童子之身

童子的“用途”广泛。

“松下问童子，言师采药去”，这是药童；诸葛亮唱空城计，童子帮他捧一张琴，这是琴童；书生进京赶考，要由童子陪伴伺候，这是书童。古希腊的哲人，也很喜欢美少年，这算是“哲童”？这些“童子”，似乎都还有些美感。

有些则美感不多了。曾经有则新闻，某地用童子尿煮鸡蛋，风味独特，地方政府以此申遗，不知成功了没有。还有一条新闻则不止是没有美感了，即，艺人红豆猥亵男童案。

　　

我不知道童子之身为何如此受重视。

同事去学太极拳，老师告诉他，女人过了七七四十九岁，男人过了七八五十六岁，学太极拳就很难进步，而“童子”来学，就会进步很快。同事说，可惜啊，我早不是童子了。我说，那就多吃童子鸡吧。

围棋国手马晓春认为，学围棋对于孩子们开发智力非常有帮助，所以孩子们应在小学甚至是在幼儿园期间尽早接触围棋，“琴棋书画是相通的，每个人的天赋不一样。总的说来，不管是哪一项都该打小就学，大了就很难学出成绩了。”

弘一法师在丰子恺家见到他可爱的女儿，说，让她现在就念佛吧。念佛也要童子功。

　　

现在国学、奥数、剑桥英语也都盯上了童子。不堪重负的童子之身！
　　

可怜的童子，背后站的是虚荣、懦弱、自私的大人。

自己没完成的事让孩子来延续，把孩子的成功当做自己的成功，一旦孩子未被世俗所认同，就把头藏进沙土里。