童子之身
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童子的“用途”广泛。
“松下问童子,言师采药去”,这是药童;诸葛亮唱空城计,童子帮他捧一张琴,这是琴童;书生进京赶考,要由童子陪伴伺候,这是书童。
古希腊的哲人,也很喜欢美少年,这算是“哲童”?这些“童子”,似乎都还有些美感。
有些则美感不多了。曾经有则新闻,某地用童子尿煮鸡蛋,风味独特,地方政府以此申遗,不知成功了没有。还有一条新闻则不止是没有美感了,即,艺人红豆猥亵男童案。
我不知道童子之身为何如此受重视。
同事去学太极拳,老师告诉他,女人过了七七四十九岁,男人过了七八五十六岁,学太极拳就很难进步,而“童子”来学,就会进步很快。
同事说,可惜啊,我早不是童子了。我说,那就多吃童子鸡吧。
围棋国手马晓春认为,学围棋对于孩子们开发智力非常有帮助,所以孩子们应在小学甚至是在幼儿园期间尽早接触围棋,“琴棋书画是相通的,每个人的天赋不一样。总的说来,不管是哪一项都该打小就学,大了就很难学出成绩了。”
弘一法师在丰子恺家见到他可爱的女儿,说,让她现在就念佛吧。念佛也要童子功。
现在国学、奥数、剑桥英语也都盯上了童子。不堪重负的童子之身!
可怜的童子,背后站的是虚荣、懦弱、自私的大人。
自己没完成的事让孩子来延续,把孩子的成功当做自己的成功,一旦孩子未被世俗所认同,就把头藏进沙土里。
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