《职业生涯规划》项目化教学实验子任务方案4

1教学课题编写《职业生涯规划书》困难讨论与分析课  时1备课教师汪德旭教学班级17板喷（5）课  型文化2项目任务及检测指标任务：编写《职业生涯规划书》困难讨论与分析标准：用2分钟完成根据困难的分组；5分钟讨论整理出汇报材料；用10分钟完成小组汇报；记录200字以上的详细笔记3重点内容及解决方法重点：讨论、汇报，记笔记方法：根据困难分组4难点分析及解决方法难点：得出能解决学生困惑的策略方法：教师点拨5课前准备根据上节课学生所教任务单整理出学生编写《职业生涯规划书》的困难类型6教  学  过  程教学流程预设时间设计意图导入点评上次课完成任务情况，板书学生提出的困难类型三个方面：一是不确定从事这个行业，（看不到这个行业的希望、感觉这个行业不适合自己、不理解职业生涯规划书、对写这个规划书没兴趣、不知道写了有什么用）；二是还没有思考今后的路；三是不知怎么写，从来没有做过这么难的问题、不知道格式、结构、写作流程和要求、表达能力差担心写不出来、有不少字写不来、其中有些话题很难出示任务及检测指标任务：编写《职业生涯规划书》困难讨论与分析标准：用2分钟完成根据困难的分组；5分钟讨论整理出汇报材料；用10分钟完成小组汇报；记录200字以上的详细笔记新知识学习活动一：根据困难类型分组讨论明确分工（主持人、记录人、声控员、计时员）讨论活动二：小组汇报明确分工（主持人：厂长、记录人：一车间主任、声控员：班长、计时员：二车间主任）活动三：教师点拨A一是不确定从事这个行业，（看不到这个行业的希望、感觉这个行业不适合自己、不理解职业生涯规划书、对写这个规划书没兴趣、不知道写了有什么用）:把写《职业生涯规划书》作为理清自己发展方向的方法，干什么行业主要是看能否对社会有贡献，一个人对社会贡献越大，社会给他的回报也越大。2013年毕业在六盘水通源一汽丰田4S店工作的蒋泽清，月薪7000-9000元，工作三年有了自己的小车，很感恩老师。B还没有思考今后的路:没有航向的小船只会在水中打转转，最终必将沉没。C不知怎么写，从来没有做过这么难的问题、不知道格式、结构、写作流程和要求、表达能力差担心写不出来、有不少字写不来、其中有些话题很难:写作问题我们将用十节课分别指导。不要担心基础差，基础差不怕，努力去做就了定会有很大进步，天天向上，就是前途光明的人、企业喜欢的人，怕只怕自甘堕落，必将被社会像丢弃一片黄菜叶一样抛弃。活动四：小组检查组员记录情况，不达标的完成自我惩戒，完成的把自己的记录拍照发到“汽车修复大师”QQ群。小结引出新问题同学们，这节课我们对编写《职业生涯规划书》的困难进行了梳理和讨论，方向明确了，思路清晰了，加油！4分钟2分钟30分钟活动一5分钟活动二10分钟活动三10分钟活动四5分钟1分钟引出课题和任务明确目标，集中注意力培养学生的探索和解决问题的主动锻炼表达能力和组织能力，共享集体智慧拔高认识培养对自己的行为负责的意识，保持“汽车修复大师”QQ群关注度鼓气、鼓劲7板 书 设 计困      一、不从事钣金：用《规划》梳理发展思路难      二、没思考人生：没有航向的小船——沉没三、不会写                  方向明1.结构：下面两节课导          思路清策      2.内容：下面八节课指导略      3.表达：下面的两节课指导8达标率预估90％9课 后 反 思今天这节课学生情绪很浮躁，可能是要放假的原因。分组讨论环节，为了节约时间，我把“不从事钣金和没思考人生”的学生调到一组，由于人员过多，只好按困难类型以四人一个小组来讨论，汇报环节抽查了两个小组。讨论“不会写”的学生也以小组讨论，两组的学生讨论成果非常有限，甚至得出的是走一步看一步。对他们的困惑没有指导价值。我感悟到对学生的思想基础、习惯基础、知识基础估计过高，对改变一些没有学习期待的学生的学习习惯的难度估计不足。于是我调整了本节课的教学任务，重心为：记200字的笔记和点拨。点拨中重点讲了2013年毕业在六盘水通源一汽丰田4S店工作的蒋泽清，月薪7000-9000元，三年买小车，连夜加班后开车帮助老师招生的故事。并把要记录的重点故意放慢语速，特别是对点拨中的重点语句“没有航向的小船只会在水中打转转，最终必将沉没。”“一个人对社会贡献越大，社会给他的回报也越大。”“基础差不怕，努力去做就了定会有很大进步，天天向上，就是前途光明的人、企业喜欢的人，怕只怕自甘堕落，必将被社会像丢弃一片黄菜叶一样抛弃。”进行了重复，对学生可能不会写的字进行了板书。但是也要注意教学回到传统讲授上去。今后要更加重视学情的研究，把教学任务分解小一些，以便更充分地调动学生的主动学习。