AP历史考前必知!怎么确保自己正确理解了题目要求?

今天来说说AP历史论文要拿高分,最基础的一步,那就是——

正确理解题目要求

正确地理解题目要求,并严格按照要求写论文答题是拿所有分数的基础。如果你漏答、答错、离题,那么论文写得再好也不可能高分,甚至1分都没有!

有些同学对这个警告嗤之以鼻,这题目所有英文单词我都懂,不就是会读题了吗?

可这么简单基础的东西,就是很多人出错的地方。以下是一些常见原因:

有些题目很长很复杂,里面会要求你完成多个任务,或者对讨论范围加以多方的限制。一不小心看漏了的话,你就少做了一项任务,或者把讨论带出/少覆盖了要求的范围。

看看这一题:“Analyze major changes and continuities in the social and economic experiences of African Americans who migrated from the rural South to urban areas in the North in the period 1910-1930.”

首先论文任务是要"analyze",也就是要进行分析。那就不要“discuss”、不要“elaborate”、也不要做成任何其他动作。

而且在进行分析之前,你还必须进行“identify”,“describe”,也就是要先指出你要进行分析的事物,并对它们进行描述。在这个基础上,你的分析才有意义。

你要分析什么呢?你既分析"continuities"还要分析“changes"。如果只分析了其中一个,你都没有完整答题。

你分析的continuities和changes还必须要是"major",挑了不重要的分析也不行。

你的讨论必须要覆盖两个方面(1)social and economic conditions,还有两个地理位置(2)both rural South and urban North

同时你的讨论要限制在(1) 1910-1930(2)African Americans。如果你说的东西没有发生在指定时间段内,或者你讨论到别的人群去了,那也拿不到分。

题目这么复杂,的确很容易看错或者看漏鸭~。

又有些同学,说得好听是发散性思维比较发达,写着写着就离题万里,到文章后面都不知道自己写了半天,是要干什么来着了(永远记住:文章全部和唯一目的都是要论证你的中心论点!!!);

又或者写着写着,自己都迷糊了自己要论证的立场是什么;

还很常见的是,写着写着论证的东西和你开头说你要论证的东西就不一样了!(扶额)所以虽然题目是读懂了,可是到最后论文写完了,也没回答上题目。

还有些人,是没有理解透彻题中的任务动词是什么意思。

比如,让你“assess the validity of (a statement)”,你却不清楚“assess”的意思,通篇就只“discuss”了,文章到最后也没有给出一个定量或者定性的结论,相当于没答题。

还有些人,看到题目关键词的一瞬鸡动万分,欣喜若狂。心想太好了押宝可押对了,我在这个题目上背了好多东西,可多东西可以写了!结果根本有理会题目的要求自顾自地写了自己想写的东西

比如题目问“Was the New Deal revolutionary?” 你通篇夸夸其谈New Deal的背景、起因、内容、效果、意义,把自己背了几天几夜的成果都默写出来,结果根本没有回答到你到底是否认为它“revolutionary”。阅卷老师读了也是real心塞。

那要怎么避免这些坑?

开始动笔前,你总是应该仔细读题,确保你已经明确所有要求你做的任务。写的时候严格按照题目要求和指示答题,既不超纲,也不漏答。下面是几点具体建议

01

首先,你要懂论文题目里的任务动词具体是要你干什么。这一步考前就能准备好。我把常见的任务动词都给你总结出来:

Identify: 识别、指认

Define: 给事物、概念下定义

Describe: 描述、形容事物

Specify: 指定、限定——从很多选择中具体指定一个,并详细描述它的细节

Interpret: 翻译、解读、诠释(图表、表单等)

Illustrate: 举例说明,使得你的意思更明晰

Explicate: 阐述(学说、观点、原则等)

Explain: 解释(因果、原理、关系等)

Show/Demonstrate:展示、证明

Elaborate: 从多方面、多角度地详尽阐述

Compare: 比较(相同之处)

Contrast: 对照(差异之处)

Analyze: 分析

Assess: 评定并给出定性/定量的结论

Evaluate: 评价、掂量、衡量

Discuss: 讨论正、反两面的论据

Justify: 为……辩护、找支持理由

Summarize: 总结

02

你还应该熟悉AP历史的题目套路。比如,这个题目形式很常见:“Support, refute, or qualify…(后面跟一个statement)”

Support/Defend

完全同意给出的观点,那你就要在论文里提供论据用史实对它进行辩护、支持

Refute/Reject/Repudiate/Challenge/Contradict

驳斥、反驳,完全不同意给出的观点;那你就要在论文里对给出的立场提出反对意见,并提供论据来证明它不正确、不可取

Qualify/Modify

你在完全同意和完全不同意之间,所以你要为给定的立场加以修饰或者限制,以让它变得defensible。注意这里qualify可不是而不是“有资格去做某事“的意思哦!

遇到这个固定的题式时,你就在这三种立场之中选择一个(要么完全同意、要么完全反对、要么在两者之间),在你的中心论点句里提现你的立场,然后在论文主体进行论述。让阅卷老师通过中心论点句来清晰了解知道你的立场很重要!我不能强调更多。

03

防止漏答:养成在题目上做标记的习惯。“and”前后的词说明都要做到或者覆盖到,所以马上要把"and"前后的词都下划线,确保不要遗漏。“or”前后的词说明你可以在其中多选一。

04

防止离题:开始动笔写论文之前,在想好论据并决定好自己的立场后,先做个提纲outline

这会有助于你明确自己的中心论点,和想清楚打算怎么用论据去论证这个论点。写的过程中严格按照提纲写,每写一段都要快速回顾问题和你的中心论点,来帮助你始终紧扣主题,并在写每一部分时都要明确它是怎么样帮助你论证中心论点的。好的学术论文应该始终围绕着中心论点句来展开论证。如果你会经常写作离题,那么不断地回顾题目和自己的中心论点很重要,千万不能由着自己思路脱缰。

05

在明确了题目对于时间段、地理位置等要求后,首先要确保自己的史实叙述正确,不要张冠李戴(这也是很常见的错误);

另外要确保自己引用的史实没有超出要求讨论范围,同时又覆盖了所有要求覆盖到的方面。

06

回答试卷上的问题,而不是你希望被问到的问题。控制一下内心的小怪兽,不要老想着要给阅卷老师展示你在这个主题上懂多少;那不是重点,重点是要运用你渊博的知识,来回答你实际被问到的问题。

正确读题是论文一切的基础,所以千万不能掉以轻心。考试的时候一定要仔细读题,关于这一点,学姐不能强调更多!

即使你不实际去练写每一个题目,也要多看College Board出的实题,熟悉常见题型和问法,并配合以上技巧来练习正确读题。

其实你会发现,最常见的问法就是"evaluate to what extent..." 以及是 "describe and explain"——所以在4月5日的DBQ写作直播讲座中,学姐也特意再次强调像这种题型该怎么回答了。

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