教师职称评定大调整，“教龄”或成为新标准，老师们开心不已

教师行业在最近这两年越来越受欢迎，在每一年学生填报志愿的时候，多数学生都选择了师范类大学或者专业，毕竟教师行业毕业后是比较吃香的。

但教师们也具有自己的烦恼，不仅工作压力大，而且想要评定教师职称也是非常困难的，但现在教师评定职称将大调整，“教龄”或成为新标准，老师们听到后开心不已。

教师行业迎来春天，职称评定或与“教龄”挂钩

随着时代快速的发展，有越来越多的年轻人选择了教师行业，这让许多老教师被这些年轻教师所取代，毕竟教师的工作更新换代是比较快的。

年轻教师取代老教师也是在所难免的事情，有很多的老教师，因为自身年龄的原因，在教师职称的评定当中，一点都不吃香。

但现在笔者想说，老教师们迎来了春天，因为现在教师职称的评定进行了大调整，抬高了教龄的地位，这也就是说，资历越老的教师评定职称的几率就越大。

我们拿河南省来说，在农村学校任教25年的教师，可以直接获得中小学高级教师的职称，不得不说，河南省这项规定确实非常不错，因为有很多的农村教师从业多年，都没有当上正式的教师。

而黑龙江省规定，在乡村从教30年以上的教龄，可以直接晋升高级职称，同样，山东省也做出了自己的规定，只要从事教师行业10年以上，都可以申请中级职称的评定。

笔者认为，这样的规定不仅可以帮助教师们调动对工作的热情，而且还可以保证评定的公平性，毕竟教龄是不可能存在虚假的。

随着社会的进步，教育行业也在不断的发展，教师们的教学方式也应该不断地更新，这就需要教师不断的学习，努力提升自己的能力与教学质量。

特别是义务阶段的教师，他们是我国教育基础的“领头羊”，对优秀人才的培养具有很大的影响，而且教师丰富自己的学识，并且提升教学能力，对教师评定职称具有很大的帮助。

虽然说教师评定职称非常重要的，但教师们也应该积极乐观的去看待评定职称的问题，毕竟教师评定职称，是有很多优势的。

如果教师为了评定职称而忽略了学生们，那么教师准备的多么充分都是白费力气，因为教师最重要的就是教书育人。

笔者认为，教师在看待职称问题时，要具有积极乐观的态度

教师在重视评定职称的同时，也要牢记自己的使命，毕竟教书育人才是教师的本职工作，而且积极上进也是每一位工作者应该具备的态度。

所以教师一定要在不耽误工作的前提之下，对自己的学生与工作负责，而且经历过一次教师支持评定并不算什么，教师们要知道，机会都是留给有准备的人的，只要肯努力，就会获得成功。

而且在日常的教学生活当中，教师也应该不断地提升自己的教学水平与学术方面的造诣，现在随着国家对教师行业越来越重视，只要教师自身具有很强的能力，那么评上职称是早晚的事情。

笔者认为，教师最应该明白的事情就是，自己的做法与行为会直接影响到学生们，因此，无论在面对什么样的事情，或者是遇到什么样的情况，作为一名教师，一定要严格要求自己。

并且还要为我国的教育事业，贡献出自己的一份力，认真对待自己的本职工作，要做到对学生负责，对自己负责，这样的教师才最有希望评定职称成功。