提高成绩，最好的语文资料就是课本，4点课本分析，给家长最清晰的辅导方案……
常有高年级的家长问我：小岛老师，我们想给孩子布置一些额外的语文练习，究竟什么卷子、资料才好呢？教孩子在某个知识点上掌握不牢，哪些语文资料是最有效的？能够帮助孩子快速提高语文成绩？针对家长朋友们的问题，作为语文老师，我只有一个回答：最好的语文资料就是课本，把课本吃透，基础知识点也就掌握熟练了。但是如何把语文课本吃透呢？很多家长看不懂，甚至连学习目标也找不到，打开语文书，唯一能做的就是检查孩子的课堂笔记和课文背诵。所以，小岛老师想从家长辅导学习的角度，尽量采用通俗易懂的方式，告诉家长朋友们，如何带着孩子用好我们的语文课本，在课本中找到学习目标。
1、语文课本是怎么编辑的
有认真的家长，在辅导孩子语文学习的过程中，发现课文有了很多变化，有些课文内容和家长小时候学的不一样了，甚至是知识点和重点也不一样。这是因为我们的语文教材也在变化。以部编版语文课本为例，一年级的第一单元已经不是拼音单元了，二年级除了有拼音和识字单元外，其他的年级阶段都只有课文单元。在低年级的识字单元中，生字词不是单独分离出来学习，而是在一定的课文语境中学习的。也就是从一年级开始，到小学毕业，语文的单元学习都要求学习古诗词、文言文、现代文。这些课文内容，包含了众多的语文要素，以人文情感和文学要素的学习为主。所以，我们的家长，在日常的辅导过程中，不能脱离课本和语言语境，语文不能学“死板”，从兴趣上，就要以引导兴趣为主要辅导的目标。
针对家长最关心的“大语文”学习，一听到这3个字，家长就犯了愁，语文是不是越来越难了？我根本辅导不了，课本也看不懂。了解了语文课本是怎么编辑的，我们就能看懂课本了。除了课文选编的变化，单元设置上，一个学期基本都在8个单元，每个单元里的学习目标和写作练习、阅读训练目标都很清晰。家长拿到孩子的语文课本，不妨从目录看起，有哪几个单元，从课文标题上反映出，每个单元都是怎样的文学内容。在单元的扉页上都有明确的阅读目标和内容分类的概括，家长先了解后，才有方向和目标，帮助孩子更好地复习和理解课文学习。这是我们家长在辅导语文功课开始前，自己需要去做的了解，了解语文课本的编撰方向，甚至要去读一读教学大纲，才能做到心中有数。
2、基础知识点有哪些内容
语文老师经常强调的，把握好基础知识点的学习，语文学习一定要打好基础。那么基础究竟是什么？都在语文课本里什么位置呢？家长最直观对基础的理解就是生字词，其实除了生字词还有阅读、写话、习作、口语交际、日积月累等等相关的基础知识点。这些都需要学生熟练掌握，并且家长能够做到及时督促和复习。口语交际是小学语文的重要学习内容，却是经常被忽略的，比起生字词来说，口语表达还需要怎么练习呢？但是到了高年级阶段，没有经过口语表达的学生，在语文学习上会表现出明显的吃力。基础复习难提高，作文不会写，复述课文讲不清楚，甚至日常的交际表达也会有问题，说话找不到重点。
在1-2年级的语文课本中，口语交际是单列出来的，我们在课本目录里就可以发现，在每个单元的课文之后，语文园地之前，家长需要好好阅读一下口语交际中的练习要求，辅导孩子完成口语交际练习。生字词是家长接触最多的课本知识点，课后的练习、生字词表及语文园地中，均有对生字词的学习目标。习作练习也是一样的，从三年级开始，每个单元的篇章中，习作练习也是单列出来的，与之对应的训练目标就在每个单元的最后，习作练习单元，有对课文的概述，还有指导性的习作例文供同学们参考。每学期的语文课本都有一个单元是专门的综合性学习单元，学习目标和训练目标就在这个单元的课文后面，语文园地之前，家长翻开语文课本，找到综合单元，了解清楚后再结合孩子自身的学习能力进行辅导。
3、怎样结合课本里的阅读训练目标进行积累
阅读是家长们最关心的语文学习练习，如何做好阅读积累、阅读该看什么书？是家长提问最多的困惑，在语文课本中，阅读是有框架体系的，从三年级开始，每个单元里都有明确的阅读训练目标，针对本单元的阅读重点，语文园地之后还罗列了不同的拓展阅读示范，包括日积月累的内容。在一二年级，阅读单元是安排在语文园地之后的，有“快乐读书吧”“和大人一起读”板块，希望家长们能够认真了解这两个板块，真正做到阅读兴趣的快乐引导，和孩子一起完成亲子阅读的要求。尤其是针对阅读积累的拓展阅读，要以本单元的课文为基础，以古诗词和名言警句为积累的目标和内容，家长进行督促和辅导学习。
4、语文园地该怎样复习
到了每个单元的复习板块，语文园地到底该如何复习呢？很多家长无从下手，在家长眼中，单元复习就是做测试卷和练习册，其实测试卷是检查单元复习结果的，并不是复习的方式。语文园地在每个阶段的学习目的都不一样，比如低年级，在复习语文园地的时候，应该着重识字加油站和仔细句运用板块，这是掌握生字词情景化的重点。句段的应用是修辞手法的延伸展开学习。这其中还包括标点符号。
三年级以上的同学，在复习语文园地的时候，应该重视日积月累，这是以课文为基础的拓展阅读训练目标，还有交流平台，往往透露着单元阅读训练目标，课文学习的总结、概括和提示。以上4点对语文课本的分析，基本总结和梳理了课本中的4个学习板块，希望家长能够在日常，督促和辅导孩子复习好语文。关于语文学习，大家都有什么问题？都可以留言或评论。