【自主课堂】吴正宪老师参加昌平第二实验小学自主课堂交流研讨活动

全国自主教育联盟自主课堂交流研讨活动于2020年12月4日在昌平第二实验小学顺利进行。全国著名特级教师吴正宪老师，昌平区教研机构相关领导以及教师参加了本次研讨活动，本次活动聚焦自主课堂，同课异构，分享自主课堂构建心得体会及教学经验，深度交流，与会人员深受启发。

现在带大家走进会场，看看各位老师、专家精彩表现及发言。

自主课堂  教师风采

首先，张久超老师带来了新课标下的三年级《分数的初步认识》一课，张老师关注每一位学生，在一次次亲切的互动中，孩子们很快掌握了“分数”的概念，也让孩子们明白了知识来源于生活。注意观察，数学思维才能得以培养。

第二节课，石维华老师带给大家一堂精彩《除法竖式》课，二年级的孩子满脸朝气，求知的目光紧紧跟随着老师，石维华老师循循诱导，强调既要知其然也要知其所以然，同学们的兴趣骤然提升，原来知识的魔力这么大！

第三节课，著名特级专家吴正宪老师与石维华老师同课异构。课堂上吴老师在大单元备课的思想下主张求同存异。抓大放小，尊重学生的经验，不仅启发学生数学思维规律来拨亮孩子的心灵，更用自己的真情感染孩子。吴老师的话语如夏日甘露，滋润着孩子的心田，吴老师的教学态度，如冬日暖阳，温暖着孩子们求知的灵魂。

自主研讨  学无止境

三节自主课堂研究课后，吴正宪老师带着授课教师展开了自主教育课堂交流研讨。

石维华老师的授课思清晰，从身边的事物入手，让孩子由启而发，发而获知；张超老师的课堂一个要目标是让孩子们感悟分数单位。吴正宪老师结合三节课和新课标变化，着重强调在大单元视角下教学，要建好“承重墙”，打通“隔断墙”，抓数学本质，要从学“术”到悟“道”；自主学习，就是要让学生自主的个性表达，在学习过程中，去伪存真。

自主学习，创新发展

最后，昌平实验二小数学教学负责人张士平主任对此次活动进行了总结。自主课堂要求老师具有创新思维，既要在课堂之中，也要在课堂之外。课堂之中关注当下教学，课堂之外要提升自己的自主学习探究能力，不断创新教学手段、更新教学观念，跟紧时代的脚步。