具后，就可以好好利用起来了。
阅读后，做一份高质量的quiz，就相当于有老师带着你把整篇文章划了一堆重点，还总结了主要内容、中心思想、写作目的、重点字词。
在平时的泛读过程中，大家经常会跟quiz的准确率较真：
错了五个是不是要降级啊？
全对是不是可以晋级啊？
每次都错一两个，改了又对了，是不是可以晋级啊？
但其实
quiz是阅读的帮手，是一位老师，
帮助、指导你提高阅读水平。
quiz有错误，正好可以查缺补漏；
quiz即使全对，在阅读做题的过程中也是有收获的，因为quiz帮你加深了理解。
平时泛读能用好quiz，同时再保质保量，就可以稳步提高阅读水平了。
3. 考试阅读的目的
考试阅读的目的非常简单粗暴，就是要把题目做对。
那怎样才能作对题目呢？就是要根据题目要求，在有限的时间里迅速定位，找到答案。很多时候甚至都不需要看懂整篇文章，就可以作对题目。
其实考试测试的技能就是有目的地查找信息，所以阅读顺序跟平时泛读完全不同。
平时泛读：读文章->做quiz->需要信息再回原文找
主体是读文章，做quiz来辅助理解文章
考试阅读：看题目->回原文找->做题目
主体是做题目，一切围绕着题目展开
由于我们之前考的FCE，和现在备考的雅思，都是剑桥系考试，套路一脉相承。
关键在于，不能读完之后根据自己的印象就去做题，而是要根据文章内容精确定位，找到题目对应到原文所在的位置，再做出判断。
定位最关键！
FCE还好，就三种题型搞定结束；像雅思阅读，七八种题型，每次都不知道会遇到哪些，但有了FCE的底子后就会发现，万变不离其中，只要能精确定位，多少种题型都不在话下。
至于怎么读懂题目，定位后怎么判断该选什么，这是在上一部分平时泛读中需要积累的能力，而不是在备考时需要做的事情。
备考时要做的就是学会做题套路后，通过刷题来熟练套路。
接下来我们就以FCE阅读选择题来说明一下~
4. FCE阅读选择题套路
一个大前提：
剑桥系考试的题目都是按照文章的先后顺序出的，不会出现后面一道题定位在前面一道题原文定位前面的情况。
所以，可以按照以下方法来做题：
第一步：看文章前的说明。
第二步：看第一道选择题的题干（注：千万不要看选项），画出关键词。