世界因你而不同——《艾玛》导读
解析：封面上有什么？一头花格子大象。花格子大象的背景也是一面大块的花格子，颜色跟大象身上的花格子相同，靠格子方块的大小和边界的错位来区分而凸显大象的存在。这种相互的衬托对比犹如大象穿上了一件花格子衣服。他跟我们平时看到的大象有什么不一样？数一数身上有哪些颜色吧？绘本的画面色彩鲜明，非常吸引孩子的注意，故事的内容也非常富有童趣，有一群大象，他们身上都是同样的灰色，只有艾玛例外。他身上有各种颜色，黄色、红色、绿色……他是一头花格子大象，但是他想和别人一样，他想了一个办法，是什么呢？结果会怎么样呢？快去故事中看一看吧！【环衬】
解析：环衬上挤满了动作各异的大象，有多少头呢？孩子们一定会被环衬上的这只花格子大象所吸引的，花格子大象身上的色彩很鲜艳，而其它则是灰灰的土色，首先在视觉形象上强烈地吸引了孩子们的目光。背景中渐变的明亮的黄色很好的衬托出千姿百态的大象，怎么都闭着眼睛呢？只有艾玛瞪着小眼睛看个不停。这只叫艾玛的花格子大象，他和许多大象住在一起，他的这些同伴啊长得都不太一样，年龄，大小都不同，但是他们有一个共同的特点就是他们有一样的皮肤颜色。但是，艾玛确实不一样，他有着花花的衣服，美丽而且漂亮。想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？数一数环衬上有多少头大象呢？有几头小象呢？哪一头耳朵最大呢？【扉页】
解析：扉页中白色的背景映衬出一头行进中的鲜艳的花格子大象，低着头乐呵呵的想着什么心事呢！身后的热带植物暗示他生存的环境是雨林中的动物。从环衬知道艾玛与其它大象皮肤的颜色不一样，艾玛是一个非常独特的小象，这是否会给他造成一些负面的影响呢？【第1画面】
原文：从前，有一群大象，他们有的小，有的老，有高的，有矮的，有的胖，有的瘦，有的是这样的，有的是那样的，还有的是别的样子。他们长得各有不同，可是都很快乐，身上的颜色也一样，只是艾玛除外。解析：故事以古老的讲解方式‘从前……’开始，这群大象长得各有不同，但站位都是看向左侧，前方有什么让他们这般一致呢？这些大象长得什么样？有的大象年纪大了，都有皱纹了，有的大象高大，有的大象胖胖的……这里注意一个词汇，尽管他们各有不同，但关键一点他们都很‘快乐’。这是故事的关键点，什么情况快乐，什么情况又不快乐呢？另一个关键词的颜色不同，只有艾玛除外。当读到“只有艾玛例外”时，可以停顿一下，“艾玛会是什么样的呢？”再看大象们一齐站在翠绿的草地上，这是他们的绿色的家园，左下角是一片水塘的一角，让作者借来写上了文字，文字、水塘和绿地有机的融为了一体，可见作者的匠心独运。【第2画面】
原文：艾玛跟大家不一样，他长了一身花格子，艾玛的颜色有黄色、橙色、红色、粉色、紫色、蓝色、绿色、黑色，还有白色。艾玛的颜色就是这样，跟别的大象都不一样。解析：在上页中用到了“例外”一词，上页中都是灰色的大象，而本页则是一头花格子大象，孩子们一下子就知道了，和别人都不一样就是“例外”。艾玛的身体颜色有很多种，黄色、橘色、红色、粉色、紫色、蓝色、绿色和黑色白色。太神奇了！可用五颜六色来形容艾玛再合适不过了。纵观画面的色彩采用了红、黄等暖色调，色彩亮丽,并以黑色线条描边，纯色填充，非常符合故事中大象们生活的温馨场景。艾玛站的方位和上页灰色的大象正好相对，那群灰色大象都在看着艾玛吗？我们知道大象动作迟缓，艾玛前后腿的错动显然他在表演着什么！艾玛独立于象群，但他并不孤单，身后各色各式的小鸟伴随着他，太阳也如约而至。但站在花茎上的小鸟并不买账，各自做着自己的事情，只有大象们才集体动情。这一段可以脱离书上的文字，用自己的话来讲述：“艾玛的长鼻子是彩色的，艾玛的腿是彩色的，艾玛的大耳朵也是彩色的……有紫色、红色、绿色……”说出身体各部位，能让初认识身体部位的低幼孩子很有兴趣！另外，同样是一边讲，一边点着艾玛身上的各部位，孩子的注意力便会紧紧跟着你！【第3画面】
原文：艾玛是象群的开心果，有时候他跟大象们开玩笑，有时候大象跟他开玩笑。即使大家脸上只是露出一丝微笑，那通常也是因为艾玛。解析：每只灰色的大象都是微笑着把艾玛举着往上推，他们都想把艾玛抛得很高很高，多彩的树木弯下腰极力地附和着，似乎在保护着艾玛不受伤害。这是上两页中艾玛表演的回报吗？艾玛是大家的开心果，到了什么程度呢！即使大家脸上只是露出一丝微笑，那通常也是因为艾玛。艾玛是大家的开心果，什么是“开心果”。开心果就是让别人很开心，开心果就是会让别人笑，在一个多代同堂的大家庭谁是他们的开心果呢？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？这头花格子五彩缤纷的大象，可不是穿上衣服后的花格子，他的皮肤就是花格子的，好特别的大象。一般大象皮肤是青灰色的。艾玛的皮肤好看极了有黄、红、橘、绿、蓝、黑、白、紫……所以他叫花格子大象艾玛，应该是个男孩子。采用拟人的手法一下子拉近了距离，当然动物在孩子们心中和其他小朋友没有什么两样的。大卫画笔下的大森林丰盛饱满、五彩缤纷，植物、山峦、天空、大地，一律色彩亮丽、鲜美。一群青灰色的大象生活在这艳丽的森林环境中，两下构成鲜明的色彩对比。而一头花格子大象在青灰色的象群中永远是万绿丛中一点红。大卫设计的花格子大象身上的花纹是规则而整齐的，使其主人公艾玛永远不会混淆于或淹没在五彩斑斓的大森林背景中。【第4画面】
原文：有一天晚上，艾玛思来想去，一直睡不着。总是跟大家不一样，他真是觉得有点儿厌烦了。“谁听说过什么花格子大象呢？”他想到，“难怪他们都笑话我。”第二天早上，趁着大家还没睡醒，艾玛悄悄地溜走了，谁都没有注意到他。解析：生活因为艾玛的彩色皮肤变得非常有趣，艾玛成为象群中欢乐的源泉，每天和伙伴充满了欢笑，做游戏。可是归根结底，艾玛还是觉得自己的颜色不属于大象。于是，有一天早晨，艾玛在其它大象东倒西歪睡着的时候，悄悄地溜出了森林。艾玛是怎么走的呢？我们一起来学学它走路的样子好吗？艾玛轻轻的走，怕走得太吵了，吵到别的大象。花格子大象看到自己与别人长得不一样，很不舒服，他翻来覆去睡不着。怎么样叫翻来覆去睡不着？孩子们是否马上联想到了自己平时午睡时的样子呢？大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？这一页中，所要表现的是艾玛有些不快的心情。“哪儿听说过花格子的象？”可以很自然地问身边的孩子：“你见过这样的大象吗？”所以啊，艾玛忽然觉得好难过……”在这里很自然地和孩子产生小互动，有助于阅读更顺利地继续下去，更重要的是，让孩子不由自主地把他自己的情绪跟着故事走。其实，每个孩子的个性天生都是不同的——“世界上没有两片完全一样的叶子”，我们应该顺应每一片叶子与生俱来的脉络，就像龙应台在《目送》中说“孩子在以他自己的方式长大，不以你的意志为转移，你只要做好记录者就行了”。顺应当然不是什么都不做，而是要接受孩子的不同，同时引导孩子认识到自己的不同、接受不同、利用不同、完善不同，最终把这一点点的与众不同变成闪闪发光。这头花格子大象不是穿上一件量身特制的花格子连体衣，他的皮肤是花格子的，上面有黄色、橘色、红色、蓝色、绿色……惟独没有通常大象皮肤的青灰色。他也曾为自己与生俱来的花格子皮肤苦恼：“谁听说过世界上有彩色的大象呢？难怪他们都要笑我。”从艾玛身上我们可以感悟到自己的不同，具备纳悦自己的能力，是幸福的基础。每个人对自己的认识都经历懵懂到清晰的过程，就像艾玛一样，一开始无忧无虑生活在象群中，时不时为大家制造欢乐，并没有特殊的地方，可是有一天发现自己的不同，别的大象都是灰色的，只有艾玛是五颜六色的，这时他的情绪发生了波动，在一个早晨离开了象群。这细微的变化大人是能感受到的，而孩子并不一定能深刻体会到，父母是需要替孩子来梳理的。这个绘本是一个很好的教材。孩子从1岁开始，有了自我意识，对自己的生理和心理特征以及和他人的关系有了认识。而这种变化直到青年后期才逐渐成熟，这其中必然带来很多困扰，就如同艾玛一样。阅读绘本要让孩子体会到艾玛内心的变化，体会到艾玛皮肤的不同，性格的不同，别人不会因此讨厌他，这正是吸引他人的地方，每个孩子都是独立的，不同的个体。【第5画面】
原文：艾玛在雨林中走过，一路遇见了好多动物。他们都说：“早上好，艾玛。”每次，艾玛都笑着回答：“早上好。”解析：艾玛穿过森林，遇到各种颜色和形状的动物，大家纷纷跟他说“早上好，艾玛。”艾玛路过各种动物时，也都说“早上好。”此时，艾玛的心情是怎样的？尽管他内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家“早上好。”把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！艾玛在森林里遇见了谁？你能说出这些动物的名字吗？狮子、老虎、河马、斑马、鳄鱼、乌龟、长颈鹿。这些动物的眼睛是一个什么表情呢？缤纷的树林是否也是对艾玛的一次检阅呢？艾玛的特点是花格子，为了突出这一点，艾玛一直用明度和纯度都很高的颜色来描绘，而其它大象的皮肤，丛林里的动物，各种场景的植物都是比较柔和甚至暗淡的颜色来描述，用颜色的对比来突出角色。我们看到这一页丛林和动物的颜色很丰富，这就给小读者一个认识颜色的机会，有节奏地朗读这些颜色的名称，感受一种韵律感，也可以采用指认的方式熟悉颜色，让认识颜色充满趣味。也可以用棉签或其它工具给大象穿衣服，感知颜色的搭配。提高孩子对颜色的感知能力，培养孩子的专注力和边界意识。可以分不同的年龄段进行。孩子与大人在分享绘本上很不同的，因为孩子的需要本身就和大人的需要不一样。一个大人在给另一个大人讲绘本，多半是用最简洁明了的语言，在告诉对方绘本讲的是什么，有什么用处。而孩子不同。孩子天性爱玩，爱游戏，爱有趣的、能激发他能量的事。所以，如何把绘本变得好玩？如何把不好玩的绘本变得好玩？如何把好玩的绘本变得更好玩？这才是我们需要思考的问题。【第6画面】
原文：走了好久好久，艾玛终于看见了他一直在寻找的东西——一棵大树。那树上长满了灰色的浆果，颜色跟别的大象身上的颜色一模一样。艾玛用长鼻子抓住大树，摇啊摇啊，浆果纷纷掉在地上。解析：不知道艾玛走了多久，终于找到了他自己所要寻找的东西。这是什么东西呢？原来是一颗大树。这棵树有什么特别？想象，他会怎么做？我们可以发出气喘吁吁的样子，“终于找到了……！”大树果子的颜色和所有灰色大象的颜色相同，可以翻回到书首页，让孩子看一眼其他大象的颜色进行对比。这棵树最大的特点是硕果累累，大象用足了力力求把大树放到吗？浆果掉落一地这才是他的用心。前后的草木都东倒西歪的。这只小鸟不怕殃及自己吗？整个画面也采用了暖色，给予艾玛温暖的回报。倾斜的大树和艾玛成为画面的中心，凸显其长途跋涉的主要目的。“艾玛抓住这果树摇啊摇”，读这句时，可以多念几个“摇啊……摇啊……”，并搂着孩子的身子一起摇，让孩子用身体去感受到故事角色的行动，更深入地融入进故事里。在复读环节中，可以重点观察艾玛和群像的神态细节，感受艾玛的调皮、幽默和快乐。面对“孩子不爱阅读怎么办？”我想问家长：“你爱阅读吗？”如果家里人都不怎么喜欢阅读，或是没有较为固定的阅读时间，那么显然家里就没有很完善的阅读气氛，当然也不会出不了爱读书的孩子。当然也有例外，就像艾玛。如果爸爸妈妈，或其他孩子身边的亲人能够经常阅读，孩子自然而然也会把阅读当作生活的一部分。因为“模仿”是年幼的孩子最擅长的行为。另外，阅读方式也是一个制胜的环节。想让孩子爱上一样东西，或者说，想让一个人爱上一样东西，那么那样东西一定是能引起他的兴趣，或者满足他的需要。而让孩子发生兴趣，一是父母爱上阅读，二是亲自阅读的方式。【第7画面】
原文：等到地上掉满了浆果，艾玛躺下来，不停地在上面打滚儿，一会儿滚到这边，一会儿滚到那边，一会儿又滚回来。然后，他捡起几串浆果，把全身上下擦了个遍。这下，他身上涂满了浆果汁，那些黄色、橘色、红色、粉色、紫色、蓝色、绿色和黑色白色，一丁点儿都看不见了。现在，艾玛看起来跟别的大象一模一样了。解析：满地都是果子，艾玛躺在地上，不停地在上面打滚，还用大鼻子抓起浆果往身上擦个遍。我们看到有的花格子已经被覆盖了。艾玛发现灌木丛的浆果颜色和大象的颜色一样，于是就将浆果涂到自己身上，直到自己满意为止，哈哈，我终于成为一只真正的大象了！可以轻轻推孩子身子，象征性地模仿“滚过来，滚过去”。多数孩子都会很喜欢这样的动作！“艾玛抓起果子往身上擦”，跟孩子说：“你也来帮艾玛擦点果子吧！”做手指涂抹动作。整个画面和上页对比，发生了右移，大树移出了画面，更利于表现艾玛翻来覆去的动作，而移进的蒲公英成为最好的点缀，蓝色的天空诠释艾玛的行动是有理智的。前后两页大地的颜色从棕色过渡为绿色，暗示着艾玛身上颜色的变化。世界上有没有花格子颜色的大象呢？艾玛和其它大象灰灰的颜色不一样，他就是一只花格子颜色的大象，他喜欢讲笑话，有他在绝不冷场，他是大家的开心果。可是，他却有一点小小的烦恼：为什么自己不是一般的大象？而想办法，让自己身上的颜色，变得跟别人一模一样。可是，当他和别人一样时，结果会怎样呢？【第8画面】
原文：然后，艾玛朝象群的方向走去。一路上，他又遇见了那些动物。这回，每个动物都对他说：“早上好，大象。”每次，艾玛都笑着回答：“早上好。”艾玛觉得很高兴，因为谁都没认出他来。解析：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？艾玛回家的路上，又遇到那些动物。我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？一个是偏蓝的冷色调，一个是以黄色为主的暖色调，为什么两幅画颜色不同?其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。不过这一跨页的重点还是在“没认出艾玛来”上面。艾玛前后的变化心里有一个细腻的过程，当他出走是遇到森林里的动物，动物们都跟他打招呼“早上好，艾玛”，而他用果汁把自己涂成灰色回到象群时，动物们跟他打招呼变成了“早上好，大象”。这些动物没有认出艾玛来，当其它大象没有认出他是艾玛时，他内心充满了欢喜。在艾玛路上前后两次遇到森林里各种动物，请小读者说说动物们为什么两次的态度不同？孩子们很快能说出艾玛涂上和其它大象一样的颜色时，动物们就认不出了。【第9画面】
原文：艾玛回到象群中时，大象们正一声不吭地站着，艾玛从他们中间挤了过去，可谁都也没有注意到他。解析：当艾玛化妆完毕，回到朋友身边时，大象们闭着眼睛一动不动，没人多看它一眼，一切变得和以前完全不同了。伙伴们都非常严肃，一动不动。艾玛觉得不对劲儿了，这是怎么了？其他大象什么表情？大象们认出艾玛了吗？艾玛在哪里？他又是什么表情？为什么那些象会这样严肃而沉默？通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？可以想象，当艾玛不在的时候，你发现什么？没有艾玛这个开心果，大家都不笑了。你们在这里找得到艾玛么？因为所有其他的大象都很沮丧的样子，只有这只象还是快活地动来动去。即使所有的人都沉默了，艾玛还是那样的活跃，像一片阳光！如果这个世界上每个人都长的一样，好不好？会发生什么事呢？艾玛是大家的开心果，不管是什么样子，大家一样的喜欢，长得好不好看并不重要。我们每个人也一样，长得怎么样并不重要，重要的是要做快乐的自己。这个画面的背景色黄色比环衬的底色更加明亮，其它大象们还是闭着眼睛一动不动，没有表情、没有动作，只有艾玛跳动着身体，更加明亮的暖黄色代表其内心翻腾跳动的心态。【第10画面】
原文：过了一会儿，艾玛觉得有点儿不对劲儿。可是，到底是哪儿不对劲儿呢？艾玛朝四周看了看：雨林还是那片雨林，天空还是那片蓝盈盈的天空，乌云还是那朵不时飘来飘去的乌云，大家还是那群大象。艾玛看着这一切。解析：艾玛怎们觉得有点儿不对劲儿？雨林还是那片雨林，天空还是那片蓝盈盈的天空，大象还是那群大象，只是乌云已经悄悄来到雨林。只不过是画面色彩由出现循环的蓝绿色的变幻，随着艾玛心态的猜疑，雨林变成了蓝色，乌云加入了进来。大象都变成了灰色，那一个是艾玛呢？你为什么认为这是艾玛？因为其他的象眼睛都闭着，只有艾玛眼睛睁得圆圆的。从这一页开始，气氛已经变得稍稍严肃起来。讲故事的声音可以忽然降低，变得很轻。声音忽然降低通常更能引起孩子兴趣。节奏也可以变慢些。为之后的情节变得更惊喜。【第11画面】
原文：大象们站着，一片沉寂。艾玛从来没见过他们这么严肃的样子。他看着这群严肃、安静、站着一动不动的大象，越看越想笑，最后，艾玛再也忍不住了。他扬起鼻子，用尽全身力气叫了一声。解析：这时发现其他大象们眼睛已经微微张开，只有艾玛的眼神像是在搞怪，圆得像咖啡豆一样的眼睛很有神，想捉弄别人呢！让小读者说一说这眼神像什么？快乐的眼神、喜欢逗伙伴玩的眼神、活泼的眼神、调皮的眼神、开心果般的眼神。小读者动了眼、动了手、动了嘴，带动着大脑进行了一次次冲浪，也跟着情节融入了故事中，对于好动或还没有打下亲子阅读基础的孩子是个很好的选择。这群严肃、安静、站着一动不动的大象，让开心果的艾玛简直是受不了。他势必会改变这一事态，从下到上渐变的橙色似乎也呼应着事态的发展，微微张开的眼睛似乎暗示一场大的风暴即将发生。艾玛再也忍不住了，他扬起鼻子，用尽全身力气叫了一声。会怎么样呢！不要翻页，让小读者来猜测吧！【第12画面】
解析：艾玛混在象群中间，眼睛骨碌碌，东瞅瞅、西看看，但还是没有谁注意他。大象们都站着，安静而沉默。艾玛等啊等，一开始艾玛还暗自得意，但时间一长，从未品尝过的没人注意的郁闷，让艾玛沉不住气了。终于，他再也憋不住了，“嘣！！！”放声大笑，在空中好像是响彻了一颗巨雷，空气都因此产生极大的冲击波而四射开来。朋友们惊呆了！立刻瞪圆了眼睛，发出了警示的信号。这里面那是艾玛呢？艾玛眼睛瞪大，卷起长鼻子大笑起来，大家可以学一学。嘣！忽然发出的声音，可以下意识地搂着孩子一块儿忽然往后栽一下。孩子会喜欢得不得了！并且，若是下一回再读这个故事时，他一定会很期待这一页的到来。这一页没有文字，只用一个巨大的嘣字来形容东西跳动或爆裂声，这当然是爱搞怪的艾玛发出的声音。整个画面几乎被天空占满，巨大的文字、强烈的感叹号、爆照的重叠的尖角气团、弥漫整页的五彩的气流，足以看出艾玛弄出了个大大的从来没有的大动作。象群被压制在书页下方，只露出身体的上半身，随即将要发生什么呢？【第13画面】
原文：大象们吓得跳了起来，横七竖八倒了一地。“我的老天爷！”他们喊道。然后，他们看见了艾玛，他正笑得前仰后合。“艾玛，”他们说，“肯定是艾玛干的！”大象们也大笑起来，开心得仿佛以前从来没笑过一样。解析：随即，更奇妙的事情发生了。在艾玛富有感染力的笑声中，灰象们立即知道，眼前的这头“灰象”原来是艾玛伪装的！也一只只笑得前仰后合、东倒西歪、横七竖八倒了一地，嘴里还喊着“我的老天爷！”一种难以名状的释放。赶紧让孩子们去发现，所有大象的眼睛都睁开来了，笑得仿佛跟以前一样开心。但问题是哪个是艾玛呢？只有一头大象看不到眼睛了。所有象都哈哈大笑起来，所以你也必须对着孩子哈哈哈哈大笑！注意，必须是最最自然的笑声！大象艾玛开始并没有意识到自己的花格子皮肤和别的大象的灰色皮肤不一样，成天嘻嘻哈哈，喜欢和别人开玩笑，是大家的开心果。突然有一天，他意识到了自己和别人不一样，情绪有些低落，默默地出走，希望找到一种办法让自己变得和其它大象一样。当他用果汁把自己涂成一样灰色时，他悄悄地回到象群中，发现其它大象过着严肃无趣的生活，觉得很可笑。哈哈大笑的艾玛虽然用灰色的皮肤隐藏了自己的不一样，但他的性格却一点没有改变。其它大象发现了他，跟着他大笑起来。这些情节中，艾玛的内心变化是非常细腻的，从悄悄出走到路遇雨林动物，从实现改变到雨林回遇语言的变化，从回到象群看到大家沉默无语到搞怪的大笑，成人是无法用语言来解释的。让孩子体验和感受到这种变化，最好的方式是角色扮演的游戏。【第14画面】
原文：他们笑啊笑啊，这时，一场大雨浇了下来，雨水落在艾玛身上，他的花格子又露了出来。艾玛渐渐变成了原来的颜色，大象们还是笑个不停。“艾玛，”一头老象笑得上气不接下气，“你开了不少好玩的玩笑，就数这次最好笑了。你身上的颜色出来的也太快了！”“每年我们都要庆祝这个日子，”另一只大象说。“就叫‘艾玛节’好了。这天，所有的大象都要给自己涂上别的颜色，只有艾玛得涂上大象的颜色。”解析：多有热情的艾玛，无论何时总是有无数的怪点子，哈哈，他就是那么与众不同。这是一头多么新鲜有趣、特立独行的大象啊！与那些灰沉沉的千篇一律的大象比起来，艾玛简直是炸裂天际的与众不同，让人想不爱都难！大雨倾盆而下，顿时，艾玛身上的浆果汁被冲刷得一干二净，艾玛又变成了五颜六色的艾玛！被浇成原点的艾玛在其它大象看来，永远是最好笑的了，还不时地取笑“你身上的颜色出来的也太快了！”“每年我们都要庆祝这个日子，”“就叫‘艾玛节’好了。雨中的象群已经乐翻天了，眼睛又一次消失了，艾玛却傻傻地站在那里一动不动，任其被大雨冲刷。这一页对情节的解释非常关键。所以可以用自己的话来叙述，把情节说得更清楚，让孩子理解到为什么艾玛露出了原来的样子。若仅仅读文字，恐怕孩子还不能完全明白过来。象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重，这也让我们学到了做人的一种美德。大象们的包容与尊重，他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响，此时，你就是艾玛，你的心里会想什么呢？你喜欢这只大象吗?为什么？每个生命体都是不同的，各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友。大雨冲刷掉的不仅是艾玛身上的果汁，更是笼罩在艾玛心中因为自己和别人的不同而产生的心理压力，看着大象们在雨中乐得东倒西歪的样子，也完成了艾玛内心成长与蜕变。在艾玛身上我们看到了人性中的美丽与单纯，也能发觉自己潜在的真性情。【第15画面】
原文：大象真的说到做到。每年都有那么一天，他们给自己涂上五彩缤纷的颜色，举行盛大的游行。这天，要是你看见了一头普普通通的灰色大象，那一定是艾玛！解析：故事已经到达了高潮，也是全书最靓丽的一页，他们手中还玩着游戏，两个梅花大象对击着乐器镲；一个十字标记的大象吹响了号角；一个黄绿粉线条缠绕的大象敲起头上的大鼓，他的孩子还用鼻子握着他的尖尾巴也要玩；一对大象还玩起了穿三角框游戏，而一头小象坐在妈妈身上看个不停；一个红色大象隔着六角星大象与一个红绿格子大象玩起了喷水游戏等等，乃至久久挥之不去的那份快乐的氛围。是呀，从一个开心果，变成了好多好多的开心果了。大象们都成为了艾玛——或许应该说，大象们都成为了“快乐的一个音符”。那么多彩色的大象！问问孩子，哪个是艾玛？还有那些五颜六色的大象，你最喜欢哪一只？为什么？再次问开始时同样的问题：喜欢艾玛么？这个故事其实想告诉小朋友，每个小朋友都有自己的特点，与众不同有时并不是件坏事。但整本书没有一句讲道理的话，没有一个老象循循教导艾玛的画面。艾玛自己想改变外表，又被其他大象的反应说服，最后他的努力居然被看作是个玩笑。这一切都发生得那么自然，那么贴切。想来，不得不佩服作者的细心，他应该是非常了解孩子的心理吧？有时，跟孩子讲道理未必能讲得通，但一个轻描淡写的故事反而能让孩子自己得出正确的结论。虽然艾玛为了和大家一样，把自己涂成了和大家一样的颜色，但是这仍然无法遮盖住他的温暖、活泼、可爱和火热。我们可以轻轻地告诉孩子们：你们每一个人都能成为艾玛，成为艾玛就是尽情地做好你自己，做快乐的自己，做与众不同的自己，那么你就是最棒的！当你发现你与周围的人不一样时，比如你比别人的眼睛都大、或者你的皮肤比谁都黑，或者你认为自己的名字非常不好听，这些都不重要，重要的是你要像艾玛一样，有一颗开朗、纯净的心，将快乐传递给所有的人。愿每一个孩子都成为自己的艾玛！你最与众不同的地方在哪里？跟别人不一样的地方就是自己最特别的地方，我们大家都有自己最特别的地方，因为世界上只有一个特别的、与众不同的自己。【第16画面】
解析：艾玛改变了站立的方向，这标志着艾玛和其它大象完全融合到一起了。不再担心自己的不同和异样。【封&底】
解析：这是一本充满活力，有趣的童话故事。充满了正能量！作者别出心裁地塑造了一只五颜六色的花格子大象，让人印象深刻。每个孩子都有自己的特质，不要因为与别人不同而特意去改变或者泯灭个性，应该加以诱导和鼓励。“世界上没有两片完全一样的叶子”，我们应该顺应每一片叶子与生俱来的脉络。大卫·麦基创造的主人公是一只性情开朗、乐观、爱开玩笑的花格子大象艾玛。妙趣横生的故事，清新美丽的画面，艾玛“阳光”的个性，让整个绘本充满了轻松愉快的气氛。这个故事每次讲都是带着欢笑声，孩子们喜欢极了这只彩色的大象艾玛。下面分享一些可以和孩子讨论的问题：1、所有的大象长得一样吗？有哪些是一样的，你能举例说说吗？2、大象有哪些地方长得不一样呢？说说看你知道的有哪些？3、艾玛在颜色上和其它大象不同，那艾玛又和其它大象相同的地方吗？4、艾玛因为它与其它大象颜色不同而感到厌倦了吗？5、当艾玛化了妆回到伙伴中时，他觉得有什么和以往不一样的？为什么呢？6、如果我们每个人都一模一样，这个世界会怎么样？类似的绘本故事还有：(德)克劳斯鲍姆加特与蒂尔施威格合著的《没有耳朵的兔子》四、作者信息大卫·麦基是英国当代最杰出的图画书创作者之一。他的作品曾在世界上很多国家出版，有些被改编成电视节目。他擅长创造幽默有趣的故事和图画，让小朋友在快乐的情境中体验人生。他在作品中成功塑造出许多有趣的角色，但大卫·麦基笔下令所有孩子着迷、最广为人知的图画书形象，就是花格子大象艾玛！这套童书迄今已转译为几十个国家的语言，深受世界各地儿童喜爱。说明：本文属原创，未经作者同意，不可转载和移作他用。