【家庭教育20】如何选择孩子的兴趣班?
家庭教育篇
亲爱的家长朋友们，我是刘俐宏老师。每周一我们将开设家庭教育课堂，今天的话题是：如何选择孩子的兴趣班?
每学期开学，我都会接到家长的电话，咨询孩子该上什么兴趣班？我也看到很多家长是懵懵懂懂地为孩子报名兴趣班，听别人说哪个兴趣班好，就不管不顾地去报名，不管孩子是否喜欢，孩子是否适合。这些家长的原则就是，反正学了没有坏处，孩子在家不是看电视就是打游戏，不如送到兴趣班去。
我首先给大家谈谈一些家长选择兴趣班所存在的误区。
很多家长都非常注重结果，孩子去学钢琴，他们就关注孩子今天学会了哪个曲目；孩子学跳舞，他们在意孩子学会了哪支舞；孩子去学珠心算，他们期待孩子的口算速度立马提高，等等。家长送孩子上兴趣班后，更多地关注孩子学习的结果，会给孩子带来巨大的压力，甚至可能会让孩子逐渐丧失兴趣。事实上，孩子在兴趣班的学习过程更是不可忽视的。家长应该适当关心孩子在兴趣班的学习是否遇到了困难？学习态度是否积极？孩子在学习过程中有什么体验和感受？只有家长和老师积极引导，帮助孩子感受学习的乐趣，感受战胜困难后的喜悦，孩子才能坚持学习，收获更多。
现如今，大家越来越重视孩子的教育问题，父母愿意花更多的钱去让孩子学习。导致孩子不仅放学后要去上兴趣班，周末还要上一个又一个的兴趣班，忙得跟陀螺似的，父母也陪着连轴转。孩子累，家长也累。而辗转于又多又杂的兴趣班，对孩子的不良影响是显而易见的。孩子的精力有限，太多的兴趣班会让孩子疲惫，而疲惫的状态会让孩子感受不到学习的乐趣，甚至感到厌倦。长此以往，孩子可能会对所有的兴趣班丧失兴趣。因此，家长可以根据孩子的情况，有重点地选择要报的兴趣班，帮助孩子培养学习的兴趣和专注力，帮助他在兴趣班中收获信心和坚持的动力，帮助他学精、学透、学以致用。如果孩子自己学有余力，提出要学习其他项目了，再去给他报相关的兴趣班。
还有一个普遍现象是，很多家长帮孩子选择兴趣班并不是基于孩子的兴趣，而是为了让孩子获得一定的竞争优势，不输在起跑线上，或者是让孩子在某方面出人头地，而强迫孩子去学习某些项目。比如，很多家长让孩子去学习美术、学习音乐就是为了考级，为了升学加分。然而出于功利性的目的、违背孩子自己的意愿让孩子去学习，会导致孩子学习时背负着消极的情绪和巨大的压力，很难体会到学习的真正乐趣，也难以在学习中发挥自己的想象力、创造力。而对于良好的学习状态来说，内在的动力，比外在的技能来说更重要。
那么如何正确选择孩子的兴趣班？我们一起来探讨一下：
孩子能在兴趣班专业、系统地学习自己感兴趣的东西，这不是坏事。但是很多家长为了让孩子具备更多才艺，一次给孩子报过多的兴趣班，让孩子应接不暇，每天忙得跟陀螺似的。而很多的“兴趣”甚至不是孩子真正的喜好，只是家长们觉得这个“兴趣”大有前途，就擅自替孩子决定了。这样的做法不仅成本高，也容易让孩子失去学习的动力。因此，在选择兴趣班之前，我们有必要确认：要报的兴趣班真的是孩子感兴趣的吗？建议先从孩子最感兴趣的项目开始学习，后面当孩子学有余力之时再给他报新的兴趣班。
孩子天生有好奇心，对新鲜事物有探索欲，但他们的问题是“兴趣”太多，变化太快。可能今天喜欢积木，明天喜欢跳舞，后天喜欢画画，或者是看见别人玩什么都喜欢，但并不长久。家长可以帮助孩子坚持一项兴趣。家长在经济支持的情况下，尽量给孩子体验、尝试的机会，满足他们的好奇心，也了解他们究竟对什么感兴趣，这是第一步。接着，家长要让孩子知道，学习需要付出行动，需要毅力，需要坚持，而家长会无条件地帮助他、支持他。当孩子遇到困难要放弃的时候，家长应该帮孩子理清头绪，一起想办法解决问题。家长的鼓励和支持是孩子坚持学习的外部动机。
孩子在兴趣班的学习更需要内部动机，当他们的学习行为是出于内心的渴望时，他对学习的热爱就不会消失。首先，家长要给予孩子支持。无论学习什么，孩子都需要体验到来自其他人的关爱、理解和支持，希望得到爱、尊重和接纳。如果你的孩子学一样东西，学得好，你就赞美奖励，学得不好，你就嫌弃责骂，那他肯定会对学习丧失兴趣。其次，家长要让孩子有自主感。要让孩子感到选择兴趣班这件事可以由他自己做决定。给孩子自主感，并不意味着由着孩子全盘做主，而是在尽可能的情况下，尽量让孩子有可以选择决定的感觉。最后，让孩子有胜任感。胜任感至关重要，当孩子相信自己能胜任一件事的时候，认为自己能做到，他会更加有信心，就会越感兴趣。我们都知道学习的道路不会一帆风顺，总会遇到瓶颈，所以家长要不离不弃，及时予以帮助。
总之，想要让孩子多才多艺的家长，要注意理智选择兴趣班，让孩子真正得到成长，学到知识，能力有所提升。
做好阅读指导，让孩子爱上阅读