从“六要素”到“LOCK系统”——写好记叙文的“故事”
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麻辣童年
光阴的故事 张艾嘉
我在批改同学们的作文时，读到了一篇充满童趣的文章。小作者选用了偷买辣条这一素材，就很适合用“LOCK系统”来进行再创作。
小贴士：LOCK系统是一种讲故事的结构，由Lead（主角），Objective（目标），Confrontation（冲突），Knockout（冲击性结尾）四个要素构成。
“偷买辣条”，其中包含的“目标”明确、还暗藏了与家人“斗智斗勇”的“冲突”元素，如果善加构思，那么一个妙趣横生、精彩纷呈的故事就会呈现在我们面前。
请看原稿：
吃麻辣
八（5）班 曾艺垚
回忆童年，犹如品一坛老酒，热烈而悠远，品出它的年代气息：热烈在于有麻辣的劲道，悠远在于回忆当年……
“奶奶，能不能把这一毛钱给我？”“可以，但是你要帮奶奶洗碗。”“耶，又拿到一毛钱。”我撸起袖子，露出白白胖胖的小手。“洗刷刷，洗刷刷……”我唱着自己编的刷碗歌，“不干不净，吃了没病，差不多就好了……”我拿着钱去跟小姑姑会合，共同商讨“作案计划”。
首先，我们以倒垃圾为借口出门；第二，我和小姑分配任务，我只身潜入小商店购买两毛一片的辣条，小姑去倒垃圾，我们在三岔路口汇合；最后一起享用。
“任务进行得还不错呢。”“必须的，牛吧！来老规矩……”我和小姑将辣片从中间撕开，却常因分不均而争吵。谁分多了，也还嫌少。我们沿着辣片的条纹，把辣片撕成细条。在吃前一定要细细地闻一闻，然后再放进嘴里。我用舌头舔着辣条，好一会儿才开始咀嚼。辣条被牙齿碾磨得只剩口水了才依依不舍地吞了下去。吃完后，我们要清理“作案现场”：我们舔干净手指头的残余，再用袖子擦一擦嘴角的香油。自以为清理得毫无破绽，才大摇大摆地回家。可我们还是经常被奶奶发现，也受了不少处罚，不过我们依然“作案”无数。
斗转星移，世事变化，现在的我用自己的零花钱去买回老牌子的辣条，想找回童年的味道，但是如今再嚼，已没有当年的感觉了。我不知道是辣条的味道变了，还是我变了。
辣条还在，但童年已去。
如何把这篇文章写得波澜起伏，生动地表现童真童趣呢？我们启动LOCK系统，来进行升级改造。
主角：我和小姑姑
目标：要吃辣条
冲突：家人禁止吃辣条
解决冲突：想办法达成目标
具体框架：
设定目标（起）：“我”很喜欢吃麻辣；
目标受阻（伏）：家人禁止“我”吃；
解决阻碍（起）：“我”想办法得到了钱；
新的阻碍（伏）：无法出门买辣条；
解决阻碍（起）：和小姑姑合作出了家门；
新的阻碍（伏）：偷买偷吃辣条；
解决阻碍（起）：处理偷吃痕迹，放心回家；
新的阻碍（伏）：偷吃被发现；
圆满结尾（起）：虚惊一场。
文章中心：怀念纯真的友谊，怀念童真童趣。
最能体现中心的情节：“我”和小姑姑偷买偷吃辣条，需要详写。
框架确立好了，同学们八仙过海各显神通，语言精彩纷呈——
童年辣条
八（6）班 孙于惠
童年是香甜的果实，是迷人的花香，是夏夜的虫鸣，是摇曳的狗尾巴草。忆童年，最熟悉的是那“险中求”的辣条。
辣条，在所有小孩子眼里应是一件“御品”，诱人的香味总是能勾起肚里的馋虫，劲道的口感总是能让人沉迷。我毫不例外，也是辣条的忠实“粉丝”。但妈妈却极力与我作对，不让我吃辣条。哼，不识货的家伙，不让我吃？我偏要吃！
那日，一轮耀眼的太阳悬挂于云彩间，游动的云群不时遮住日光，使整个世界忽明忽暗。我待在老家无聊，正巧小姑姑来访，见我如此烦恼，便说：“我们去买辣条吃吧。”
哪有那么容易？木门打开时吱呀吱呀的响声定会让妈妈发现的。小姑姑一拍大腿：“这不简单！”她把卷纸撕成一节一节，揉团，扔进垃圾桶。待她把垃圾桶装满，提袋，就朝妈妈大喊：“嫂子，我们去丢个垃圾。”得到准许，我们揣着兴奋的心推开老木门。
扔了垃圾我们一路狂奔至村口小卖部。小卖部里，锈色的货架上摆的辣条琳琅满目。淋满红油的辣条被真空包装着，使辣条的根根纹理更加突出。用五毛钱买下一包，刚到小卖部门口，我们便迫不及待拆开包装。“剌啦”诱人的花椒香伴随包装袋的打开而迸发，直入鼻腔。吸溜着口水取出一片，方形的辣条早被红油浸得柔软，捏捏饱胀的辣条，辣条末端就能滴下几滴红油。
小姑姑将辣条撕成两份，我盯着她手里那份，偏说自己的少些，争着吵着要她的那份。争论许久，小姑姑终是拗不过我，将自己的让给我。我心满意足地将半片辣条塞进嘴里，一咬，整个口腔充斥着辣椒的香与辣，嘴角流淌着溢出的红油。嚼着，辣条是那样劲道，在口腔齿缝来回碰撞。闭上眼，顷刻间，这是一种怎样的享受啊！一咽，所有的辣条碎沬顺着咽喉而下，嘴里变得空荡，红油、辣椒的香仍存齿间不散。咂巴咂巴嘴，回味无穷！
辣条吃完了，拍拍手，抺掉嘴角的油，才想起“倒垃圾”的时间太长了。认真整理“犯罪痕迹”后，又和小姑姑奔回家。回到家门前，我和小姑姑深吸一口气，慢慢拉开老木门，老木门的吱呀声越来越响。我不断祈求它，千万别惊动妈妈啊。
真是怕什么来什么，妈妈循声而来：“现在才回，倒垃圾倒了一个小时？”我们的心一揪，低头进了家门，并排站在门口，不敢作声。妈妈在我们身边转来转去，眉头紧锁，死死盯住我俩。我们头拉得很低，冰凉的手心出了汗。
突然，妈妈似乎发现了什么，在我们身上一个劲儿嗅，我不敢呼吸，像一只丢了壳的蜗牛，无处退缩。只是闭紧嘴，憋住气。
妈妈终于发话了：“谁吃了辣条？”面对审判，不经思考，食指抬起，指向小姑姑。
“她！”有两个声音。
扭头，小姑姑也指向我。
“你们……”妈妈严厉的语气把我和小姑姑刚抬起的头又压了下去了。等待挨训，却是一阵安静。过了一会儿，妈妈才说：“唉，这东西对身体不好的。”后来，便没有再说什么了。我们因没挨训又开心起来。
重返老家，在村里自由走动，不见小姑姑，才知她去远地求学了。悠然踏入小卖部，在刷了白漆的货架上取下曾经吃过的辣条，上面清清楚楚贴着一元的标签。买回家，坐在石阶上，大口大口咬着完整的一片辣条。
一口又一口，红油又淌出嘴角，却再也吃不到从前的味道了。
辣条里的童年
八（5）班 张鈜凯
童年，是尘封在记忆里的一壶老酒。细细品味，则能体会人间纯真，世界之美好，回味无穷哉！
辣条，是一种火遍中国大江南北的零食，入口香滑，口感劲道。每当看着那空空如也的零食包装袋，我都会不禁想到，何时才能再品这人间美味？这是每次我偷吃完辣条后的感慨。
唉！自从上次偷吃辣条被奶奶发现后，我已经被奶奶“绝食”辣条好几个月了。这几个月里，我“生不如死”，可就是一点办法也没有。连出门买东西都要被奶奶时时监控，所以我没有一点机会去接触那在我心中至高无上的辣条。
最近，机会来了，奶奶为了调动我的“劳动生产”积极性，设立了有偿家务劳动基金：洗碗一次一元，拖地一次两元，洗衣服一次三元……于是，在这段时间里，只要有空，我就开始做家务事，一元、两元地为我的辣条事业囤积足够的资金，把之前没钱买辣条的空缺给补上。可现在最大难题就是没有机会出门去买。那时还小，大人在家时就基本不让我独自出门，这就是摆在我面前的最大考验。
在一次偶然的机会，奶奶叫我去倒垃圾。我心想：这是一次买辣条的好机会。于是，提着垃圾桶，带着零钱小心翼翼地出了门。我在脑海中飞速计划着买辣条的方案，以防止被奶奶发现。
把垃圾倒完后，我立即躲闪进小巷中，悄悄打量着外边的情况，看奶奶有没有跟上来。等待了三分钟后，发现没有异常，我便以迅雷不及掩耳之势闪进一家便利店，直奔放置辣条的货架，拿到那熟悉的包装。付完两元钱后，我小心翼翼地将它拿出门外，走进一条小巷中，仔细端详着那精致的包装，里边的辣条被红油包裹着，发出诱人的光泽。我将包装撕开，一股香气扑鼻而来，我迫不及待地拿出一条细细品味，香辣的红油包裹着我的口腔，我不禁一条又一条，直至包装袋干瘪下去，我才依依不舍地丢弃了袋子，再用衣服擦干手上和嘴上的红油，才敢回家。
一到家门口，我突然发现刚才只顾着吃，垃圾桶不知去向。可奶奶却已打开了门，看着手中空空如也的我，似乎还嗅到了空气中那掩饰不住的辣椒味，她严肃地看着我。我不禁打了一个冷战，准备着暴风雨的到来。但奶奶突然大笑起来：“臭小子，叫你偷吃，看我罚你扫一星期地。”终于，我那颗跳到嗓子眼的心又落回了肚子里。
这些事深深地印在了我的脑海，每当想起，都觉得自己是那样的可爱天真。童年真是太令人怀念了。
辣条记
八（5）班 郭建明
“给。”一旁的朋友递来一大片辣条。我道了声谢便接过，凝视了一会，思绪飘回了童年......
那时在乡下，能吃到的零食不多，最常见的是一角钱的细萝卜丝、酸梅粉等，其中最受大家欢迎的便是辣条。一撕开包装，浓郁的红油香裹着辣椒味直往鼻子钻，让人垂涎欲滴。迫不及待地将整片放入嘴中慢慢地嚼，筋道弹牙，辣香四浸，麻麻的感觉亦占据整个口腔。实在令人欲罢不能啊。每次从小店门口走过，我的目光都被那货架上一排小小的辣条吸住。这时奶奶总会说:“那个吃了不好，回家我们吃白菜。”“白菜哪里有辣条好吃!”我愤愤不平。可无论我怎么闹，奶奶从来都不给我买。
这天终于有了机会。我见奶奶桌上放着三角钱硬币，心生一计。“奶奶，这三角钱给我吧，行吗?”她没多想便答应了。第一步成功了!可我该怎么去买呢?正冥想苦思中，只见堂哥正要提桶去打水洗衣服，有办法了，跟着哥哥溜出去!我说:“奶奶，我跟哥哥洗衣服去!”奶奶似乎有点惊讶:“什么时候这么勤快了?”可她还是答应了。
堂哥也有些疑惑，我一出家门悄悄告诉他：“哥，我这有三角钱，我们一起买辣条吃吧!”由于之前我和堂哥一起合作无数，果然这回他一口答应下来。随后我们便商量对策。他说:“等会我去买，你在店们口不远处守着，你盯着家的方向，奶奶说她要买盐，很可能会来哩!你一看见她，便告诉我，然后你先绕过她回井那边。”我说:“行!”
我在店门口不远处站定，回头见堂哥正向小店快步走去，我咽了口口水，转过头，远远地望着小路那边家的方向。大阳高挂在半空中，没有任何遮挡，大地仿佛被加了许多柴火，辣辣地烧着。不知哪个枝头上有几只什么鸟不停地叫着，急促而响亮。我额上渗着汗珠，我又回头看看，怎么还没买好?我只好赶紧扭回头继续盯梢。忽然，远处出现一个人影。我心中一颤，立马跳了起来，一蹬腿，闪身到旁边小树后。待把呼吸平稳下来，我才慢慢探出半个头，露出一只眼睛――原来是别家的人，吓死我了!
仿佛等了很久，堂哥终于回来了。我长舒一口气，连忙和他躲到僻静的屋角下分辣条。一人一包，还有一包我们便撕开两半吃了。虽然量少，我却觉得十分过瘾。堂哥见我吃得满手是油，脸上还有片辣椒，说:“快回去洗手，不然要给奶奶发现的!”我跟着回到井边，打水洗了洗，又漱了口。我们隐藏这么好，这次奶奶肯定发现不了!
可没想到，一脚刚踏进家门，奶奶的声音就响起：“你们两个又偷跑出去吃垃圾食品了吧？”刹那，我如五雷轰顶，僵在门口。为什么这次我处理得这么完美还被发现了?半天，我支吾地问：“奶奶，你…怎么知道?”原来，当时她正好在对面店里买盐。我只顾盯前面了，没有留意后面！唉，真是百密一疏啊！我们只好老老实实地罚洗了一礼拜的衣服。
如今，堂哥去另一个城市上高中，我也读了初中，在老家的奶奶也管不到我们了。现在的辣条不再是那么一小包了，不过香油一样扑鼻，可嚼起来总感觉少了点什么。
过去那一角钱的小包辣条啊，大概再也找不到了吧。
偷吃辣皮记
八（6）班 钟蕙璘
成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。
――题记
偶尔想买一些零食解解馋，目光总会掠过那一排包装粗陋的辣条。取下一包，还是当年一样油腻的外皮。撕开包装，学着小时那样拉下一条放入嘴中，是一样的味道，但又好像少了点什么。
盛开的花儿洋溢着初春大地无限的光彩，乡下的景象更是绚丽多姿，田中劳作的人们被蝴蝶包围。我和小姑姑借此繁忙，偷偷溜去桥对面的小卖部闲逛。风摇起河面波动涟漪，荡起一个一个大圈，我们在小卖铺的玻璃窗外被店铺里那五颜六色包装的辣皮吸引住了眼球，仿佛隔着橱窗也能闻到那久违的香气。我们相视一笑，看着对方立下目标――一定要吃上一包辣皮！童真的眼里仿佛有小星星，在闪闪发亮。
要买辣皮，前提当然得有钱！于是我们分头行动，她负责向婆婆要钱，我向妈妈要，但大人们都说：“辣皮是垃圾食品，不能吃。”于是我们只好两手空空回到了小商店，望着安静挂在橱柜中的辣皮，却爱而不得。突然，我突发奇想，原先妈妈和我提过做一次家务奖励一块钱，这不就是个赚钱的好机会吗？于是两人协商好，中午一起洗碗，拿钱去买辣皮。
我们匆忙地吃过午饭，以最快的速度清洗好碗筷，得到了一块钱。我们小心地将一块钱轮流塞在对方最深的口袋里，生怕稍有不慎掉了。我们已秘密商量好，大人都在午休时去小店铺。好不容易熬到中午，我们做贼一样偷偷摸摸地从后院栅栏钻了出去。一遛上桥，便再也按捺不住激动的心情了，手拉手向小卖铺冲去，辣皮还未到嘴边，却仿佛舌尖已经充斥了甜甜的辣。
终于，满怀渴望期待，我们到了小店门口，强装镇定，进小店挑选了两包自认为最好吃的辣皮，汗津津的小手从裤兜里掏出被揉的皱巴巴的一块钱，付了钱。我和小姑姑迫不及待地撕开包装――辣皮特有的麻辣香充斥了整个鼻腔，我立马拈起一条扯了下来，塞进嘴里，美妙的味道立刻在嘴里蔓延开来，瞬间把我整个人电的麻酥酥的。一旁的小姑姑亦是如此，被这美味征服的说不上一句话来，或许是这美味太久违了，我们光速干掉辣皮，沉浸在口腔的余味中，对着天空呵呵傻笑，直呼过瘾。再看对方却都是油乎乎的嘴，仍散发着辣皮的香气。小姑姑扯了两把树叶，一人一把，用来清理“作案证据”。看看天色也不早了，我们急忙擦干嘴，还用井水洗了手，互相确认没有破绽，才偷偷溜回家。
不料，一进门，却与妈妈撞了个满怀。只见妈妈吸了吸鼻子：“咦？怎么有股辣皮味？”糟了！我低头一看，我的领子上沾了一点红油！算了算了，反正露馅了，不如承认错误。于是，我低下头，对妈妈说：“是我…是我说要买的。”我都已经紧张地闭上眼睛准备挨骂了，一旁的小姑姑站出来：“是我没能起到带头作用，是我的错。”妈妈听后，却并未发脾气，竟然笑眯眯地看着我们：“承认错误，还是好孩子，不过下次不能这样了！”我和小姑姑都没想到竟这么容易躲过一劫，相视笑着做着鬼脸。
偷买辣条一事，虽然过去很久了，小姑姑已经在外工作；而我，也在为紧张的初二学习奋斗着，但往事依然历历在目。我常常想起那包辣皮，那个灿烂的笑容，那个明媚的初春下午。
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小结
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记叙文六要素我们记得滚瓜烂熟，但是怎么组织好六要素，写好一篇记叙文，则鲜有人问津。今天我们学习的就是如何用“LOCK系统”写好故事——这个记叙文的“核心”。
首先要向艺垚一样善于选材，然后像我一样应用“LOCK系统”对素材进行加工，清晰地设置波澜起伏的情节。有了基本的框架，剩下的就是考验大家的语言水平了。四篇范文里，小作者在用语方面各有擅长。于惠的麻辣味道的描写，情趣盎然；鈜凯的大词小用，生动幽默；建明的心理描写，满是童真；蕙璘的环境描写，充满童趣。还有其它的小细节，诸如人物、结局安排，也各有千秋，妙趣横生。所以，新颖的素材、清晰的结构，扎实的语言，三管齐下，一篇篇妙文得以诞生。
虽然大家用笔依然稚嫩，但是情节转折之间、人物言谈之中，俨然有“说书人”的风范了。从“六要素”到“LOCK系统”，我们共同完成了一次写作构思的“升华”。
听着《光阴的故事》，童年进入青春：
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